- 09.04.2014
- 1593
- 2
Матросова Наталья Ивановна
учитель начальных классов
ГУ «Кабанбайская средняя школа №1»
Алакольский район,
Алматинская, область
Республика Казахстан
Влияние ИКТ на активизацию учебно-познавательной деятельности учащихся начальных классов на уроках математики
Проект посвящён исследованию проблемы информатизации учебного процесса в начальной школе.
Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство.
Неотъемлемой и важной частью этих процессов является компьютеризация образования.В настоящее время в Казахстане идёт становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство.
Основной целью модернизации образования является повышение качества образования за счёт внедрения современных педагогических технологий через ИКТ.
«Качественное образование должно стать основой индустриализации и инновационного развития Казахстана.»( из Послания Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева «Построим будущее вместе»).
Актуальность данного проекта заключается в том, что компьютер вместе с информационными технологиями открывает не только принципиальные возможности в области образования, в учебной деятельности и творчестве учащегося, но также приводит к тому, что информационные технологии становятся и основными инструментами последующей профессиональной деятельности человека.
Цель проекта: активизировать учебно-познавательную деятельность учащихся начальных классов на уроках математики посредством ИКТ.
Задачи проекта:
ü добиться первоначального усвоения ЗУН посредством ИКТ;
ü способствовать развитию внимания, восприятия, логического мышления, воображения, памяти, творческих способностей и познавательных интересов, а также навыков контроля и самоконтроля при использовании информационных технологий;
ü воспитывать информационную культуру и информационную компетентность учащихся начальных классов.
Предмет исследования: модель урока математики в первом классе в условиях информатизации учебного учреждения
Разработка панорамного урока
Тема: Сравнение(выражение с числом)
Цель: активизация общеучебных умений и навыков, творческой и познавательной активности .
Задачи:
· познакомить с неравенствами нового вида, где одна часть выражена суммой, а другая-числом, учить преобразовывать неравенства в равенства;
· формировать знания состава чисел:3,4,5,6,7; прямого и обратного счёта;
· развивать логическое мышление, общеучебные умения и навыки; способствовать саморегуляции поведения, самопознанию и самостоятельности;
· воспитывать усидчивость, аккуратность, сдержанность, нравственные качества.
Методы и приёмы:
· объяснительно-иллюстративный;
· наглядный;
· интерактивный;
· проблемно-поисковый;
· практический;
· логический.
Тип урока: комбинированный
Форма организации: игровая
Оборудование: презентация, интерактивная доска
Ход урока:
1. Организационный этап
Нас звонок собрал всех в класс,
Математика у нас.
Нам урок пора начать,
Будем думать, рассуждать!
Проверка готовности к уроку
Психологический настрой: «Игра трёх команд»
2. Актуализация знаний
«Задания Математического Мага»
Слайд2
(учащиеся трёх команд: «Пчёлка», «Дятел», «Муравьишка»выполняют своё задание-устно)
Слайд3
(работа у доски)
Слайд4
(работа у доски трёх команд цепочкой)
Слайд 5
(задание выполняют капитаны)
3. Пальчиковая гимнастика+гимнастика для глаз «Фокусники»
4. Создание проблемной ситуации сообщение темы урока
Слайд 6
-Кто догадался, как нужно сравнить выражение и число?
-Кто выполнит это сравнение,тот будет считаться первым помощником Математического Мага и получит медаль от него.
(учащиеся высказывают варианты сравнения, учитель называет победителя )
5. Объяснение учителем нового материала
Слайд 7
6. Первичное закрепление нового материала
Слайд 8
(работа по учебнику: №1,2-коллективный разбор,
№3-работа в парах, с дальнейшей проверкой)
7. Электронная физминутка «Клоунада»
7.Каллиграфическая минутка
Образец учителя на интерактивной доске.
-Продолжи закономерную запись пары чисел:
67 56 45 ……(34, 23, 12, 01)
8. Выставление оценок с комментированием
9. Домашнее задание с объяснением
10. Итог урока. Рефлексия
-Что нового узнали на уроке?
-Что больше всего запомнилось?
-Продолжите: чтобы сравнить выражение с числом…
-Думаю, что Великими Магами Математики могут стать все ученики нашего класса. Что для этого нужно?
Выводы: Использование возможностей ИКТ на уроках математики в начальных классах выигрывает по сравнению с традиционным обучением по ряду причин:
1. Создаётся творческая положительно-эмоциональная атмосфера на занятии: использование красивой графики, сказочно-игровой оболочки в обучающих программах приводит к тому, что дети с нетерпением ждут уроков с использованием ИКТ и мотивация обучения очень высока.
2. Игровая цель выходит на первый план по сравнению с учебной целью, поэтому удаётся добиться косвенности обучения, а косвенное обучение самое прочное и неутомительное.
3. Происходит интенсификация обучения.
4. Возможность добиться успеха за короткий промежуток времени, вызывает желание работать ещё и ещё.
5. Параллельно у ребёнка формируется потребность использовать компьютер как инструмент, который помогает ему учиться.
Литература:
«Творческая педагогика»,2011год:
№1, «Использование ИКТ на уроках в начальной школе», Бондаренко А.А., учитель школы –лицея№101 г. Караганды;
№2,«Влияние ИКТ на активизацию учебно-познавательной деятельности учащихся начальных классов», Гридасова Н.В., учитель ШЛ №101,г Караганды;
№4,«Использование современных информационных технологий на уроках математики», Касенова А.С., Центрально-Азиатский технико-экономический колледж;
Послание Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева «Построим будущее вместе».
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Матросова Наталья Ивановна учитель начальных классов ГУ «Кабанбайская средняя школа №1» Алакольский район, Алматинская, область Республика Казахстан Влияние ИКТ на активизацию учебно-познавательной деятельности учащихся начальных классов на уроках математики Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является компьютеризация образования.В настоящее время в Казахстане идёт становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство. Основной целью модернизации образования является повышение качества образования за счёт внедрения современных педагогических технологий через ИКТ. «Качественное образование должно стать основой индустриализации и инновационного развития Казахстана.»( из Послания Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева «Построим будущее вместе»). Актуальность заключается в том, что компьютер вместе с информационными технологиями открывает не только принципиальные возможности в области образования, в учебной деятельности и творчестве учащегося, но также приводит к тому, что информационные технологии становятся и основными инструментами последующей профессиональной деятельности человека. Цель: активизировать учебно-познавательную деятельность учащихся начальных классов на уроках математики посредством ИКТ. Задачи: ü добиться первоначального усвоения ЗУН посредством ИКТ; ü способствовать развитию внимания, восприятия, логического мышления, воображения, памяти, творческих способностей и познавательных интересов, а также навыков контроля и самоконтроля при использовании информационных технологий; ü воспитывать информационную культуру и информационную компетентность учащихся начальных классов. Предмет исследования: модель урока математики в первом классе в условиях информатизации учебного учреждения
6 664 948 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кудеева Ирина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.