1207479
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокБиологияПрезентацииПрезентация по биологии на тему: «Семейство Лилейные, Луковые, Орхидные» (6 класс)

Презентация по биологии на тему: «Семейство Лилейные, Луковые, Орхидные» (6 класс)

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Семейство Лилейные, Луковые, Орхидные.pptx

библиотека
материалов
Семейство Лилейные, Луковые, Орхидные 6 класс Выполнила учитель биологии МОУ...
Проверка домашнего задания: Перечислите признаки покрытосеменных На какие кла...
Проверка домашнего задания: Работа с гербарием Определить к какому классу отн...
 Подумаем над темой урока
Этим растением заинтересовались цветоводы давно: известно, что еще в I веке...
Известно, что в давние времена о нем складывали многочисленные легенды и миф...
 Как вы думаете, что это за растение?
В рассветный час, сырой и сумрачный, Когда роса во тьме блестит, Горят фарфо...
Его широкие , заострённые на концах листья схожи с ушами лани, отчего по-ста...
Еще про растения: Его луковица служила наглядным пособием для изучения астрон...
Какие семейства будем изучать? Какие мысли, ассоциации у вас появляются при с...
О каком еще семействе пойдет речь на сегодняшнем уроке?
Тема урока: Семейство Лилейные, Луковые, Орхидные
Самостоятельная работа в группах: работа с учебником § 45, и раздаточным мате...
Самооценка по алгоритму: Какое было задание? Удалось выполнить задание? Задан...
Какие культурные и дикорастущие растения относятся к Лилейным, Луковым, Орхи...
Как вы думаете, почему ландыш нуждается в охране?
Исключение:
Синквейн: Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) – это творческая работа...
Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по след...
Например: 1. Ландыш. 2. Зеленый, свежий. 3. Растет, цветет, пахнет. 4. Красив...
Домашнее задание: § 45, записи в тетради Найдите ещё растения-исключения, под...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Семейство Лилейные, Луковые, Орхидные 6 класс Выполнила учитель биологии МОУ
Описание слайда:

Семейство Лилейные, Луковые, Орхидные 6 класс Выполнила учитель биологии МОУ «Горютинская СОШ» Короткова Екатерина Викторовна

2 слайд Проверка домашнего задания: Перечислите признаки покрытосеменных На какие кла
Описание слайда:

Проверка домашнего задания: Перечислите признаки покрытосеменных На какие классы делится отдел покрытосеменных растений? По каким признакам можно определить растение к тому или иному классу? Приведите примеры растений каждого класса

3 слайд Проверка домашнего задания: Работа с гербарием Определить к какому классу отн
Описание слайда:

Проверка домашнего задания: Работа с гербарием Определить к какому классу относится данное растение

4 слайд  Подумаем над темой урока
Описание слайда:

Подумаем над темой урока

5 слайд Этим растением заинтересовались цветоводы давно: известно, что еще в I веке
Описание слайда:

Этим растением заинтересовались цветоводы давно: известно, что еще в I веке до нашей эры этот цветок вместе с розами и левкоями разводили в Египте, причем там как-то умудрялись выращивать его круглый год. Много позже, но тоже достаточно давно - в XVI столетии, садоводы Западной Европы уже умели выводить разноцветные (розовые, красные) цветы, потом научились выращивать растения с махровыми цветками.

6 слайд Известно, что в давние времена о нем складывали многочисленные легенды и миф
Описание слайда:

Известно, что в давние времена о нем складывали многочисленные легенды и мифы, но в тоже время им заинтересовались и врачеватели. В разных странах из этого растения готовили различные снадобья. Он даже был когда-то эмблемой доктора медицины. Любопытно, что на некоторых старинных портретах Николай Коперник изображен с букетиком в руке, преподнесенным ему в знак врачебных заслуг: ведь великий астроном был еще и прекрасным врачевателем

7 слайд  Как вы думаете, что это за растение?
Описание слайда:

Как вы думаете, что это за растение?

8 слайд В рассветный час, сырой и сумрачный, Когда роса во тьме блестит, Горят фарфо
Описание слайда:

В рассветный час, сырой и сумрачный, Когда роса во тьме блестит, Горят фарфоровые люстрочки, Да так, что глаз не отвести. И дуют ветры прокалённые, И дождик хлещет на цветок, Но лес зелёными ладонями Прикрыл дрожащий стебелёк.

9 слайд Его широкие , заострённые на концах листья схожи с ушами лани, отчего по-ста
Описание слайда:

Его широкие , заострённые на концах листья схожи с ушами лани, отчего по-ставропольски его называют «ланье ушко», «ландушко».

10 слайд Еще про растения: Его луковица служила наглядным пособием для изучения астрон
Описание слайда:

Еще про растения: Его луковица служила наглядным пособием для изучения астрономии. Учёные древности, разрезая луковицу поперёк, объясняли своим ученикам строение Вселенной, которая, по их мнению, состояла из нескольких сфер – оболочек, окружающих Землю. А позже выяснилось, что это растение обладает просто необыкновенными свойствами: повышает аппетит, улучшает жизнедеятельность печени. Его запах уничтожает гнилостые и болезнетворные бактерии.

11 слайд Какие семейства будем изучать? Какие мысли, ассоциации у вас появляются при с
Описание слайда:

Какие семейства будем изучать? Какие мысли, ассоциации у вас появляются при слове Лилейные, Луковые?

12 слайд О каком еще семействе пойдет речь на сегодняшнем уроке?
Описание слайда:

О каком еще семействе пойдет речь на сегодняшнем уроке?

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Тема урока: Семейство Лилейные, Луковые, Орхидные
Описание слайда:

Тема урока: Семейство Лилейные, Луковые, Орхидные

16 слайд Самостоятельная работа в группах: работа с учебником § 45, и раздаточным мате
Описание слайда:

Самостоятельная работа в группах: работа с учебником § 45, и раздаточным материалом стр. 55-56 и стр. 59-60 Семейство Ж.Ф. Формула цветка Плод Представители Значение в жизничеловека Лилейные Луковые Орхидные

17 слайд Самооценка по алгоритму: Какое было задание? Удалось выполнить задание? Задан
Описание слайда:

Самооценка по алгоритму: Какое было задание? Удалось выполнить задание? Задание выполнено верно или не совсем? Выполнил самостоятельно или с чьей-то помощью? Какую поставишь себе отметку?

18 слайд Какие культурные и дикорастущие растения относятся к Лилейным, Луковым, Орхи
Описание слайда:

Какие культурные и дикорастущие растения относятся к Лилейным, Луковым, Орхидным?

19 слайд Как вы думаете, почему ландыш нуждается в охране?
Описание слайда:

Как вы думаете, почему ландыш нуждается в охране?

20 слайд Исключение:
Описание слайда:

Исключение:

21 слайд Синквейн: Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) – это творческая работа
Описание слайда:

Синквейн: Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) – это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк.

22 слайд Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по след
Описание слайда:

Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам: 1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна. 2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль. 3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы. 4 строка – фраза, несущая определенный смысл. 5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

23 слайд Например: 1. Ландыш. 2. Зеленый, свежий. 3. Растет, цветет, пахнет. 4. Красив
Описание слайда:

Например: 1. Ландыш. 2. Зеленый, свежий. 3. Растет, цветет, пахнет. 4. Красивый весенний цветок. 5. Растение.

24 слайд Домашнее задание: § 45, записи в тетради Найдите ещё растения-исключения, под
Описание слайда:

Домашнее задание: § 45, записи в тетради Найдите ещё растения-исключения, подготовьте сообщения

Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Презентация по биологии для 6 класса на тему «Семейство Лилейные, Луковые, Орхидные» включает элементы ФГОС. Первым этапом является проверка домашнего задания: пока идет опрос класса, то некоторые ученики получают гербарий и работают индивидуально, определяют к какому классу относится данное растение. Вторым этапом является вывод темы урока. Используются различные приемы - легенды, стихи, интересные факты о данных семействах, различные картинки. Третьим этапом является самостоятельная работа в группах: первый ряд работает над семейством Лилейные, второй - Луковые, третий - Орхидные. Во время работы в группах, учащиеся заполняют таблицу, пользуясь материалом учебника и раздаточным материалом. Выбирают главного или по очереди рассказывают о своем семействе. Проводят самооценку по алгоритму.Далее разбираем понятие растения-исключения. Приводим пример.Четвертый этап: Составление синквейнаПятый этап: Домашнее задание

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.