Конспект
занятия в средней группе №3.МБДОУ №349
Тема:
Аппликация «Сосульки на крыше»
Виды
деятельности: Познавательно – исследовательская, игровая, художественная.
Программные
задачи: вызвать у детей интерес к изображению сосулек
разными аппликативными техниками и созданию композиций «Сосульки на крыше
дома». Продолжать учить резать ножницами, самостоятельно регулируя длину
разрезов. Показать способы вырезывания сосулек из бумаги, сложенной гармошкой.
Развивать чувство цвета, формы и ритма.
Материал: Лист бумаги А4,желтого,оранжевого цвета для изображения стен дома,
прямоугольники синего ,красного цвета для изображения крыш, прямоугольники
белого цвета для вырезания сосулек ,ножницы, клей, клеевые кисти, салфетки.
Ход
занятия:
Ребята я вам сейчас прочитаю загадки, а вы
мне поможете их отгадать. Слушайте внимательно.
Зацепилась за карниз,
Головой свисает вниз.
Акробатка - крохотулька,
Зимний леденец - ... (сосулька)
(похвалить детей за правильные ответы)
А теперь еще одна загадка. Слушайте
внимательно меня, а то загадка очень трудная:
Солнце выглянет - заплачет.
Солнца нет - слезинки прячет.
(сосулька)
(Похвалить)
Растет она вниз головою,
Не летом растет, а зимою.
Но солнце ее припечет —
Заплачет она и умрет. (сосулька)
Какие вы молодцы! Как быстро вы отгадали все
загадки.
А вот сейчас ,я Вам покажу картинки ,какие
бывают сосульки на крыше.(Просмотр слайдов)
В какое время года мы можем увидеть сосульки?
А какое время года у нас сейчас? (Весна)
Правильно, весна. Сейчас ранняя весна.
а)Как вы узнали, что сейчас весна?
б)Какие признаки весны вы знаете? (солнце
греет) а) и б) эти вопросы заменяют друг друга, нужен один из них - подойдет
любой. Я бы использовала первый.
Похвалить детей за правильные ответы.
Солнышко пригревает, дарит тепло. А что
становится со снегом? Если дети затрудняются использовать наводящие вопросы
(снег остается лежать в сугробах или он начинает таять?)
Текут ручьи, а с крыш звенит капель как
колокольчик. Кап-кап-кап. Какие вы молодцы. Все знаете о приходе весны. Давайте
повторим: Весной день становится длиннее, пригревает солнце, текут ручьи, ночью
еще холодно, а это значит , мы говорим: ночные заморозки, звенит капель.
Составление картины на ковре из
прямоугольников (крыша),и из прямоугольников разной длины и толщины (сосульки).
Дни стали длиннее. Какой стал день? (День стал
длинный)
Солнышко светит, текут ручьи, звенит капель,
когда солнышко уходит; ручейки, текущие с крыш, превращаются в сосульки.
Посмотрите, какая красивая картина получилась? Вот у меня и рисунок такой есть,
посмотрите.
Вы видели сосульки? Какие они формы? На что
похожи сосульки? (морковка) А на какую геометрическую фигуру они похожи.
(треугольник) А какой длинны бывают сосульки: длинные или короткие? А может
они бывают и длинные и короткие? Правильно, молодцы. Они бывают и длинные и
короткие. (длинные и короткие)
Дети, сосульки вырастают, потому что с крыш
текут ручейки днем, а ночью, когда солнышко прячется, ручеек замерзает и
превращается в сосульку. А сейчас я вам расскажу стихотворение про капель, про
то как бегут весенние ручейки, а вы повторяйте со мной и делайте такие же
движения, как я.
Физкультминутка.
Раз, два, раз, два
Очень медленно сперва
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
Какие вы молодцы!
А теперь детки идёмте и сделаем наши сосульки
из бумаги. Делайте, так как я вам говорить буду.
Еще есть в работе такой секрет: помните, что
ножницы мы берем только тогда, когда я скажу. Вверх острием ножницы не
поднимаем.
Сейчас возьмите лист бумаги белого цвета,
делаем загиб на толщину 2-х пальчиков, разглаживают линию сгиба (поясняя, что
эта линия нужна для контроля длины разрезов -резать нужно до этой линии, не
переходя через неё, иначе не получится хоровод), снова отгибают, складывают
бумагу гармошкой и произвольно вырезают сосульки приёмом « зигзага».Затем
наклеивают «хоровод» сосулек на цветную бумагу – стену дома, подобрав красивое
цветосочетание(белое на оранжевом с синей крышей и т.д.) Готовят для своих
домов цветные крыши – прямоугольные и тем самым завершают оформление своих
аппликаций.
А сейчас ребята давайте посмотрим, как у вас
получилось. Ой, какие красивые сосульки получились у вас. Молодцы, дети!
Ребята чем мы с вами сегодня занимались?
Правильно, мы вырезали сосульки на крыше дома, который склеили из бумаги.
Чтение стихотворения В. Шипуновой «Сосулька»:
Плачет хрупкая сосулька
От весеннего тепла.
Капли барабанят гулко.
У крылечка натекла
Лужа из холодных слёз.
Грянул к вечеру мороз.
Он поколдовал чуток-
Лужу превратил в каток.
Подведение итога занятия.
Предлагаю детям рассмотреть все работы,
разложенные на одном столе, выбрать понравившийся им и объяснить почему он
понравился больше остальных работ. Напоминаю, что воспитанные дети выбирают не
свою работу, а работу товарища, потому что они скромные и себя сами не хвалят,
а ждут, когда их похвалят другие люди.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.