1107315
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыУрок+презентация «Сила трения», урок исследование
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок+презентация «Сила трения», урок исследование

Выбранный для просмотра документ Интегрированный урок.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Урок исследований

Интегрированный урок (физика + информатика) в 7-м классе при изучении темы "Сила трения".

.








Подготовил и провел учитель физики и информатики Нагимов Нурлан Жардемович

























Февраль 2012г.



Интегрированный урок (физика + информатика) в 7-м классе при изучении темы "Сила трения". Урок исследований.

Нагимов нурлан Жардемович
учитель физики и информатики.

Человек должен верить, что непостижимое постижимо; иначе он не стал исследовать”

И. Гете

Цели урока:

Образовательные:

  1. совершенствовать умения планировать и проводить физический эксперимент,

  2. обрабатывать результаты эксперимента, делать выводы,

  3. оценивать погрешности измерений,

  4. обрабатывать результаты с помощью табличного процессора (MS Excel) на компьютерах,

  5. планировать модель опыта,

  6. использовать программные средства компьютера (MS Power Point) для демонстрации опыта.

Развивающие:
    развивать:

  1. умение применять знания теории на практике;

  2. наблюдательность, самостоятельность;

  3. мышление учащихся посредством логических учебных действий.

Воспитательные:

  1. продолжить формирование представлений о единстве и взаимосвязи явлений природы.

Тип урока: лабораторно-практический

Форма урока: комбинированный

  1. Комплексно-методическое обеспечение: мультимедийный проектор, компьютер, экран,. динамометр, набор грузов по 102 г., трибометр, деревянный брусок

Методы обучения:

  1. словесные

  2. наглядные

  3. практические

  4. проблемные (вопросы)

Межпредметные связи:

  1. физика

  2. информатика

План урока:

 

Этапы урока

длительность

Формы и методы обучения:

I.

Актуализация знаний учащихся. Постановка задач урока

7-10 мин.

Фронтальный и тестовый опрос. Беседа. Рассказ учителя

II.

Формирование умений

23-20 мин.

Работа в группах. Опыты. Записи в тетрадях

III.

Подведение итогов

7-10 мин.

Сообщения лидеров групп.

IV.

Домашнее задание

3 мин.

Сообщение учителя

Вводное слово учителя физики.

Ребята сегодня у нас необычный урок, урок исследований, открытый урок, к нам пришли гости, давайте поприветствуем их.

Я хочу вспомнить слова английского философа и математика Пирсона: “Человек без всякого воображения может собирать факты, но никогда не сделает великого открытия, а русский физик-теоретик академик Л. Д. Ландау говорил: “ Самые изобретательные и тонкие эксперименты …. те, которые дают простор своему необузданному воображению и отыскивает связь между самыми отдаленными понятиями. Даже и тогда, когда эти сопоставления отдаленных понятий грубы и химеричны, они могут доставить другим счастливый случай для великих и важных открытий, до которых никогда не додумались бы рассудительные, медлительные и трусливые “умы”.

И сегодня мы займемся исследованиями и открытиями. 

Цель нашего урока – это исследование зависимости между величинами: зависимостью силы трения от силы реакции опоры, вычислить коэффициент трения. Составить отчет результатов исследования в текстовом процессоре Word, вычисления произвести в табличном процессоре Excel, рисунки выполнить с помощью графического редактора Paint.

Прежде чем вы получите задания, проверьте, как вы усвоили тему: “Сила трения”. Вам сейчас придется измерять силу трения, силу реакции опоры, рассчитывать коэффициент трения. Как? Какими приборами?

Фронтальный опрос 

1. Как называется измерительный прибор для измерения силы?

2. Что называется силой трения?

3. Какие виды трения существуют?

4. Сила трения зависит:

5.Можно ли изменять силу трения?

6. Как правильно измерять силу трения?

7. Назовите формулу силы трения?

Опрос завершен.

Но перед началом работы ответьте и выполните на компьютере…

Вопросы к классу: (учащиеся отвечают на вопрос и практически выполняют на компьютере)

  1. Как запустить табличный процессор?

  2. Ячейка. Как задать адрес ячейки?

  3. Как ввести в ячейку формулу?

  4. Как скопировать формулу в заданный диапазон ячеек?

  5. Для чего служит графический редактор Paint?

  6. Как запустить графический редактор Paint ?

  7. Как запустить табличный процессор Word?

  8. Как запустить электронную таблицу Excel?

  9. Как перенести таблицу, рисунок, текст из одной программы в другую?

  10. Как создать папку?

  11. Как сохранить файл?

Задание1. Учащиеся в тетрадях для лабораторных работ делают записи:

  1. Название работы

  2. Цель работы

  3. Приборы и материалы

  4. Создают таблицу для внесения необходимых данных.

  5. Измеряют силу трения динамометром, равномерно двигая динамометр зацепив деревянный брусок по трибометру.

  6. Измеряют силу реакции опоры она равна весу бруска

  7. Данные заносят в таблицу

  8. П. 5-6 повторяют добавляя к деревянному бруску грузы 1, 2 и 3

  9. По результатам опытов вычисляют коэффициент трения.

  10. Делают вывод.

Задание 2. Параллельно с заданием 1, учащиеся создают электронную версию на компьютере в текстовом процессоре Word, вычисления произвести в табличном процессоре Excel, рисунки выполнить с помощью графического редактора Paint, сохраняют файл под названием «сила трения» в папке на рабочем столе «открытый урок».



Лидеры делают отчет об исследовательской деятельности групп, четко излагают выводы работы, подтверждая их результатами опытов.

Подводится общий итог урока.

Урок заканчивается словами Р. Декарта: “Мало знать – надо уметь применять!”

Выбранный для просмотра документ Описание работы.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предлагаю Вашему вниманию конспект урока и презентацию по теме: "Сила трения". Интегрированный урок (физика + информатика) проводится в 7-м классе при изучении темы "Сила трения". Урок исследований.

Подготовку к уроку учитель физики осуществляет совместно с учителем информатики, т.к я учитель физики и информатики подготовку к уроку осуществляю сам. Особое внимание, на мой взгляд, заслуживает интеграция предметов и групповая работа по проведению и отчета исследовательской деятельности групп. Она повышает познавательный интерес к изучению предметов, развивает творческие способности, практическое применение знаний, позволяет учителю наладить с учениками более тесное общение. Также хочу обратить внимание. По результатам этого опыта учащиеся обнаруживают пропорциональную зависимость силы трения от силы реакции опоры.

Выбранный для просмотра документ презентация открытого урока Нагимова Н.Ж. апрель 2012 г..pptx

библиотека
материалов
Презентация интегрированного урока (физика + информатика) в 7-м классе при из...
“Человек должен верить, что непостижимое постижимо; иначе он не стал бы иссле...
Цели урока: Образовательные: совершенствовать умения планировать и проводить...
Тип урока: лабораторно-практический Форма урока: комбинированный Комплексно-м...
План урока:   Этапыурока длительность Формыиметодыобучения: I. Актуализация з...
Вводное слово учителя физики. Ребята сегодня у нас необычный урок, урок иссле...
А русский физик-теоретик академик Л. Д. Ландау говорил: “ Самые изобретатель...
И сегодня мы займемся исследованиями и открытиями.  Цель нашего урока – это и...
Повторение пройденного материала
Фронтальный опрос  1. Как называется измерительный прибор для измерения силы?...
1. Минимальным объектом в графическом редакторе является: a.    Точка экрана...
2. Графический редактор предназначен для: a.    Создания и редактирования тек...
3.  Инструментами в графическом редакторе являются: a.    Линия, круг, прямоу...
4. Примитивами в графическом редакторе являются: a.    Линия, круг, прямоугол...
5. Палитрой в графическом редакторе является: a.    Линия, круг, прямоугольни...
Ответы: - a - c - b - a - d
Шкала оценок 5 верных ответов – «5» 4 верных ответа – «4» 3 верных ответа – «...
Но перед началом работы ответьте и выполните на компьютере… Вопросы к классу:...
Задание1. Учащиеся в тетрадях для лабораторных работ делают записи: Название...
Задание 2. Параллельно с заданием 1, учащиеся создают электронную версию на к...
Лидеры делают отчет об исследовательской деятельности групп, четко излагают в...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Презентация интегрированного урока (физика + информатика) в 7-м классе при из
Описание слайда:

Презентация интегрированного урока (физика + информатика) в 7-м классе при изучении темы "Сила трения". Урок исследований. Урок подготовил и провел учитель физики и информатики Кос-Истекской средней школы Нагимов Нурлан Жардемович      

2 слайд “Человек должен верить, что непостижимое постижимо; иначе он не стал бы иссле
Описание слайда:

“Человек должен верить, что непостижимое постижимо; иначе он не стал бы исследовать” И. Гете

3 слайд Цели урока: Образовательные: совершенствовать умения планировать и проводить
Описание слайда:

Цели урока: Образовательные: совершенствовать умения планировать и проводить физический эксперимент, обрабатывать результаты эксперимента, делать выводы, оценивать погрешности измерений, обрабатывать результаты с помощью табличного процессора (MS Excel) на компьютерах, планировать модель опыта, использовать программные средства компьютера (MS Power Point) для демонстрации опыта. Развивающие:     развивать: умение применять знания теории на практике; наблюдательность, самостоятельность; мышление учащихся посредством логических учебных действий. Воспитательные: продолжить формирование представлений о единстве и взаимосвязи явлений природы.

4 слайд Тип урока: лабораторно-практический Форма урока: комбинированный Комплексно-м
Описание слайда:

Тип урока: лабораторно-практический Форма урока: комбинированный Комплексно-методическое обеспечение: мультимедийный проектор, компьютер, экран,. динамометр, набор грузов по 102 г., трибометр, деревянный брусок Методы обучения: словесные наглядные практические проблемные (вопросы) Межпредметные связи: физика информатика

5 слайд План урока:   Этапыурока длительность Формыиметодыобучения: I. Актуализация з
Описание слайда:

План урока:   Этапыурока длительность Формыиметодыобучения: I. Актуализация знаний учащихся. Постановка задач урока 7-10 мин. Фронтальный и тестовый опрос. Беседа.Рассказучителя II. Формирование умений 23-20 мин. Работа в группах. Опыты. Записи в тетрадях III. Подведение итогов 7-10 мин. Сообщения лидеров групп. IV. Домашнее задание 3 мин. Сообщениеучителя

6 слайд Вводное слово учителя физики. Ребята сегодня у нас необычный урок, урок иссле
Описание слайда:

Вводное слово учителя физики. Ребята сегодня у нас необычный урок, урок исследований, открытый урок, к нам пришли гости, давайте поприветствуем их. Я хочу вспомнить слова английского философа и математика Пирсона «Человек без всякого воображения может собирать факты, но никогда не сделает великого открытия»

7 слайд А русский физик-теоретик академик Л. Д. Ландау говорил: “ Самые изобретатель
Описание слайда:

А русский физик-теоретик академик Л. Д. Ландау говорил: “ Самые изобретательные и тонкие эксперименты …. те, которые дают простор своему необузданному воображению и отыскивает связь между самыми отдаленными понятиями. Даже и тогда, когда эти сопоставления отдаленных понятий грубы и химеричны, они могут доставить другим счастливый случай для великих и важных открытий, до которых никогда не додумались бы рассудительные, медлительные и трусливые “умы ”.

8 слайд И сегодня мы займемся исследованиями и открытиями.  Цель нашего урока – это и
Описание слайда:

И сегодня мы займемся исследованиями и открытиями.  Цель нашего урока – это исследование зависимости между величинами: зависимостью силы трения от силы реакции опоры, вычислить коэффициент трения. Составить отчет результатов исследования в текстовом процессоре Word, вычисления произвести в табличном процессоре Excel, рисунки выполнить с помощью графического редактора Paint. Прежде чем вы получите задания, проверьте, как вы усвоили тему: “Сила трения”. Вам сейчас придется измерять силу трения, силу реакции опоры, рассчитывать коэффициент трения. Как? Какими приборами?

9 слайд Повторение пройденного материала
Описание слайда:

Повторение пройденного материала

10 слайд Фронтальный опрос  1. Как называется измерительный прибор для измерения силы?
Описание слайда:

Фронтальный опрос  1. Как называется измерительный прибор для измерения силы? 2. Что называется силой трения? 3. Какие виды трения существуют? 4. Сила трения зависит: 5.Можно ли изменять силу трения? 6. Как правильно измерять силу трения? 7. Назовите формулу силы трения? Опрос завершен.

11 слайд 1. Минимальным объектом в графическом редакторе является: a.    Точка экрана
Описание слайда:

1. Минимальным объектом в графическом редакторе является: a.    Точка экрана (пиксель); b.   Набор цветов; c.    Объект; d.   Символ (знакоместо).

12 слайд 2. Графический редактор предназначен для: a.    Создания и редактирования тек
Описание слайда:

2. Графический редактор предназначен для: a.    Создания и редактирования текстового документа; b.   Создания и редактирования отчетов; c.    Создания и редактирования рисунков; d.   Ничего из вышеперечисленного.

13 слайд 3.  Инструментами в графическом редакторе являются: a.    Линия, круг, прямоу
Описание слайда:

3.  Инструментами в графическом редакторе являются: a.    Линия, круг, прямоугольник; b.   Карандаш, кисть, ластик; c.    Выделение, копирование, вставка; d.   Набор цветов.

14 слайд 4. Примитивами в графическом редакторе являются: a.    Линия, круг, прямоугол
Описание слайда:

4. Примитивами в графическом редакторе являются: a.    Линия, круг, прямоугольник; b.   Карандаш, кисть, ластик; c.    Выделение, копирование, вставка; d.   Набор цветов.

15 слайд 5. Палитрой в графическом редакторе является: a.    Линия, круг, прямоугольни
Описание слайда:

5. Палитрой в графическом редакторе является: a.    Линия, круг, прямоугольник; b.   Карандаш, кисть, ластик; c.    Выделение, копирование, вставка; d.   Набор цветов.

16 слайд Ответы: - a - c - b - a - d
Описание слайда:

Ответы: - a - c - b - a - d

17 слайд Шкала оценок 5 верных ответов – «5» 4 верных ответа – «4» 3 верных ответа – «
Описание слайда:

Шкала оценок 5 верных ответов – «5» 4 верных ответа – «4» 3 верных ответа – «3» 2 – 1 верных ответа – «2»

18 слайд Но перед началом работы ответьте и выполните на компьютере… Вопросы к классу:
Описание слайда:

Но перед началом работы ответьте и выполните на компьютере… Вопросы к классу: (учащиеся отвечают на вопрос и практически выполняют на компьютере) Как запустить табличный процессор? Ячейка. Как задать адрес ячейки? Как ввести в ячейку формулу? Как скопировать формулу в заданный диапазон ячеек? Для чего служит графический редактор Paint? Как запустить графический редактор Paint ? Как запустить табличный процессор Word? Как запустить электронную таблицу Excel? Как перенести таблицу, рисунок, текст из одной программы в другую? Как создать папку? Как сохранить файл?

19 слайд Задание1. Учащиеся в тетрадях для лабораторных работ делают записи: Название
Описание слайда:

Задание1. Учащиеся в тетрадях для лабораторных работ делают записи: Название работы Цель работы Приборы и материалы Создают таблицу для внесения необходимых данных. Измеряют силу трения динамометром, равномерно двигая динамометр зацепив деревянный брусок по трибометру. Измеряют силу реакции опоры она равна весу бруска Данные заносят в таблицу П. 5-6 повторяют добавляя к деревянному бруску грузы 1, 2 и 3 По результатам опытов вычисляют коэффициент трения. Делают вывод.

20 слайд Задание 2. Параллельно с заданием 1, учащиеся создают электронную версию на к
Описание слайда:

Задание 2. Параллельно с заданием 1, учащиеся создают электронную версию на компьютере в текстовом процессоре Word, вычисления произвести в табличном процессоре Excel, рисунки выполнить с помощью графического редактора Paint, сохраняют файл под названием «сила трения» в папке на рабочем столе «открытый урок».

21 слайд Лидеры делают отчет об исследовательской деятельности групп, четко излагают в
Описание слайда:

Лидеры делают отчет об исследовательской деятельности групп, четко излагают выводы работы, подтверждая их результатами опытов. Подводится общий итог урока. Урок заканчивается словами Р. Декарта: “Мало знать – надо уметь применять!”

22 слайд
Описание слайда:

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3116171 материала.
Искать
Краткое описание документа:

Предлагаю Вашему вниманию конспект урока и презентацию по теме: «Сила трения».

Этот так называемый интегрированный урок (физика и информатика) проводится традиционно в 7-м классе.

Подготовку к уроку учитель физики осуществляет совместно с учителем информатики, т.к я учитель физики и информатики подготовку к уроку осуществляю сам.

Особое внимание, на мой взгляд, заслуживает интеграция предметов и групповая работа по проведению и отчета исследовательской деятельности групп.

Она повышает познавательный интерес к изучению предметов, развивает творческие способности, практическое применение знаний, позволяет учителю наладить с учениками более тесное общение. Т

акже хочу обратить внимание: по результатам этого опыта учащиеся обнаруживают пропорциональную зависимость силы трения от силы реакции опоры.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.