Бактерии в природе и жизни человека.

Презентация "Роль бактерий в природе и жизни человека"

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

118

23.04.2025

Биология

7 класс

Материал разработан автором:

Шаманаева Елена Олеговна

Учитель

Разработок в маркетплейсе: 50

Покупателей: 1 010

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Шаманаева Елена Олеговна. Инфоурок является информационным посредником

Краткое описание методической разработки

Презентация поможет провести занятие по биологии 7 класс на тему: "Роль бактерий в природе и жизни человека"

Структура презентации (10 слайдов):

Роль бактерий в природе и жизни человека
Бактерии в природных сообществах
Значение бактерий в экосистемах
Болезнетворные бактерии: угроза здоровью
Механизмы действия патогенных бактерий
Меры профилактики бактериальных заболеваний
Бактерии на службе у человека: сельское хозяйство
Бактерии на службе у человека: промышленность
Бактерии в будущем: перспективы исследований
Заключение

Шрифты в комплекте.

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

Биология

7 класс

23.04.2025

118

Материал разработан автором:

Шаманаева Елена Олеговна

Учитель

Разработок в маркетплейсе: 50

Покупателей: 1 010

Бактерии в природе и жизни человека.

Скачать материал

Бактерии в природе и жизни человека.

Цель урока: раскрыть перед учащимися значение бактерий.

Задачи:1. Дать представление о многообразной роли бактерий в природе и жизни человека, о значении бактерий.

2. Развитие понятий: бактерии гниения, почвенные бактерии и бактерии молочнокислого брожения.

3. Формирование материалистической картины мира.

Оборудование: таблица, дополнительная литература.

Методы:

1. Словесный – рассказ, объяснение.

2. Наглядный – демонстрация таблиц, препаратов, книг

Тип урока – комбинированный

Структура урока

I. Организационный момент

II. Опрос домашнего задания.

1. Индивидуальный опрос по дидактическим карточкам и индивидуальные вопросы учащимся:

- различие бактериальной клетки.

- строение бактериальной клетки

- условия жизни бактерий

- разнообразие форм бактерий

2. Опрос.

Вопросы:

1. Какие условия наиболее благоприятны для жизнедеятельности бактерий?

2. Какие способы питания характерны для бактерий?

3. Какие органоиды есть в бактериальной клетке?

4. Бактерии, питающиеся органическими веществами живых организмов называются… (варианты ответов – сапротрофы, паразиты, гетеротрофы, фитонциды)

III. Изучение нового материала.

Учащимся предлагается заполнить следующую схему:

Разновидность бактерий и их значение

Клубеньковые Гниения Почвенные Молочнокислые Анаэробные Симбиотические

В процессе рассказа учителя ученики последовательно заполняют схему примерами жизнедеятельности этих бактерий.

Клубеньковые бактерии – это бактерии, обитающие на клубеньках бобовых растений, они привлекают азот из атмосферы (из воздуха) и фиксируют его в почве. Азот очень необходим растениям для их роста и развития, при недостатке азота в почве растение погибает. Поэтому так важно выращивать разнообразные растения семейства бобовые для обогащения почвы этим важным элементом. Кроме азотофиксирующих бактерий есть также нитрифицирующие, превращающие азот в нитрат (N-NO3) и денитрифицирующие, превращающие нитрат в азот (NO3-N). Они участвуют в круговороте азота.

Бактерии гниения. Эти бактерии разлагают растение, дерево, водоросль, рыбу, мясо и другие органические формы жизни на Земле, которые умерли.

Почвенные бактерии. Эти бактерии образуют почву и все питательные вещества, которые необходимы растению.

Молочнокислые бактерии. Это бактерии, которые питаются молочным сахаром (лактозой) и превращают его в белок казеин. Используются в пищевой промышленности, для получения молочнокислых продуктов – кефира, творога, сыра.

Анаэробные бактерии. Это бактерии, способные жить без кислорода воздуха. В основном это – болезнетворные бактерии, вызывающие разнообразные заболевания

Симбиотические бактерии. У многих животных (например у многих насекомых и травоядных млекопитающих) в кишечнике живут бактерии, способные переваривать древесину, целлюлозу и другие сложные вещества

Заключение

предлагается зарисовать схему:

Повара

Агрономы —— Бактерии —— Санитары и дворники

Врачи

Вывод: бактерии играют важную роль в жизни растений, животных и человека.

Изучение бактерий сейчас ведётся очень активно, но все, же есть еще много белых пятен.

Скачать материал

Скачать материал "Бактерии в природе и жизни человека."

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности в области теологии

Теолог

Сейчас обучается 38 человек из 20 регионов
Этот курс уже прошли 104 человека

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС СОО

72 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 71 человек из 29 регионов
Этот курс уже прошли 233 человека

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель биологии и химии

500/1000 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 122 человека из 42 регионов
Этот курс уже прошли 125 человек

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 303 человека из 61 региона
Этот курс уже прошли 1 935 человек

Смотреть ещё 6 034 курса

Краткое описание документа:

Цель урока: раскрыть перед учащимися значение бактерий.Задачи:1. Дать представление о многообразной роли бактерий в природе и жизни человека, о значении бактерий. 2. Развитие понятий: бактерии гниения, почвенные бактерии и бактерии молочнокислого брожения. 3. Формирование материалистической картины мира. Оборудование: таблица, дополнительная литература. Методы: 1. Словесный – рассказ, объяснение. 2. Наглядный – демонстрация таблиц, препаратов, книг Тип урока – комбинированный Структура урока I. Организационный момент II. Опрос домашнего задания.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 363 832 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Работа детского клуба «Защитники природы»

05.04.2014
1239
0

docx

Урок по биологии для 7 класса «Развитие животных с превращением и без превращения»

05.04.2014
9279
4

pptx

Проект «Вода источник жизни»

05.04.2014
785
0

docx

Внеклассное мероприятие «Устный журнал «Краснолесье-вечнозеленый,добрый хвойный лес».»

04.04.2014
880
0

docx

Биология 8класс тест

04.04.2014
9955
5

docx

Биология 7кл тест

04.04.2014
4917
4

docx

Жасушаның бөлінуі. Митоз

Рейтинг: 5 из 5

04.04.2014
37393
16

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал

- 05.04.2014 915
- DOCX 13.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Байбуз Наталья Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Байбуз Наталья Михайловна
Библиотекарь
- На сайте: 10 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 41841
- Всего материалов: 24
Об авторе

Работаю школьным библиотекарем 10 лет. Общий библиотечный стаж 33 года. Профессиональное кредо: «Чтобы добиться успеха, надо хотя бы пытаться что-то делать»Для выполнения поставленных целей и задач школы библиотека определяет следующие критерии приоритетными. 1. Обеспечение духовного развития учащихся, приобщение их к ценностям национальной культуры. 2. Формирование библиотечного фонда с целью наиболее полного обеспечения учебно- воспитательного процесса школы. 3. Раскрытие библиотечного фонда в помощь учебному процессу, информирование о художественном и популярном фонде и периодических изданиях. 4. Воспитание у учащихся культуры чтения, развитие навыков работы с информацией. 5. Информационно – библиографическое обслуживание учителей. 6. Совершенствование форм и методов работы с читателями. 7. Изучение читательских интересов различных возрастных групп. 8. Сотрудничество с преподавателями предметниками, классными руководителями, методическими объединениями школы, другими учебными заведениями, библиотеками и организациями города. 9. Постоянное пополнение справочно-библиографического аппарата библиотеки. 10. Планомерное повышение квалификации и изучение передового отечественного и зарубежного опыта работы школьных библиотек.

Подробнее об авторе