- 22.04.2014
- 17575
- 600
«Селекция растений, животных и микроорганизмов»
Уровень А
Задание № 1.
Проверьте знания.
1).Какой вид отбора нужно применять при селекции пшеницы?
2). Как называется самоопыление перекрестноопыляющихся растений?
3). Что такое «чистая линия»?
4).Как преодолеть бесплодие отдаленных гибридов?
5). Какой метод позволяет получить эффект гетерозиса?
6). Что такое бройлерные куры?
7). Кто создал полиплоидных животных?
8). Какие животные получаются при слиянии разных эмбрионов?
9). На чем основан метод клонирования животных?
10). Что такое гибридома?
11). Как оценить качества производителя – самца, которые у него не проявляются?
12).Какие мутагены наиболее эффективны для искусственного мутагенеза?
Задание № 2.
Соотнесите центры происхождения культурных растений с культивируемыми растениями, произрастающими в них.
А) Южноамериканский 1) Хлопчатник, табак
Б) Центральноамериканский 2) Картофель, ананас
В) Эфиопский 3) Пшеница, конопля
Г) Средиземноморский 4) Рис, сахарный тростник
Д) Юго-Западноазиатский 5) Капуста, маслины
Е) Восточноазиатский 6) Бананы, сорго
Ж) Южноазиатский тропический 7) Соя, просо
Задание № 3.
Завершите предложения, вписав вместо точек необходимые понятия.
1.Совокупность методов создания новых сортов растений, пород животных и штаммов микроорганизмов, нужных человеку,- …..
2. Совокупность культурных растений одного вида, искусственно созданная человеком и характеризующая определенными наследственными признаками, - ……
3. Скрещивание близкородственных особей растений или животных с последующим понижением жизнеспособности полученного потомства, - …
4. Генотипически однородное потомство, получаемое от самоопыляющейся особи с помощью отбора, - ……
5. Мощное развитие гибридов, полученных от скрещивания инбредных (чистых линий), - ……
6. Скрещивание особей одного вида, не состоящих в родстве, - …..
7.Естественное или искусственное скрещивание особей, относящихся к разным видам, сортам, породам, родам, - …..
8. Снижение жизнеспособности и продуктивности у животных и растений, полученных путем гибридинга, вследствие перехода большинства генов в гомозиготное состояние, - …..
Задание № 4.
Определить вклад ученых в селекцию.
1). Н. В. Цицин 5). М. Ф. Иванов
2). В. С. Пустовойт 6). И. В. Мичурин
3). П. П. Лукьянченко 7). В. Н. РемеслоА.
4). А. П. Чехурдин 8). Г. Д. Карпеченко
А) Создал плодово - ягодные гибриды;
Б) Вывел капустно - редечный гибрид;
В) Создал новую породу свиней – украинская белая степная;
Г) Получил пшенично - ржаной гибрид;
Д) Вывел масличные сорта подсолнечника;
Е) Создал высокоурожайный сорт пшеницы – Безостая-1;
Ж) Создал сорт яровой пшеницы Саратовская - 29;
З) Создал высокоурожайный сорт пшеницы – Мироновская – 264.
Уровень В
Задание № 1.
Закончите предложения терминами.
1).Искуссвенно созданная человеком популяция растений….. .
2).Одомашнивание животных и окультуривание растений называют…. .
3).Потомство одной самоопыляющейся особи….. .
4). Жизненная сила растений и животных…… .
5). Близкородственное скрещивание…… .
6). Неродственное скрещивание….. .
7). Использование химических мутагенов для получения высокоурожайных сортов…. .
8). Использование живых организмов в производстве нужных человеку веществ…..
9). Ферменты, при помощи которых «вырезают» нужный ген из клетки….. .
10).Метод, основанный на выращивании гаплоидных растений с последующим удвоением хромосом…… .
11).Способность клетки при определенных условиях формироваться в полноценное растение….. .
12).Получение генетических копий из одной соматической клетки….. .
13).В результате слияния эмбрионов на ранней стадии развития получают…. .
Задание № 2.
Найдите соответствие.
|
А) Генная инженерия |
|
|
Б) Хромосомная инженерии |
|
|
В) Клеточная инженерия |
|
1).Гибридизация протопластов соматических клеток относящихся к разным видам;
2). Получение гормона роста, инсулина, интерферона;
3). Выращивание гаплоидных растений с последующим удвоением хромосом;
4).Создание безвирусного сорта картофеля;
5). Пересадка ядер соматических клеток в яйцеклетки;
6). Гибридизация лимфоцитов, образующих антитела с раковыми клетками;
7). Выращивание культуры клеток женьшеня;
8). Замещение одной пары гомологичных хромосом на другую;
9). Получение химерных животных;
10). Получение полиплоидных растений.
Задание № 3.
Определите правильную последовательность получения инсулина.
А) Введение вектора, содержащего маркерные гены в бактерию.
Б) Выделение нужного гена из генома с помощью специальных ножниц – рестриктаз.
В) Отбор бактерий, в которых введенные гены успешно работают.
Г) «Вшивание» гена с помощью ферментов лигаз в вектор – плазмиду.
Д) Введение плазмид в бактерию.
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
Задание № 4.
Определить методы, применяемые в селекции растений, животных и микроорганизмов.
А) Массовый отбор. З) Клеточная инженерия.
Б) Полиплоидия. И) Искусственное осеменение.
В) Отдаленная гибридизация. К) Клонирование.
Г) Инбридинг. М) Гормональная суперовуляция.
Д) Аутбридинг. Н) Хромосомная инженерия.
Е) Метод ментора. О) Внутрипородное разведение.
Ж) Испытание по потомству. П) Экспериментальный мутагенез.
|
1).Селекция растений |
2).Селекция животных |
3).Селекция микроорганизмов |
|
|
|
|
Задание № 5.
Определите вклад ученых Казахстана в селекцию.
1).Абугалиев И. А. 6). Ф. М. Мухамбеткалиев.
2). Ибрай Жахаев. 7). М. Х. Шугаев.
3).Шыганак Берсиев. 8). А. Е. Еманов.
4). А. Жанкердин. 9). Г. З. Бияшев.
5). Б. М Мусин. 10). Б. А. Бальмонт.
А) Вывел новую породу овец, приспособленную к суровым условиям Северного Казахстана.
Б) Вывел породу овец – архаромеринос от скрещивания дикого архара с тонкорунной овцой.
В) Создал сорт озимой пшеницы – Красноводопадская- 210.
Г) Создал высокоурожайный сорт проса (по 201 ц с га).
Д) Создал высокоурожайный сорт риса (по 171 ц с га).
Е) Получил новый высокоурожайный сорт сахарной свеклы – Казахстанский полигибрид.
Ж) Создал мясную породу КРС – казахская белоголовая.
З) Вывел первую мясошерстную породу овец – казахская тонкорунная овца.
И) Получил методом трансплантации ягненка.
К) Вывел полезные мутантные формы бактерий, которые используются в производстве антибиотиков.
Задание № 6.
Распределите культурные растения по центрам происхождения.
1-банан; 2-рис; 3-просо; 4-сахарный тростник; 5-хлебное дерево; 6-тростниковый сахар; 7-морковь; 8-пшеница; 9-рожь; 10- ячмень; 11-хлопок; 12-фасоль; 13- картофель; 14-кукуруза; 15-тыква; 16- табак; 17-какао.
А) Южноазиатский тропический.
Б) Восточноазиатский.
В) Юго – западноазиатский.
Г) Средиземноморский.
Д) Эфиопский.
Е) Центральноамериканский.
Ж) Южноамериканский.
Задание № 7.
Закончите предложения, вставив примеры организмов, участвующих в отдаленной гибридизации.
1) капуста × ? . капустно-
редечный гибрид.
2) пшеница × рожь ?
3) апельсин × лимон
?
4) кобылица × ? мул.
5) ? × ? лошак.
6) архар × меринос ?
7) белуга × стерлядь ?
8) хорь × норка ?
Уровень С
Задание № 1.
Выполните программированное задание. Соотнесите методы селекции растений с предложенными характеристиками и заполните таблицу.
1. Методы селекции растений.
1.1. Массовый отбор
1.2. Индивидуальный отбор
1.3. Инбридинг
1.4. Полиплоидия
1.5. Отдаленная гибридизация
1.6. Экспериментальный мутагенез
1.7. Метод ментора
2. Характеристика методов
2.1. Скрещивание растений, относящихся к разным видам
2.2. Получение чистых линий
2.3. Увеличение количества хромосом у растений
2.4. Воздействие химических мутагенов на растения
2.5. Применяется для самоопыляемых растений
2.6. Изменение свойств гибридов в нужную сторону
2.7. Применяется при селекции перекрестноопыляемых растений
3. Примеры
3.1. Получение гетерозиготных растений ржи, кукурузы, подсолнечника
3.2. Получение крупноплодного картофеля, свеклы, гречихи
3.3. Получение тритикале
3.4.Получение плодово- ягодных растений путем прививания
3.5. Получение гетерозисных семян кукурузы
3.6. Получение чистой линии, ячменя, гороха, пшеницы
3.7. Получение новых сортов растений от мутантных форм
|
1 |
|
|
|
||
|
2 |
|
|
|
||
|
3 |
|
|
|
||
|
4 |
|
|
|
||
|
5 |
|
|
|
||
|
6 |
|
|
|
||
|
7 |
|
|
|
||
|
|
|
Задание № 2. Выполните программированное задание. Соотнесите методы селекции животных с предложенными характеристиками и заполните таблицу. 1. Методы селекции животных. 1.1. Внутрипородное разведение 1.2. Межпородное скрещивание 1.3. Испытание по потомству 1.4. Искусственное осеменение 1.5. Гормональная суперовуляция и трансплантация 1.6. Отдаленная гибридизация 1.7. Полиплоидия 2. Характеристика методов 2.1 Скрещивание разных видов животных 2.2. Увеличение количества хромосом 2.3. Метод направлен на сохранение и улучшение породы 2.4. Проводят для подбора самцов, у которых не проявляются некоторые качества 2.5. Забор эмбрионов у одних животных и их трансплантация в организм другого животного 2.6. Получение потомства от лучших самцов производителей 2.7. Близкородственное скрещивание для создания новой породы с признаками гетерозиса 3. Примеры 3.1. М. Ф. Иванов вывел новую породу свиней – украинская белая степная 3.2. Учитывают родословную животных, экстерьер, ведут племенные книги 3.3. Б. Л. Астауров создал новую породу тутового шелкопряда 3.4. Хранение эмбрионов при температуре жидкого азота 3.5. Получение мула, архаромериноса 3.6. Скрещивание одного самца с несколькими самками для дальнейшего сравнения продуктивности дочернего потомства с материнским. 3.7. Хранение половых клеток при температуре жидкого азота
|
||||
|
Уровень заданий |
Номер заданий |
Тема: «Селекция растений, животных и микроорганизмов» |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А
В
С |
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4 |
Индивидуальный отбор Инбридинг (инцухт) Потомство одной гомозиготной особи С помощью полиплоидии Межпородное скрещивание Гибрид, полученный путем гетерозиса Астауров Химеры Пересадка ядер соматических клеток Гибрид разных клеток У самок в его потомстве Химические, радиационные
А) 2 Б) 1 В) 6 Г) 5 Д) 3 Е) 7 Ж)4
Селекция Сорт Инбридинг (инцухт) Чистая линия Гетерозис Межпородное скрещивание Аутбридинг Инбридная депрессия
1. Г 2. Д 3. Е 4. Ж 5. В 6. А 7. З 8. Б
Сорт Генетика Чистая линия Гетерозис Инбридинг (инцухт) Аутбридинг Искусственный (химический) мутагенез Биотехнология Рестриктазы Гаплоидов Тотипотентность Клонирование Химеры
А) 2 Б)3,8,10 В)1,4,5,6,7,9
1. Б 2.Г 3.Д 4.А 5.В
1. А, Б, В, Г, Д, Е, П 2. Б, В, Г, Д, Ж, И, М, О 3. З, К, Н
1. Е 2. Д 3. Г 4. Б 5. Ж 6. И 7. К 8. А 9. В 10. З
А)2,4,6 Б)3,5 В)8,9,10 Г)7 Е)11, 12, 14, 15, 16, 17
1.редька 2. тритикале 3. грейпфрут 4. осел 5. жеребец+ослица 6. архаромеринос 7. бестер 8. Хонорик
1.А) увеличение вегетативной и генеративной массы Б) решает продовольственную программу 2. Двух быков скрещивают с самками, если потомство более продуктивно, чем самки, то это заслуга быка. Оставляют того быка, у которого выше процент жирности молока. 3. Мутационная изменчивость. Модификационная изменчивость. 4.А) Разным строением хромосом. Плодовитость гибрида за счет полиплоидии.
1. Г; 2. А; 3. Г; 4. А; 5. Б; 6. А; 7.А; 8.А; 9.А; 10.А |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Эффективный тест предназначено для подготовки к экзаменам, для проверки знаний обучающихся по биологии, по разделу: «Селекция растений,животных и микроорганизмов» . Ответы ко всем вариантом тестов.Предназначено учащимся 10-11 классов, Задания состоит из А,В,С уровней. Помогает к подготовке ЕГЭ и ГИА.Уровень А включает 4 заданий.Уровень В включает 6 заданий.Уровень С включает 2 задания.уровень А задания: 1. Проверьте свои знания (отвечают на вопросы). Задания 2. На соотношение 3.Завершите предложения, вписав вместо точек необходимые понятия. 4. Определить вклад ученых в селекцию.уровень В задания: 1. Закончите предложения терминами.2. Найдите соответствие. 3. Определите правильную последовательность получения инсулина. 4.Определить методы, применяемые в селекции растений, животных и микроорганизмов.5.Определите вклад ученых Казахстана в селекцию. 6.Распределите культурные растения по центрам происхождения. 7.Закончите предложения, вставив примеры организмов, участвующих в отдаленной гибридизации.Уровень С задания: 1. Выполните программированное задание. Соотнесите методы селекции растений с предложенными характеристиками и заполните таблицу.2.Выполните программированное задание. Соотнесите методы селекции животных с предложенными характеристиками и заполните таблицу.
6 664 215 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Еремеева Анна Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
7 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.