Файзуллина Гузель Айратовна, учитель русского языка и литературы «Адаевской основной общеобразовательной школы» Актанышского района
Игра:
«Увлекательный мир слов»
(Для учащихся VI-VII классов)
2012 год
Цели: повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по основным разделам базового курса русского языка; развивать у учащихся способность применять знания в нестандартной ситуации; развивать познавательные интересы учащихся; мышление, воображение, память, способность высказывать собственное мнение и аргументировано его отстаивать; воспитывать потребность изучать родной язык.
Оборудование: раздаточный материал с заданиями, плакаты с высказываниями о русском языке.
Ход мероприятия
Вступительное слово.
1. Конкурс знатоков фразеологизмов.
Отгадаем сначала загадки- шутки. О чем идет речь? (Команды отвечают, кто быстрее.)
1. Его вешают, приходя в уныние.
2. Его задирают, зазнаваясь.
3.Его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело. (Нос.)
1. Не цветы, а вянут.
2. Не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают.
3. Не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные. (Уши.)
Объясни значение фразеологизмов:
водой не разольешь (неразлучные друзья)
как в воду опущенный (грустный человек)
от горшка два вершка (человек низкого роста)
набрал в рот воды (молчаливый человек)
как две капли воды (очень похожи)
прошли огонь и воду (все испытали)
сломя голову (быстро)
за тридевять земель (далеко)
от корки до корки (от начала до конца)
грести лопатой (много получать)
2. Конкурс «Ответь одним словом»
Ответить одним словом. На какое правило все ответы?
(Для этого конкурса заранее составляются 14 вопросов - по 7 для каждой команды. В течение 2 минут вопросы поочередно задаются членам команды. За каждый правильный ответ команда получает по одному баллу)
(Правила:1) о-ё после шипящих; 2) сложносокращенные слова)
|
Глухой шум от трения |
шорох |
Специалист по разведению садов |
садовод |
|
Место соединения сшитых кусков |
шов |
Локомотив с паровым двигателем |
тепловоз |
|
Сделанный из холста |
холщовый |
Канал для выхода дыма из трубы |
дымоход |
|
Детеныш галки |
галчонок |
Русская народная игра- пляска |
хоровод |
|
Стержень для чистки оружия |
шомпол |
Лес, поваленный бурей |
бурелом |
|
Ощущение жжения в пищеводе |
изжога |
Огнестрельное самодельное оружие |
самопал |
|
Колючий кустарник с кисло- сладкими ягодами |
крыжовник |
Аппарат для помола кофе |
кофемолка |
3. Конкурс «На непонятном языке»
Перед вами предложение на непонятном языке, в котором, однако, приставки, суффиксы, окончания, а также правила соединения слов в предложении точно такие же, как и в русском. Сделайте синтаксический разбор предложения, надпишите части речи
Сурепаярашказажугилаквинячийторщ.
4. Конкурс «Интересная грамматика»
1. Изменив в слове одну только букву, образуйте как можно больше слов.
бак (бок, бык, бал, лак, мак, рак, бар, бас и т.д.)
дом (ком, лом, сом, том, дым, дог, ром и т.д.)
кот (бот, пот, рот, код, кок, кол, ком и т.д.)
бочка (дочка, точка, кочка, ночка, почка, мочка и т.д.)
2. Образуйте новое слово, заменив рифмой.
пара, халат, игра, лук, балка, карта, соль, голос, врач, волк.
3. Решите ребусы.
7я; 40а; 100л; е2; о5; с3ж.
(семья, сорока, стол, едва, опять, стриж)
5. Конкурс «Собери пословицу»
|
Не спеши языком- |
торопись делом. |
|
Сам пропадай, |
а товарища выручай. |
|
С кем поведешься, |
от того и наберешься. |
|
Труд человека кормит, |
а лень портит. |
|
Глаза страшатся, |
а руки делают. |
|
Хочешь много знать- |
надо мало спать. |
|
Ученье-свет, |
а неученье- тьма. |
|
По одежке встречают, |
а по уму провожают. |
|
Грамоте учиться- |
всегда пригодится. |
|
Не сиди сложа руки- |
так и не будет скуки. |
|
Птица красна пением, |
а человек- умением. |
|
Семь раз отмерь- |
один раз отрежь. |
|
Лодырь да бездельник- |
им праздник и в понедельник. |
|
Любишь кататься |
люби и саночки возить |
6. Конкурс «Нематиматическая викторина»
Прочитайте, что написано на плакатах.
1. Написанное нужно читать начиная с правого нижнего угла по вертикальным колонкам.
1)
|
К |
Й |
Г |
А |
И |
|
Ы |
И |
О |
Н |
Б |
|
З |
Ч |
М |
Е |
Ю |
|
Я |
У |
Ш |
Т |
Л |
(Любите наш могучий язык!)
2)
|
У |
А |
Р |
Н |
О |
|
К |
М |
Г |
З |
Р |
|
И |
М |
Й |
О |
О |
|
Т |
А |
А |
Ш |
Х |
(Хорошо знай грамматику!)
2.Прочитать написанное начиная с левого верхнего угла по горизонтали.
|
НА |
СВ |
ЕТ |
|
ЕС |
АМ |
ОЕ |
|
БО |
ЛЬ |
ШО |
|
ЕБ |
ОГ |
АТ |
|
СТ |
ВО |
-Э |
|
ТО |
ТР |
УД |
(На свете самое большое богатство- это труд!)
Подведение итогов, вручение призов.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Разработка предназначена для повторения темы «Фразеологизмы». Она помогает систематизировать знания учащихся по основным разделам базового курса русского языка; развивать у учащихся способность применять знания в нестандартной ситуации; развивать познавательные интересы учащихся; мышление, воображение, память, способность высказывать собственное мнение и аргументировано его отстаивать; воспитывать потребность изучать родной язык. Надеюсь, что она Вам понравиться и Вы сможете ее использовать в своей практике
6 664 983 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Файзуллина Гузель Айратовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.