1277700
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокФизикаКонспектыУрок «Архимедова сила»

Урок «Архимедова сила»

библиотека
материалов

hello_html_m18c14985.gifhello_html_3d9164d9.gifhello_html_58d53235.gifhello_html_m7a3292eb.gifhello_html_m2f1272ec.gifhello_html_m6f622974.gifhello_html_6617f579.gifhello_html_30000d6d.gifhello_html_m7a3292eb.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_m6f622974.gifhello_html_m44edc295.gifhello_html_7f5b5b1e.gifhello_html_m18e41b2e.gifhello_html_m38b329c9.gifhello_html_mdb58b29.gifhello_html_m3518fa5e.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_m5e21ca5c.gifhello_html_m3adae45c.gifhello_html_26005587.gifhello_html_m5d693383.gifhello_html_m76e29269.gifhello_html_3123d7fa.gifhello_html_58d53235.gifhello_html_m161f44cf.gifhello_html_m5e21ca5c.gifhello_html_m5e21ca5c.gifhello_html_m5e21ca5c.gifhello_html_m3c754eb4.gifhello_html_m161f44cf.gifhello_html_m3c754eb4.gifhello_html_6866da02.gifhello_html_m61882354.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_m3adae45c.gifhello_html_46d8d475.gifhello_html_6060db92.gifhello_html_m31e70a38.gifhello_html_m40ef3963.gifhello_html_m5e21ca5c.gifhello_html_m3adae45c.gifhello_html_m17f8c144.gifhello_html_21007eed.gifhello_html_3fdbb9fe.gifhello_html_m39954e59.gifhello_html_3fb1532d.gifhello_html_3d03507b.gifhello_html_58d53235.gifhello_html_mb419d65.gifhello_html_76b0c9d2.gifhello_html_5aebad15.gifhello_html_m4c69d78a.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_m3adae45c.gifhello_html_m7db71175.gifhello_html_6d738f4d.gifhello_html_m250f1837.gifhello_html_7ccaa051.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_6060db92.gifhello_html_m4ae89f11.gifhello_html_mea2b079.gifhello_html_m444f15a5.gifhello_html_mc82a680.gifhello_html_m36411480.gifhello_html_m2237b042.gifhello_html_m128514e1.gifhello_html_m326eb59e.gifОбобщающий урок по теме «Архимедова сила».

Задачи урока: обобщить и систематизировать знания, полученные при изучении данной темы. Выявить уровень усвоения учебного материала, состояние знаний и умений каждого ученика и всего класса в целом.

Оборудование: мензурка с водой, тело неправильной формы, штатив, динамометр, металлический цилиндр, предметный столик.

Вступление

На предыдущих уроках мы познакомились с действием жидкости на тела, погруженные в нее. Итак, какая сила возникает при погружении тела в жидкость?

Сегодня мы проводим обобщающий урок по теме «Архимедова сила».

Записываем тему в тетрадях.

На этом уроке мы должны обобщить учебный материал, оценить свои умения, исследовать явления и в конце урока выполнить небольшую тестовую работу для проверки изученного материала.

1.Опрос

1) Какие известные вам из жизни явления указывают на существование выталкивающей силы?

2) Как показать на опыте, что на тело, находящееся в жидкости, действует выталкивающая сила?

3) Как можно на опыте определить, с какой силой тело, погруженное целиком в жидкость, выталкивается из жидкости?

4) Только ли к жидкостям относятся эти опыты и законы?

5) Как по-другому называют выталкивающую силу и от чего она зависит?

6) По какой формуле ее можно рассчитать?

7) Какие силы действуют на погруженное в жидкость или газ тело?

8) На рисунке изображен сплошной шарик, находящийся в воде, и две действующие на него силы.

а) что это за силы?

б) как они направлены?

в) движется шарик в данный момент или

покоится?

г) только ли силы можно сравнивать, говоря об условии плавания тел? Сравните плотности тела и жидкости.

9) При каком условии тело, находящееся в жидкости тонет? Всплывает? Плавает внутри жидкости?

10) Одинаковые или различные выталкивающие силы действуют на первое и второе тела, погруженные в жидкость? Если разные, то какая больше и почему?

а) одинаковые железные шарики





вода бензин

б) железные кубик (1) и шарик (2), VК = VТ





11111222



  1. 2

в) железный (1) и алюминиевый (2) шарики, mж = mа





  1. 2



11) Почему воздушные шары наполняют водородом или гелием?

12) В земных условиях для испытания космонавта в состоянии невесомости применяют различные способы. Один из них заключается в следующем: человек в специальном скафандре погружается в воду, в которой он не тонет и не всплывает. При каком условии это возможно?

13) Практическое задание. Груз висит на пружине над сосудом с водой, стоящим на предметном столике. Предметный столик подняли на столько, что груз оказался полностью погруженным в воду. Перечислите все изменения, которые произошли при этом с различными физическими величинами (параметрами), характеризующими груз, пружину и воду в сосуде.

14) Практическое задание. Вам выдано физическое тело неправильной формы, плавающее в мензурке с водой. Как определить силу тяжести, действующую на это тело, не пользуясь другим оборудованием. (Вытащить тело из мензурки и посмотреть, как изменится уровень воды. Определить вес вытесненной воды. Он равен весу тела в воздухе, т. к. тело плавает).



Несколько веселых вопросов из сборника задач по физике Григория Остера

1.Почему в недосоленном супе ощипанная курица тонет, а в пересоленном спасается вплавь?

2.Где больший вес имеют солидные караси, в родном озере или на чужой сковородке?

3.Один прекрасно воспитанный, скромный, вежливый мальчик погрузился в жидкость и вёл себя там хорошо. Но жидкость всё равно выталкала его. За что выперли ни в чём не виноватого ребенка? (за то, что вес мальчика меньше веса жидкости, взятой в объеме его тела)

2. Расчетные задачи

1) Определить выталкивающую силу, действующую на камень объемом 5000 см3, находящийся в воде.

Дано: Решение:

V = 5000 см3 = 0,005 м3 FА = ρж∙g∙VТ = 1000 кг/м3∙9,8 Н/кг∙0,005 м3 = 50 Н

ρ = 1000 кг/м3 Ответ: FА = 50 Н.

FА - ?



2) Сколько воды вытесняет плавающий деревянный брусок длиной 3 м, шириной 30 см и высотой 20 см. (Плотность дерева 600 кг/м3)

Дано: Решение:

ρд = 600 кг/м3 mв = Рв/g

а = 3 м Вес тела равен весу вытесненной им воды, если тело плавает Рв = Рт

в = 30 см = 0,3 м Рт = mg = ρдV∙g = ρдa∙в∙с∙g = 600 кг/м3∙3 м∙0,3 м∙0,2 м∙9,8 Н/кг = 1080 Н

с = 20 см = 0,2 м mв = 1080 Н/9,8 Н/кг = 108 кг

mв - ? Ответ: mв = 108 кг



3) Аэростат объемом 350 м3 широко использовали в противовоздушной обороне во время Великой Отечественной войны. С какой силой действовал аэростат, наполненный водородом на стальной трос, которым воздушный шар привязывали к земле? Весом троса пренебречь.

Дано: Решение:

V = 350 м3 F = FAP

ρвоздуха = 1,29 кг/м3 FA = ρвозд.∙g∙VТ = 1,29кг/м3∙9,8 Н/кг∙350 м3 = 4515 Н

ρводорода = 0,09 кг/м3 Р = mg = ρводор.∙g∙VТ = 0,09 кг/м3∙9,8 Н/кг∙350 м3 = 315 Н

F - ? F = 4515 H – 315 H = 4200 Н = 4,2 кН

Ответ: F = 4,2 кН

4) Плот состоит из 12 сухих еловых брусьев. Длина каждого бруса 4 м, ширина 30 см, а толщина 25 см.Можно ли на этом плоту переправить через реку автомашину весом 10 кН? (плотность ели 600 кг/м3)

Дано: Решение:

а = 4 м Ргруза = FaPп

в = 30 см = 0,3 м Fa = ρж∙g∙Vт

с = 25 см = 0,25 м Vт = а∙в∙с∙n = 4 м∙0,3 м∙0,25 м∙12 = 3,6 м3

n = 12 Рп = mg = ρеVg = 600 кг/м3∙9,8 Н/кг∙3,6 м3 =21600 Н

Равт = 10 кН = 10000 Н Fa = ρж∙g∙Vт = 1000 кг/м3∙9,8 Н/кг∙3,6 м3 = 36000 Н

ρе = 600 кг/м3 Ргруза = 36000 Н – 21600 Н = 14400 Н = 14,4 кН

Ргруза - ? Ответ: Ргруза = 14,4 кН; можно



3.Тестовая работа

В.А. Орлов; тематические тесты по физике 7 – 8 классы; тест № 12

4. Рефлексия

Обсуждение результатов урока.

Подведение итогов: оценки, комментарии.

5.Заключительное слово учителя

Жидкости на тело давят,

Вверх его все поднимают,

При этом силу создают,

Что Архимедовой зовут!

Её считать умеем мы:

Надо знать лишь вес воды,

Что то тело вытесняет –

Всё закон нам объясняет.

Открыл его великий грек,

Ему имя – Архимед!

6.Домашнее задание

Подготовиться к контрольной работе.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Задачи урока: обобщить и систематизировать знания, полученные при изучении данной темы. Выявить уровень усвоения учебного материала, состояние знаний и умений каждого ученика и всего класса в целом.                                  Оборудование: мензурка с водой, тело неправильной формы,  штатив, динамометр, металлический цилиндр, предметный столик.                                                                                                  На уроке обобщается изученный ранее материал. Учащиеся должны оценить свои умения, исследовать явления и в конце урока выполнить небольшую тестовую работу для проверки изученного материала.
Общая информация

Номер материала: 58969040454

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Информационные технологии в деятельности учителя физики
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель физики
Подробнее о курсе
Инспектор по кадрам
Курс дополнительного образования
Инспектор по кадрам
Цена 2.400 руб. часов
Подробнее о курсе
Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере
Цена от 6.720 руб. 500 часов
Квалификация: Руководитель реабилитационного подразделения
Подробнее о курсе
Экономика и право: налоги и налогообложение
Курс повышения квалификации
Экономика и право: налоги и налогообложение
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Введение в сетевые технологии
Курс повышения квалификации
Введение в сетевые технологии
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Этика делового общения
Курс повышения квалификации
Этика делового общения
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Основы менеджмента в туризме
Курс повышения квалификации
Основы менеджмента в туризме
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
ЕГЭ по физике: методика решения задач
Курс повышения квалификации
ЕГЭ по физике: методика решения задач
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Источники финансов
Курс повышения квалификации
Источники финансов
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель уголовно-правовых дисциплин
Подробнее о курсе
Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств
Цена 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Специалист по техническому контролю и диагностике автотранспортных средств
Подробнее о курсе
Управление качеством
Курс профессиональной переподготовки
Управление качеством
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по сертификации продукции
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.