Урок-игра по теме «Вторая мировая» для основной школы

Скачать материал

Николаева Н.И. - учитель английского языка ГБОУ СОШ № 717(2),

Венидиктова Л.В. – учитель истории, обществознания и права

ГБОУ СОШ « 717(2) САО г. Москвы

Интегрированный урок – игра по теме

«Вторая мировая война»

Без игры школа превращается в скучнейшее казенное заведение, которое сушит ум и опустошает сердце.

В.А.Сухомлинский

Цель урока-игры : пробудить активную познавательную деятельность учащихся, заинтересовать их идеей необходимости изучения периода Второй мировой войны через яркие образы исторических личностей этого периода, а также совершенствование речевых умений (как на родном, так и иностранном языке).

Этапы урока:

1. Интеллектуальная разминка.

2. Исторические личности

3. «Погружение в эпоху» (моделирование реальных ситуаций)

На уроке организуется групповая форма работы.

Желательно использовать мультимедиа проектор.

Игра будет проходить в три этапа, по её условиям будет оцениваться работа всей команды.

Представление жюри.

I ЭТАП

Первый этап игры называется «Разминка».

Участникам предлагается ответить на вопросы по разным периодам Второй мировой войны .

Жюри оценивает каждый правильный ответ в 1 балл.

Команды отвечают по очереди.

II ЭТАП

Знание истории не может быть полным без знаний об исторических

личностях.

Учащимся предлагается прочитать на экране краткую характеристику исторической личности.

Участники игры за одну минуту должны обсудить эту характеристику (используя метод «мозгового штурма») и дать ответ, о ком идет речь.

1.Настоящая фамилия этого исторического деятеля— Джугашви́ли.

Родился 9 (21) декабря 1879) в Грузии, в деревне Гори — умер 5 марта 1953.

Советский политический, государственный, военный и партийный деятель. Фактический руководитель СССР с середины 1920-х гг. до своей смерти в 1953 году.

На период его правления приходится ряд важнейших событий в истории СССР и мировой истории: индустриализация, коллективизация, Вторая мировая война, cоздание культа личности, установление тоталитарного режима.

Этот руководитель имел различные телесные дефекты: левая рука была короче правой, маленький рост — 160 см, лицо в оспинах.

ОТВЕТ: И.В.Сталин

2. Этот исторический деятель родился в Австрии, в г. Браунау-на-Инне близ границы с Германией, 20 апреля1889 г. – покончил жизнь самоубийством 30 апреля 1945.

Он - основатель тоталитарной диктатуры Третьего рейха, вождь Национал-социалистической немецкой рабочей партии, рейхсканцлер Германии (1933—1945), фюрер Германии (1934—1945), верховный главнокомандующий вооружёнными силами Германии во Второй мировой войне.

Этот деятель считается главным организатором Второй мировой войны, с его именем связаны многочисленные преступления нацистского режима против граждан Германии и оккупированных ею территорий, включая Холокост.

ОТВЕТ: А.Гитлер

3.Этот исторический деятель родился 29 июля 1883 в Италии.

Он являлся политическим деятелем, лидером Национальной фашистской партии, диктатором, вождем («дуче»), возглавлял Италию как премьер-министр с 1922 по 1943.

Он был одним из основателей итальянского фашизма, установил в стране тоталитарный режим, применял политические репрессии.

При этом лидере Италия была союзницей Германией и участвовала на её стороне во Второй мировой войне, что и стало причиной крушения фашистского режима и его гибели.

ОТВЕТ: Б.Муссолини

4.Эта историческая личность — британский государственный и политический деятель, премьер-министр Великобритании в 1940—1945 и 1951—1955 годах, почётный член Британской академии (1952), лауреат Нобелевской премии по литературе (1953).

Он родился 30 ноября 1874 года в родовом имении герцогов Мальборо -Дворце Бленхейм.

Его отец — лорд Рэндольф Генри Спенсер, был известным политиком, депутатом Палаты общин от Консервативной партии, занимал должность Канцлера казначейства. Мать — была дочерью богатого американского бизнесмена.

ОТВЕТ : У.Черчилль

5.Этот исторический деятель родился 30 января 1882 г., в штате Нью-Йорк, умер12 апреля1945 .

Он — 32-й президент США, одна из центральных фигур мировых событий середины XX века, возглавлял государство во время Второй мировой войны.

Единственный американский президент, избиравшийся на 4 срока.

Родился в семье состоятельного землевладельца и предпринимателя. По образованию юрист; учился в Гарвардском и Колумбийском университетах.

В 1921 году он заболел полиомиелитом и уже не расставался с инвалидным креслом.

ОТВЕТ: Ф.Рузвельт

Описание исторической личности должно быть изложено простым, ясным языком, объективным и без логически противоречивых утверждений.

Жюри оценивает каждыйправильный ответ в 1 балл. Команды отвечают по очереди.

III этап

В этом конкурсе используются проблемный и игровой подходы, которые позволяют наиболее эффективно продемонстрировать учащимися приобретённые речевые навыки в диалогической речи.

Ученикам предлагается смоделировать следующие ситуации:

1. Как познакомиться с регулировщицей.

2. Знакомство и обмен сувенирами на память.

3. Как поймать сбежавшего из берлинского зоопарка слона.

4. Попросить помочь доставить раненого бойца в медсанбат.

5. Как попасть на концерт Руслановой.

Участвуют два ученика, один играет роль советского бойца, другой –

американского союзника. Они должны понять друг друга и справиться с предложенным заданием. Условие: советский боец совершенно не владеет английским, американец - русским.

Необычная форма проведения урока может заинтересовать учащихся основной школы, способствует развитию навыков самостоятельного поиска необходимой информации по заданной теме и творчески, неординарно находить выход из предложенной ситуации.

Скачать материал

Скачать материал "Урок-игра по теме «Вторая мировая» для основной школы"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Урок – игра по теме «Вторая мировая война»Цель урока-игры : пробудить активную познавательную деятельность учащихся, заинтересовать их идеей необходимости изучения периода Второй мировой войны через яркие образы исторических личностей этого периода, а также совершенствование речевых умений (как на родном, так и иностранном языке).Этапы урока:1. Интеллектуальная разминка.2.«Погружение в эпоху» (моделирование реальных ситуаций). На уроке организуется групповая форма работы. Желательно использовать мультимедиа проектор.Игра будет проходить в три этапа, по её условиям будет оцениваться работа всей команды.Представление жюри. I этап игры называется «Разминка». Участникам предлагается ответить на вопросы по разным периодам Второй мировой войны. Жюри оценивает каждый правильный ответ в 1 балл. Команды отвечают по очереди. II этап "Погружение в эпоху". В этом конкурсе используются проблемный и игровой подходы, которые позволяют наиболее эффективно продемонстрировать учащимися приобретённые речевые навыки в диалогической речи. Ученикам предлагается смоделировать следующие ситуации: 1. Как познакомиться с регулировщицей. 2. Знакомство и обмен сувенирами на память.3. Как поймать сбежавшего из берлинского зоопарка слона. 4. Попросить помочь доставить раненого бойца в медсанбат.5. Как попасть на концерт Руслановой.Участвуют два ученика, один играет роль советского бойца, другой – американского союзника. Они должны понять друг друга и справиться с предложенным заданием. Условие: советский боец совершенно не владеет английским, американец - русским.Необычная форма проведения урока может заинтересовать учащихся основной школы, способствует развитию навыков самостоятельного поиска необходимой информации по заданной теме и творчески, находить выход из предложенной ситуации.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 188 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок английского языка и окружающего мира « Многообразие животных в природе»

22.04.2014
994
1

rar

Insects - презентация

22.04.2014
1821
20

rar

Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по УМК «Spotlight-4», авторы Н.И.Быкова, М.Д.Поспелова, В.Эванс, Дж.Дули.

Рейтинг: 4 из 5

22.04.2014
5964
65

docx

Тема: Урок – обобщение «Путешествие по частям речи»

22.04.2014
776
0

docx

Урок: «Моя любимая одежда».

22.04.2014
6021
0

docx

Урок по теме «Великобритания» в 8 классе.

22.04.2014
1982
20

docx

Тест жинағы 2-3 сынып

22.04.2014
4763
7

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 23.04.2014 759
- DOCX 21.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Николаева Наталия Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Николаева Наталия Игоревна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 6462
- Всего материалов: 5