1637814
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыСтатья: «Песня как одно из средств повышения мотивации учащихся к изучению английского языка»

Статья: «Песня как одно из средств повышения мотивации учащихся к изучению английского языка»

библиотека
материалов

Песня как одно из средств повышения мотивации учащихся к изучению английского языка

Материал подготовлен Н. Г. Герман, учителем английского языка МОУ «Таврическая СОШ №1 с углублённым изучением отднльных предметов»,

.


Комплексное решение практических, образовательных, воспитательных и развивающих задач обучения возможно лишь при условии воздействия не только на сознание учащихся, но и проникновения в их эмоциональную сферу. Эмоции учащихся отражают окружающий мир в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций. Они неразрывно связаны с важнейшими личностными качествами – нравственным содержанием, характером мотивационной сферы, эстетическими и нравственными ценностями, мироощущением.

Одним из наиболее эффективных способов воздействия на чувства и эмоции учащихся является музыка и песни.

Методические преимущества песен в обучении английскому языку заключаются в следующем:


  • песни помогают без особого труда более прочному усвоению и расширению лексического запаса, так как включают в себя новые слова и выражения;

  • в песнях уже знакомая лексика встречается в новом контекстуальном окружении, что помогает её активизации:

  • в песнях часто встречаются имена собственные, географические названия, реалии страны изучаемого языка, что способствует формированию лингвострановедческой компетенции;

  • в песнях часто встречаются поэтические слова. Это способствует развитию у школьников чувства языка, знакомит с его стилистическими особенностями;

  • на песенной основе значительно легче усваивается грамматический материал;

  • песня стимулирует развитие навыков диалогической речи, а значит и языковой компетенции в целом;

  • благодаря аутентичности песен учащиеся овладевают подлинным разговорным языком;

  • разучивание песен помогает закрепить правильную артикуляцию и произнесение звуков, правила фразового ударения, особенности ритма;

  • песни содействуют эстетическому воспитанию учащихся, сплочению коллектива.


На уроках английского языка существует возможность использования песен на всех этапах учебного процесса:


  • для фонетической зарядки на начальном этапе;

  • на этапе введения, первичного закрепления, а также тренировки учащихся в употреблении лексического и грамматического материала;

  • на любом этапе урока как стимул для развития речевых навыков и умений – языковой компетенции учащихся;

  • как своего рода релаксацию в середине или в конце урока, когда дети устали и им нужна разрядка, снимающая напряжение и восстанавливающая их работоспособность.


Проблема заключается в адекватном конструировании дидактического содержания материала. Решением данной проблемы стало:

  • создание собственной музыкальной медиатеки, имеющей в своём арсенале песенный материал, подходящий для любого УМК по обучению английскому языку в рамках общеобразовательной школы;

  • использование готовых мультимедийных продуктов (программы «Sing and learn English» , Издательство: МедиаХауз). Компьютерная программа "Sing and Learn ENGLISH" - поем и учим английский, является прекрасным дополнением к любому обучающему курсу английского языка. На диске собраны наиболее популярные американские и английские народные песни. Слова и выражения в них - из живого разговорного языка.

В сборник включены песни разные по характеру и тематике, с простой запоминающейся мелодией, популярные не только в Англии и Америке, но и в России.

Компьютерная программа "Sing and Learn ENGLISH. Поем и учим английский" имеет большие возможности. Красочное оформление экранов и анимация во время исполнения песни существенно повышают эмоциональность восприятия. Вы готовы слушать песню ещё и ещё. Но это не главное. При исполнении песни внизу экрана высвечивается бегущая строка (по принципу караоке). Выучить слова таким образом гораздо легче.

Указав мышкой на любом слове в песне или предмете на экране, можно услышать его произношение, увидеть перевод и поместить его в свой собственный говорящий словарик.

Можно спеть все песни в микрофон и составить фонотеку с записью песен в собственном исполнении. Работа с звукозаписью прекрасно организована. Это отдельная игра с забавными звуковыми эффектами и приятным прозрачным интерфейсом. Тексты всех песен, ноты и словарь можно распечатать.

Оригинальная методика, используемая в этой обучающей компьютерной программе, позволяет одновременно петь и понимать иностранную речь, запоминая при этом слова, фразы и предложения.

1й диск содержит 16 английских песен, 2й - 12 американских.



Таким образом, проблема повышения мотивации требует от учителя нового подхода к её решению, в частности, разработки различных организационных форм и методических приемов обучения.

Надо помнить, что в процессе обучения важны не только знания, но и впечатления, с которыми ребенок уходит с урока.


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В материале «Песня как одно из средств повышения мотивации учащихся к изучению английского языка» рассматриваются методические преимущества песен в обучении английскому языку , возможность использования песен на всех этапах учебного процесса., способы решения проблемы адекватного конструирования дидактического содержания материала. . Описана оригинальная методика, используемая в обучающей компьютерной программе «Sing and learn English» , Издательство: МедиаХауз. Проблема повышения мотивации требует от учителя нового подхода к её решению, в частности, разработки различных организационных форм и методических приемов обучения.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.