Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / КТП по английскому языку 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

КТП по английскому языку 4 класс

библиотека
материалов


Календарно-тематический план

________

Учителя английского языка на 2013-2014 учебный год

План составлен согласно Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования;

- Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык);

Предмет

Класс

Всего кол-во часов

Кол-во часов в неделю

Количество

Название, автор учебника, издательство,

год издания, уровень.





Контр. Работ

Зачетов

Тестовых заданий

аудирование

Демонстрация


Английский язык

4

68

2

7

-

1

8

-

Английский с удовольствием,М.З.Биболетова, Титул,2013г



Методическая тема на _2013-2014_____ учебный год

Районная

Школьная

Учителя

Повышение качества образования через эффективное использование современных технологий и внедрение новых обучающих структур в практику обучения и воспитания.


Внедрение в практику работы учителя методов и приёмов эффективного использования современных технологий и новых обучающих структур.


Совершенствование работы с одарёнными детьми на уроках иностранного языка и во внеурочное время.







Изучаемый раздел, тема учебного материала

Кол-во часов

Календар ные сроки

проведения урока

Предметные результаты

Универсальные учебные действия

Контроль


по плану

Фактические сроки

знания

умения


1 ЧЕТВЕРТЬ UNIT 1. «SPEAKING ABOUT SEA SONS AND THE WEATHER»

(8 часов)







1

Вводный урок.


3.09


Сюжет английской сказки «Two Ducks and the Frog»

Погода в Великобритании, её особенности

Понять, что Тайни и его друзья любят делать зимой и летом

ГОВОРЕНИЕ

Рассказать и расспросить:

- почему ты любишь зиму, осень, лето, весну;

- чем можно заниматься в разное время года

- чем любят заниматься твои друзья в разное время года;

- чем можно заниматься в разную погоду;

- о погоде в разных странах;

- о погоде в родном крае

Прочитать и понять основное содержание текста «Two Ducks and the Frog»


2

Учимся рассказывать о погоде


4.09


Лексика о погоде



3

Погода в разные времена года.


10.09



Понять, где находится Тайни и его друзья, диалоги о погоде




4

Знакомимся с будущем временем.


11.09


Рассказать и расспросить:

- о своих планах на завтра, на неделю;

- о планах одноклассников на каникулы

Прочитать и найти необходимую информацию в тексте «The Donkey's Favourite Season»


5

Пикник с друзьями


17.09


Понять прогноз погоды


ГОВОРЕНИЕ

Рассказать и расспросить о прогнозе погоды

ЧТЕНИЕ


Прочитать и перевести на русский язык предложения в Future Simple

Прочитать письмо Джил и ответить на вопросы (упр. 38)


6

Проверочная работа.


18.09


· участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);

· расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто? Что? где? когда?), и отвечать на вопросы собеседника;


· кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;

. различать основные типы предложений по интонации и цели высказывания;


· понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных текстов с опорой на зрительную наглядность;

· понимать на слух основное содержание небольших текстов с опорой на зрительную наглядность;



7

Планы на неделю


24.09


8

Мой дом.


25.09


· читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;



· составлять небольшие описания предмета, картинки ( о животном, о друге, о семье) по образцу;




UNIT 2. «ENJOYING YOUR НОМЕ»(10 часов)








9

Моя комната.


1.10


ГРАММАТИКА

Формы безличных предложений:

It is windy. It is winter.

Письменно ответить на вопросы о занятиях в разное время года.


Выразительное чтение вслух абзацев текста


10



Предлоги места.


2.10


Знать и правильно употреблять предлоги места

Выполнить упражнения в рабочей тетради и учебнике

Вопросительные и отрицательные предложения в Future Simple, краткие ответы


11

Комната мисс Чэттер


8.10


Простое будущее время (вспо-могател. глагол will, маркеры tomorrow, next week, next year, in an hour).

Ответить на письмо Джилл Браун, рассказав о своём любимом времени года.



12

Проверочная работа по теме "Мой дом."


9.10


Описать комнату. Восстановить предложения..

Написать вопросы к предлагаемым ответам

Выполнить лексико-грамматические упражнения в учебнике и рабочей тетради


13

Проектная работа «Мы посетим сказочную страну на следующий год»


15.10


Применять знания будущего времени




14

Урок-повторение.

«Погода»


16.10


Повторить лексику про погоду




15

Контрольная работа «Мой дом."»


22.10


Описать комнату. Восстановить предложения..

Написать вопросы к предлагаемым ответам

Выполнить лексико-грамматические упражнения в учебнике и рабочей тетради


16

Урок- обобщение


23.10






17

Приключения английского мальчика

.

29.10


Соблюдать интонации при чтении


Читать с полным пониманием содержания


18

Работа »над текстом «Большой секрет


30.10



Прочитать, найти необходимую информацию в тексте «The Big Secret»,

часть I Прочитать с полным пониманием содержания текст «The Big Secret», часть II




II ЧЕТВЕРТЬ UNIT 3.

«BEING HAPPY IN THE COUN-TRY AND IN THE CITY»

8 часов)







19

Город и село.


12.11


· расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто? Что? где? когда?), и отвечать на вопросы собеседника;


Названия стран, городов: Great Britain, GB, Russia, the USA, France, London, Oxford, Cambridge, Moscow, Berlin, Paris

· участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);



20

Великобритания и Россия.


13.11


Названия стран, городов: Great Britain, GB, Russia, the USA, France, London, Oxford, Cambridge, Moscow, Berlin, Paris

· понимать на слух основное содержание небольших текстов с опорой на зрительную наглядность;


· понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных текстов с опорой на зрительную наглядность;



21

Степени сравнения прилагательных.


19.11


Рассказать и расспросить:

- о погоде в разных городах;

- что можно делать в саду зимой и летом;

- что можно сделать, чтобы город или деревня стали лучше

ЧТЕНИЕ

Прочитать выразительно диалог и разыграть его.

Прочитать с извлечением полной информации: рассказ «The Sun and the Wind», рассказ «The Green Garden»

Множественное число существительных, исключения: horses, cities, sheep, men, women, children, mice, fish... Степени сравнения прилагательных.

Исключения: good, bad, many / much, little

· читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;



22


Рекламное объявление

Мисс Чэттер


20.11


· кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;

. различать основные типы предложений по интонации и цели высказывания;



23

Зелёный сад


26.11





24

Среда обитания животных


27.11



· составлять небольшие описания предмета, картинки ( о животном, о друге, о семье) по образцу;



25

Рассказы о животных


3.12






26

Урок-игра

Крестини-нолики.


4.12







UNIT 4.

«TELLING STORIES»

(7 часов)







27

Простое прошедшее

время


10.12


Произношение окончания -ed у правильных глаголов:[1], [d], [id] в Past Simple. Произношение второй формы неправильных глаголов.

Ритмико-интонационные особенности вопросительных предложений

АУДИРОВАНИЕ

Понять какого домашнего животного хотел бы иметь Дима

ГОВОРЕНИЕ

ЧТЕНИЕ


Прочитать про себя, полностью понять тексты о животных и соотнести их с картинками


28

Забавные истории


11.12



Составить небольшое высказывание о том, что животные и люди делают друг для друга, какое животное самое полезное (с опорой на картинку).


Рассказать и расспросить:

- какие животные живут на ферме, в зоопарке, в лесу;

- о домашнем любимце;

- описать любимое животное



29

Слова спутники прошедшего времени.


17.12


Yesterday, (a day, a week ago), last {year, week), be-was / were, catch-caught, come-came, cut-cut, do-did, draw-drew, drink-drank, fall-fell, fly-flew, give-gave, go-went, have-had, let-let, make-made, meet-met, put-put, run-run, say-said, see-saw, sit— sat, take-took, think-thought, write-wrote

ПИСЬМО

Заполнить таблицу по образцу. Восстановить текст о животном.


Написать о своём любимом животном.


30

Вопросы в прошедшем времени.


18.12


Правильные и неправильные глаголы в Past Simple. Вспомогательный глагол did. Глагол-связка to be в Past Simple. Порядок слов в вопросительных и отрицательных предложениях. Слова-маркеры в Past Simple (ago, last, yesterday)

Выписать слова из текста во множественном числе и перевести их

Персонажи популярных детских произведений

Санта Клаус, олень Рудольф


31

Рассказ про волка и овечку


24.12


Передать содержание прочитанного стихотворения с опорой на ключевые слова. Вести диалог-расспрос по предложенной ситуации. Придумать окончание истории, используя предложенные выражения и иллюстрации

ЧТЕНИЕ

Прочитать и полностью понять тексты: «The Smart Little Bird», «The Wolf and the Ship»

ПИСЬМО

Восстановить текст, используя глаголы в правильной форме



32

Проверочная работа

Цветик-семицветик.


25.12





33

Проектная работа«Let's write a fairy tale!»


14.01



Выразительно прочитать стихотворение «The Whale», 2 часть.


34

Презентация проекта «Let's write a fairy tale!»


15.01



ПИСЬМО

Заполнить таблицу неправильных глаголов по образцу. Написать поздравление с Новым годом с опорой на образец. Выполнить лексико-грамматические упражнения в учебнике и рабочей тетради

Защита проекта «Сочиняем сказки»

Поздравление с Новым годом



Ill ЧЕТВЕРТЬ UNIT 5. «HAVING A GOOD TIME WITH YOUR FAMILY»

(10 часов)







35

Семья девочки Мэг

1

21.01


ФОНЕТИКА

Произношение правильных и неправильных глаголов, притяжательных местоимений (ту, his, her, its, our, your, their). Рит-мико-интонационный рисунок в диалогах о времени

АУДИРОВАНИЕ

Понять интервью Алекса, выбрать правильные варианты для составления высказываний. Понять рассказ Мэг о её семье с опорой на картинку

Грамматический тест по неправильным глаголам Стихотворение «Опе Busy Housewife»


36

Краткие формы

вспомогательных

глаголов.


22. 01


ГРАММАТИКА

Неправильные глаголы. Отрицательные и вопросительные предложения в Past Simple. Притяжательные местоимения. Сокращённые формы глаголов: don't, doesn't, can't, won't, haven't, hasn't, didn't, wasn't, weren't

Рассказать и расспросить:

- о занятиях в прошлое воскресенье;

- что ты и твои одноклассники любите и не любите делать дома,

- что делают по дому члены семьи,

- как ты помогал маме или папе по дому,

- что делают по дому Мэг и Алекс (с опорой на картинку



37

Мои любимые занятия


28. 01


Brother, daughter, dish, family, food, granddaughter, grandfather (grandpa), grandmother (grandma), grandson, phone, photo, sister, son, bring-brought, buy-bought, get-got, hear-heard, lay-laid, answer phone calls, cook, do homework, lay the table, make the bed, play puzzles, repair the bike, take photos (of), take a pet for a walk,

Рассказать и расспросить:

- о занятиях в прошлое воскресенье;

- что ты и твои одноклассники любите и не любите делать дома,

- что делают по дому члены семьи,

- как ты помогал маме или папе по дому,

- что делают по дому Мэг и Алекс (с опорой на картинку)




38

Семья Вильсон.


29.01




39

Домашние обязанности


4.02


Читать отрывки из текстов, диалоги, стихотворение, соблюдая ударение и интонацию. Понять полностью текст, выбрать заголовок


40


Диалоги о домашних делах.


5.02


Уметь:

рассказывать, что любит есть сам и другие;

задавать общий вопрос
с вспомогательным глаголом
do;

употреблять в речи качественные прилагательные

Уметь:

вести диалог с использованием вопросительных конструкций Do you like …? и Would you like …?

задавать вопросы и отвечать на них;

читать слова по транскрипции

Уметь:

вести диалог «За завтраком»;


Понять телефонный разговор, построенный на знакомом языковом материале

Читать отрывки из текстов, диалоги, соблюдая правильное ударение в словах и интонацию в целом.


Вести диалоги этикетного характера: звонить и отвечать на телефонные звонки; спросить о времени и ответить, который час; рассказать, что ты обычно делаешь в определённое время суток, в какое время можно посмотреть любимый фильм (с опорой на иллюстрацию) и что бы ещё ты хотел посмотреть



41

Ленивая Джеин


11.02


Понять основное содержание текста, найти необходимую информацию



42

Учимся называть время.



12.02


- новую лексику;

- правило чтения буквосочетания ar;

- правила чтения гласных в закрытых и открытых слогах;

- правила построения общих вопросов в настоящем простом времени



43

Правило поведения в гостях


18.02


рассказывать про то, что любит делать;

читать про себя и понимать основное содержание несложных текстов;

составлять предложения
с глаголом
like / likes, используя модель

- новую лексику;

- правило чтения буквосочетания оr;

- правила чтения гласных в закрытых и открытых слогах;

- конструкцию like to



44

Progress check (проверка лексико-грамматических навыков и речевых умений)


19.02






45

UNIT 6. «SHOPPING FOR EVERY-THING

*(8 часов)







46

Различные предметы одежды



25.02


составлять монологическое высказывание о своем домашнем животном;

составлять предложения
с изученными словами

и словосочетаниями

Уметь:

понимать содержание небольшого сообщения
(с опорой на иллюстрации);


- монологического высказывания о любимых занятиях;

- ведения диалога этикетного характера;

- аудирования с полным пониманием содержания;

- правильного чтения вслух


47

Новая одежда

слонёнка


26.02


читать про себя и понимать основное содержание небольшого текста, построенного на изученном языковом материале

Уметь:

строить монологическое высказывание по теме «Покупки»;

составлять словосочетания;

отвечать на общие и специальные вопросы;


- ведения диалога этикетного характера;

- аудирования с полным пониманием содержания;

- чтения с полным пониманием содержания;

- правильного чтения вслух


48

Одежда для разной погоды


4.03


Знать лексику


- диалога этикетного характера;

- письменного восстановления текстов


49

Счастливый слонёнок


5.03






50

Продукты питания


11.03


Уметь:

понимать содержание небольшого сообщения
(с опорой на иллюстрации);

составлять монологическое высказывание о своем домашнем животном;


Уметь:

понимать содержание небольшого сообщения
(с опорой на иллюстрации);

составлять монологическое высказывание о своем домашнем животном;


составлять предложения
с изученными словами

и словосочетаниями


51

Неопределённые

местоимения


12.03


Уметь:

отвечать на общие и специальные вопросы;

читать про себя и понимать основное содержание небольшого текста, построенного на изученном языковом материале

Уметь:

строить монологическое высказывание по теме «Покупки»;

составлять словосочетания;

отвечать на общие и специальные вопросы;


составлять предложения
с изученными словами

и словосочетаниями


52

Разговор в магазине


18.03


строить монологическое высказывание по теме «Покупки»;

составлять словосочетания;



читать про себя и понимать основное содержание небольшого текста, построенного на изученном языковом материале


53

В мире мод


19.03






54

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА «Modern Fashion Magazine for Stars»


1.04







IV ЧЕТВЕРТЬ UNIT 7. «SCHOOL IS FUN»(

10 часов).







55

Правила поведения в школе


2.04


- новую лексику;

- правила построения предложений с модальным глаголом may

Уметь:

понимать содержание небольшого сообщения
(с опорой на иллюстрации);

вести диалог этикетного характера с использованием речевых опор;


читать вслух и про себя несложные тексты, содержащие отдельные новые слова;

составлять небольшое монологическое высказывание (описание животного)


56

Буратино в гостях у ребят


8.04


- новую лексику;

- правило чтения буквосочетания еа;

- правила построения общих вопросов в настоящем простом времени

Уметь:

описывать предметы
(цвет);

составлять вопросы, используя модель;


отвечать на запрашиваемую информацию


57

Школьные принадлежности


9.04


- правило образования словосочетания: прилагательное + существительное


Уметь:

составлять словосочетания;

вписывать в текст пропущенные слова в соответствии с контекстом;



58

Учебные предметы


15.04



Уметь:

понимать содержание небольших сообщений с опорой на иллюстрации;

составлять предложения, используя грамматические модели;


- выразительно читать вслух текст, содержащий только изученный языковой материал; – читать текст вслух / про себя и выбирать необходимую информацию;

составлять рассказ с опорой на рисунок


59

Занятия в школе


16.04



Уметь:

составлять предложения

о временах года, используя образец;

составлять предложения,

- монологического высказывания;

- аудирования с полным пониманием содержания;

- чтения с полным пониманием содержания;

- выразительного чтения вслух


60

Указательные местоимения


22.04


Знать и уметь употреблять указательные местоимения

Уметь:

рассказать о том, что можно делать в разные времена года;

читать простой текст и выполнять задания к нему;

составлять монологическое высказывание с опорой
на содержание прочитанного текста

- монологического высказывания;

- аудирования с полным пониманием содержания;

- чтения с полным пониманием содержания;

- выразительного чтения вслух


61

Мой любимый школьный предмет


23.04






62

Проект «Диплом»


29.04


- новую лексику;

- правила чтения буквосочетаний sh, ch;

- правило чтения буквы Jj;

- правила построения утвердительных и отрицательных предложений с глаголом must




63

Школьные истории


6.05


- новую лексику;

- правила чтения буквосочетаний еа, ее;



Уметь:

понимать содержание небольших сообщений с опорой на иллюстрации;

составлять предложения, используя грамматические модели;


- выразительно читать вслух текст, содержащий только изученный языковой материал;


64

Сказка про короля и мышей


7.05


читать текст вслух / про себя и выбирать необходимую информацию;

составлять рассказ с опорой на рисунок

Уметь:

составлять предложения

о временах года, используя образец;

составлять предложения,

- монологического высказывания;

- аудирования с полным пониманием содержания;

- чтения с полным пониманием содержания;

- выразительного чтения вслух


65

Решение проблем короля


13.05



Уметь:

рассказать о том, что можно делать в разные времена года;

читать простой текст и выполнять задания к нему;


- монологического высказывания;

- аудирования с полным пониманием содержания;

- чтения с полным пониманием содержания;

- выразительного чтения вслух


66

67

Мир моих увлечений.

Любимые детские

произведения.



14.05

20.05



составлять монологическое высказывание с опорой
на содержание прочитанного текста



68

Произведения моих зарубежных

сверстников:

сказки

песни, стихи.


21.05


– участвовать в диалоге этикетного характера;


Уметь:

– понимать содержание простого сообщения (с опорой
на иллюстрации);

– читать текст, понимая основное содержание;


– составлять вопросы и отвечать на них;

– составлять монологические высказывания (описание героя)




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 4 класса, составлено по автору УМК М.З.Биболетова «Enjoy English» «Английский с удовольствием». Тематическое планирование составлено по новым стандартам федерального государственного стандарта.Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения учебного предмета «Иностранный язык» во 4 классе из расчета 2 учебного часа в неделю. Авторская программа предусматривает на изучение курса 68 часов. 
Автор
Дата добавления 09.04.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров911
Номер материала 64841040917
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх