Выбранный для просмотра документ урок.docx
Конспект урока по изобразительному искусству
с использованием ресурсов мобильного класса.
Автор: Куксова Любовь Ивановна, учитель начальных классов
Тема: Выполнение эскиза кухонной разделочной доски.
Предмет: Изобразительное искусство
Развивающая система Л.В. Занкова
Класс: 4А
Ресурсы:
Основные – ресурсы мобильного класса (ноутбуки), интерактивная доска. (Занятие рассчитано на один урок в кабинете, где каждый учащийся имеет возможность работать на персональном компьютере)
Дополнительные – художественная наглядность (презентация «Домашняя утварь. Мезенская роспись», «Работа в PAINT», «Работе в программе POWERPOINT»).
Место урока в образовательном процессе: 2 четверть, 14.11.2013
Образовательные технологии: здоровьесберегающие технологии, информационные, проблемно-диалогическая, игровые технологии, индивидуальный и дифференцированный подход.
Основные термины и понятия темы: бытовые предметы, кухонная разделочная доска, Мезенская роспись, PAINT, POWERPOINT. Деятельность учащихся: работа в программе PAINT, POWER.POINT.
Цель урока: ученик получит возможность научиться формировать навыки рисования в программе PAINT, POWER.POINT.
Задачи урока
1) актуализировать и упорядочить знания учащихся о форме предметов;
2) развивать наблюдательность и творческое воображение при рассматривании различных форм,
3) развивать зрительную и моторную память в процессе работы;
развивать такие операции мышления как анализ, обобщение, сравнение, классификация.
4) воспитывать аккуратность, внимание, точность.
Личностные результаты. Воспитание уважительного отношения к творчеству, как своему, так и других людей; отработка навыков самостоятельной работы.
Предметные результаты. Получение детьми знаний о некоторых способах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ
Коммуникативные УУД: уметь слушать и понимать высказывания собеседников; совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и на уроках изобразительного искусства и следовать им.
Метапредметные результаты. Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое знание от уже известного с помощью учителя.
Регулятивные УУД: учиться работать по предложенному учителем плану; учиться совместно с учителем давать эмоциональную оценку своей деятельности на уроке.
Ход урока
I. Мотивация к учебной деятельности (физкультурно-психологическая пауза).
Учитель:
Сложите руки в замок, выпрямите руки вперед, вверх, вниз. Обратите внимание,
большой палец, какой руки находится сверху? Если правой - значит, у вас
преобладает аналитический склад ума, если левой – вы человек эмоциональный. Поднимите руки те, у кого
преобладает аналитический склад ума, и те, кто выяснил, что он эмоциональный
человек.
Какой вывод мы можем сделать из данной
психологической паузы?
(Вывод: при таком оптимальном сочетании аналитического ума и эмоциональности мы
должны усвоить тему на «отлично»)
II. Актуализация субъективного опыта учащихся
1. На интерактивной доске (возможно на школьной) написано слово ДОСКА.
Ребята, объясните значение этого слова (рядом со словом записываются значения данного слова, названные детьми. Обязательно появится понятие «кухонная или разделочная доска»).
Расскажете о назначении предмета- кухонная разделочная доска.
Разделочная доска — предмет кухонной утвари, предназначенный для нарезания, реже разрубания продуктов питания. Разделочная доска в основном служит для нарезания продуктов питания в процессе их приготовления, или непосредственно перед подачей на стол.
Возможно, ли сегодня на уроке изобразительного искусства этот предмет сделать, изобрести, создать, а может вы назовете другие действия? (Ответы детей: нарисовать карандашами, красками, в компьютерных программах).
Тема урока: Выполнение эскиза кухонной разделочной доски.
С помощью каких инструментов вы хотите создать кухонную разделочную доску? (в программах PAINT, POWER.POINT)
Совместно с учащимися формулируются задачи урока.
- Давайте запишем задачи, которые помогут вам при создании вашего изделия.
Задачи (слово уже записано на доске):
-проанализировать какой формы бывают доски;
- повторить работу в приложении Office PowerPoint (Приложение 2.), в программе PAINT (Приложение 3. Презентация);
- создать изделие.
Выясняется мотивация обучения.
Для выяснения мотивации обучения учащимся задается вопрос:
«Вы сегодня на уроке, надеюсь, будете активны. Но мне хотелось бы узнать причину, по которой вы на уроке будете радовать меня своей работой, своими знаниями. Поднимите руки те, кто сегодня будет работать хорошо, потому что он хочет получить высокую оценку, поднимите руки те, кто будет работать активно, потому что ему интересен предмет, и он получает радость от активности ».
2. Беседа.
- Давайте пофантазируем.
Скоро твой самый любимый праздник и ты очень хочешь получить в подарок кухонную разделочную доску. Какой ты её представляешь?
- Высказывания детей (обращать особое внимание на форму доски).
- Изделие должно быть удобным в работе (форма), красивым.
III. Этап овладения и закрепления изученными знаниями.
-Ну что ж. С формами досок разобрались. Следующая задача урока повторить работу в приложении Office PowerPoint, в программе PAINT.
Повторение работы в программах PAINT, powerpoint (дети, которые хорошо владеют инструментами PAINT, PowerPoint (с опорой на презентацию) рассказывают о работе в программах (презентация «Работа в программе PAINT», «Работа в программе PowerPoint» Приложение 2).
V. Физминутка для глаз (Приложение 5 к СанПиН 2.4.2.2821-10 Рекомендуемый комплекс упражнений гимнастики глаз).
1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторять 4 - 5 раз.
2. Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть их и посмотреть вдаль (считать до 5). Повторять 4 - 5 раз.
3. Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторять 4 - 5 раз.
4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1 - 4, потом перенести взор вдаль на счет 1 - 6. Повторять 4 - 5 раз
5. В среднем темпе проделать 3 - 4 круговых движений глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1 - 6. Повторять 1 - 2 раза.
V. Этап закрепления знаний и способов деятельности.
Отработка умений применять полученные знания в практической деятельности и закрепление умений работы с компьютером
Войдите в программу PAINT или PowerPoint и изобразите на экране своё изделие «кухонную разделочную доску». Не забудьте, ваша разделочная кухонная доска должна быть удобна в работе, интересна. Выполнив задание сохраните вашу работу в своей папке под названием «Доска».
Самостоятельная работа учащихся «Создание изделия кухонная разделочная доска». Учащиеся работают на индивидуальных компьютерах, создают (рисуют) доску в программе, которая им интересна или более понятна (в программе POWER.POINT или PAINT).
VI. Рефлексия учебной деятельности (3 мин.)
- Что нового вы сегодня узнали на уроке? Чему научились?
- Расскажите о своих изделиях. (Защита детских работ)
Демонстрация образцов.
Защита своих работ.
Лист самоконтроля.
Насколько
успешно прошел наш урок, нам покажет лист самоконтроля. Пожалуйста, заполните
пункты 1-5 , обведите кружком нужную оценку по предложенным пунктам.
1.Важность темы: 3-любопытно; 4-интересно;
5-необходимо;
2.Понимание темы: 3-любопытно; 4-интересно;
5-необходимо;
3.Самооценка (моя работа на данном уроке):
3-любопытно; 4-интересно; 5-необходимо.
4.Оценка работы класса: 3-любопытно; 4-интересно;
5-необходимо;
5. Оценка учителя: 3-любопытно; 4-интересно;
5-необходимо;
Лист самооценки выводится на интерактивную доску, где подводится общий контроль.
Оценка урока учителем.
На следующем уроке вы будете расписывать свои доски мезенской росписью. Я предлагаю вам дома познакомиться с Мезенской росписью - одним из наиболее древних русских художественных промыслов.
Приложение 1. Варианты детских работ.
 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Работа в Paint.pptx
Скачать материал "Конспект урока по изобразительному искусству с использованием ресурсов мобильного класса."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Работа
в программе Paint
Презентация выполнена Куксовой Л.И.
учителем начальных классов
МБОУ СОШ №2 г. Амурск
2 слайд
Программа Paint - это программа Windows, которую можно использовать для рисования, раскрашивания и редактирования изображений.
Программу Paint можно использовать в качестве цифрового мольберта, чтобы создавать простые рисунки и творческие проекты или добавлять текст и элементы оформления к другим изображениям, например цифровым фотографиям.
3 слайд
При запуске программы Paint появляется
пустое окно, в верхней части которого
на ленте расположены средства для черчения
и рисования.
На рисунке показаны различные части окна
графического редактора Paint.
4 слайд
Файл служит для управления файлами, В этом меню содержатся подменю Создать, Открыть, Сохранить, Сохранить как, Предварительный просмотр.
• Правка содержит набор команд для редактирования изображения с помощью команд, использующих буфер обмена Вырезать, Копировать, Вставить, Отменить и Повторить Выделить все, Очистить выделение.
• Вид управляет отображением и удалением с экрана элементов интерфейса и содержит вкладки Набор инструментов, Палитра, Строка состояния, Панель атрибутов текста, Масштаб.
• Рисунок содержит команды, предназначенные для выполнения операций над выделенными фрагментами изображения: Отразить/повернуть, Растянуть/наклонить, Обратить цвета, Атрибуты, Очистить, Непрозрачный фон.
• Палитра содержит подменю для установки и настройки палитры цветов (Изменить палитру).
• Справка содержит команды обращения к базе данных для предоставления справки по графическому редактору (Вызов справки, 0 программе).
5 слайд
Инструменты
Лента программы Paint содержит удобный набор инструментов рисования.
Эти инструменты позволяют рисовать от руки и добавлять в рисунок различные фигуры.
6 слайд
Линии
Некоторые инструменты и фигуры, например «Карандаш», «Кисть», «Линия» и «Дуга», позволяют проводить разнообразные прямые, кривые и волнистые линии.
Рисунок зависит от характера движения мыши при рисовании. Прямую линию можно провести, например, с помощью инструмента «Линия».
На вкладке Главная в группе Фигуры щелкните инструмент Линия .
В группе Цвета выберите Цвет 1, а затем щелкните нужный цвет.
Чтобы провести линию, протащите указатель по области рисования.
Волнистая линия
Рисунки необязательно должны состоять только из прямых линий. С помощью инструментов «Карандаш» и «Кисть» можно рисовать совершенно произвольные
фигуры любой формы.
На вкладке Главная в группе Инструменты щелкните инструмент Карандаш
В группе Цвета выберите Цвет 1, а затем щелкните нужный цвет.
Чтобы провести волнистую линию, протащите указатель по области рисования.
Примечание
Если нужно провести линию, которая выглядит иначе, воспользуйтесь одним из инструментов типа «Кисть».
7 слайд
Фигуры
Программа Paint позволяет рисовать самые разнообразные фигуры. Например, можно воспользоваться готовыми фигурами, такими как прямоугольники, круги,
квадраты, треугольники и стрелки и т. д. Можно также создать собственную фигуру, воспользовавшись фигурой Многоугольник , позволяющей нарисовать
многоугольник - фигуру с любым количеством сторон.
На вкладке Главная, в группе Фигуры, щелкните готовую фигуру, например Прямоугольник
Чтобы добавить готовую фигуру, перетащите курсор через область рисования, создавая нужную фигуру.
Чтобы изменить стиль контура, в группе Фигуры щелкните Контур, а затем выберите стиль контура. Если контур для фигуры не нужен, выберите Без контура.
В группе Цвета щелкните Цвет 1, а затем выберите цвет контура.
8 слайд
Рисование прямоугольников и квадратов
Вы можете рисовать прямоугольники и квадраты с помощью инструмента Прямоугольник. Для рисования следует сначала выбрать сам инструмент, а потом один из трех возможных типов прямоугольников, которые появляются в специальной рамке под набором инструментов.
1. Первый тип - это контур прямоугольника, который Вы можете нарисовать цветом изображения или цветом фона.
2. Второй - это прямоугольник, контур которого нарисован одним цветом (изображения или фона), а внутренняя поверхность заполнена другим.
3. Прямоугольник третьего типа вообще не имеет выделенной границы, а ее внутренняя область заполняется цветом изображения или цветом фона.
Выбрав тип прямоугольника, переместите указатель мыши в область рисования, нажмите левую или правую клавишу мыши и создавайте прямоугольник, перемещая указатель мыши по диагонали.
Для того чтобы нарисовать идеальный квадрат, при перемещении мыши следует держать нажатой клавишу j и отпустить ее только после того, как отпустите клавишу мыши.
9 слайд
Прямоугольник с закругленными углами
Для рисования таких прямоугольников служит специальный инструмент - Скругленный прямоугольник. Он работает точно так же, как и прямоугольник, с той лишь разницей, что при его использовании создаются прямоугольники с закругленными углами.
Рисование овалов и окружностей инструментом Эллипс
Если Вам надо нарисовать эллипс или окружность, воспользуйтесь инструментом Эллипс. Этот инструмент действует почти так же, как Прямоугольник. После того как Вы его выберете, как и при работе с прямоугольником, нужно будет выбрать тип фигуры (незаполненный контур, заполненный контур с границей и заполненный контур без границы). Сделав это, расположите указатель мыши там, где должен находиться угол прямоугольника, в который будет вписан эллипс или круг. Затем нажмите левую (для рисования цветом изображения) или правую (цветом фона) клавишу мыши и создавайте прямоугольник, перемещая указатель мыши по диагонали. Когда фигура примет нужный размер, отпустите клавишу мыши.
10 слайд
Как рисовать замкнутые неправильные многоугольники инструментом Многоугольник
Если Вам надо создать замкнутую фигуру, отличающуюся от прямоугольника, квадрата, эллипса и окружности, воспользуйтесь инструментом Многоугольник. Этот инструмент позволяет нарисовать столько прямых линий, сколько нужно. Каждая из этих линий начинается там, где заканчивается предыдущая. Когда Вы сделаете двойной щелчок, Paint замкнет многоугольник, соединив конец последней стороны с началом первой.
Этим инструментом Вы можете нарисовать все что угодно - от простых треугольников до сложных фигур с множеством перекрывающих друг друга линий. Для создания многоугольника сделайте следующее:
1. Начните со щелчка по кнопке этого инструмента.
2. Выберите один из трех возможных типов многоугольников (незаполненный контур, заполненный контур с границей или заполненный контур без границы).
3. Переместите указатель мыши в точку, из которой должна начаться первая сторона. Нажмите левую (для рисования контура цветом изображения) или правую (цветом фона) клавишу мыши и перенесите указатель туда, где, по Вашему замыслу, должна закончиться первая сторона многоугольника. Отпустите клавишу.
4. Переместите указатель мыши в точку, до которой должна протянуться вторая сторона многоугольника, и щелкните той же клавишей мыши, которую Вы нажимали на шаге 3. Как только Вы это сделаете, Paint пририсует новую сторону.
5. Повторяйте действия шага 4 до тех пор, пока не будут нарисованы все стороны многоугольника, кроме последней стороны. Только после этого сделайте двойной щелчок мышью, и последняя сторона соединит начало и конец многоугольника.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Работа в программе POWERPOINT.docx
Скачать материал "Конспект урока по изобразительному искусству с использованием ресурсов мобильного класса."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель урока: ученик получит возможность научиться формировать навыки рисования в программе PAINT, POWER.POINT. Задачи урока 1) актуализировать и упорядочить знания учащихся о форме предметов 2) развивать наблюдательность и творческое воображение при рассматривании различных форм 3) развивать такие операции мышления как анализ, обобщение, сравнение, классификация. Предметные результаты. Получение детьми знаний о некоторых способах художественной деятельности, базирующихся на ИКТНа уроке дети знакомятся с понятием «кухонная разделочная доска», с народными росписями изделий, а именно мезенской.К данному уроку дети владеют уже способностями работать в приложениях Office PowerPoint и в программе Paint. Изделие затем создаётся в любой программе и раскрашивается.К конспекту урока есть приложения работы по указанным вышепрограммам.
6 664 101 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Куксова Любовь Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.