Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Тесты / АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ТЕСТ ПО БИОЛОГИИ ЗА 1 ПОЛУГОДИЕ 9 КЛАСС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ТЕСТ ПО БИОЛОГИИ ЗА 1 ПОЛУГОДИЕ 9 КЛАСС

библиотека
материалов

Административный тест по биологии за 1 полугодие 9 класс

Вариант 1.

Часть А.


А1. Наука цитология изучает:

  1. строение клеток одноклеточных и многоклеточных организмов

  2. строение органов и системы органов многоклеточных организмов

  3. фенотип организмов разных царств

  4. морфологию растений и особенности их развития


А2. Минимальным уровнем организации жизни, на котором проявляется такое свойство живых систем, как способность к обмену веществ, энергии, информации, является:

  1. биосферный;

  2. молекулярный;

  3. организменный;

  4. клеточный.


А3. Растительная клетка отличается от животной:

1) наличием митохондрий и рибосом;

2) наличием ядра, пластид и вакуолей с клеточным соком;

3) наличием клеточной стенки и вакуолей;

4) наличием цитоплазмы и рибосом.


А4. Вода не выполняет в клетке функцию:

  1. транспортную

  2. теплорегуляционную

  3. растворителя

  4. энергетическую.


А5. Молекулы липидов состоят из молекул:

  1. глицерина и жирных кислот

  2. аминокислот

  3. клетчатки

  4. нуклеотидов.


А6. Функция РНК в клетке:

  1. запасающая

  2. энергетическая

  3. участие в биосинтезе белка

  4. сократительная.


А7. Какие пары нуклеотидов образуют водородные связи в молекуле ДНК?

  1. аденин и тимин

  2. аденин и цитозин

  3. гуанин и тимин

  4. урацил и тимин


А8. Первичная структура белка образована связями:

  1. пептидными

  2. водородными

  3. гидрофобными

  4. дисульфидными мостиками


А9. Одномембранное строение имеют органеллы:

1) ядро, пластиды, митохондрии;

2) митохондрии, лизосомы, рибосомы;

3) комплекс Гольджи, эндоплазматическая сеть;

4) клеточный центр, жгутики, реснички.


А10. Фагоцитоз – это:

  1. азахват клеткой жидкости;

  2. захват твердых частиц;

  3. транспорт веществ через мембрану;

  4. ускорение биохимических реакций.


А11. Какую функцию выполняют рибосомы:

  1. фотосинтез;

  2. синтез белков;

  3. синтез жиров;

  4. синтез АТФ.


А12. Процесс, представляющий собой взаимосвязь пластического и энергетического обмена, называется:

1) синтезом веществ;

2) пищеварением;

3) гуморальной регуляцией;

4) обменом веществ.


А13. Подготовительный этап энергетического обмена у многоклеточных животных протекает в:

1) органах пищеварительной системы;

2) митохондриях;

3) органах дыхательной системы;

4) лизосомах.


А14. В результате фотосинтеза образуются:

1) минеральные вещества и углекислый газ;

2) органические вещества и кислород;

3) вода, минеральные соли и углекислый газ;

4) неорганические вещества и вода.


А15. Трансляция – это:

1) синтез белка на рибосомах;

2) синтез и-РНК на ДНК;

3) удвоение ДНК;

4) синтез ДНК на т-РНК.




Часть В.


Выберите несколько правильных ответов.

В1. Клетки бактерий отличаются от клеток растений:

1) отсутствием оформленного ядра;

2) наличием плазматической мембраны;

3) наличием плотной оболочки;

4) отсутствием митохондрий;

5) наличием рибосом;

6) отсутствием комплекса Гольджи. Ответ:__________________


В2. Какие структурные компоненты входят в состав нуклеотидов молекулы ДНК?

1) азотистые основания: А,Т, Г, Ц;

2) разнообразные аминокислоты;

3) липиды;

4) углевод дезоксирибоза;

5) азотная кислота;

6) фосфорная кислота. Ответ:__________________


В3. Установите соответствие между признаками обмена веществ и его этапами.


Признаки обмена веществ

Этапы обмена

А) вещества окисляются;

Б) вещества образуются;

В) энергия запасается в молекулах АТФ;

Г) энергия расходуется;

Д) в процессе участвуют рибосомы;

Е) в процессе участвуют митохондрии.

1) пластический обмен;

2) энергетический обмен.

Ответ:

А

Б

В

Г

Д

Е








Часть С.


Найдите ошибки в приведенном тексте. Выделите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

С1. 1) Большое значение в строении и жизнедеятельности организмов имеют белки.

2) Это биополимеры, мономерами которых являются азотистые основания.

3) Белки входят в состав плазматической мембраны.

4) Многие белки выполняют в клетке ферментативную функцию.

5) В молекулах белка зашифрована наследственная информация о признаках организма.

6) Молекулы белка и т-РНК входят в состав рибосом.



С2. Фрагмент одной цепи ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: ТТЦ-ЦАТ-ГАГ-АТГ. Определите последовательность нуклеотидов на второй цепи ДНК и число адениловых нуклеотидов в обеих цепях.







Административный тест по биологии за 1 полугодие 9 класс

Вариант 2.

Часть А.


А1. Какая наука изучает отпечатки и окаменелости вымерших организмов:

  1. физиология

  2. экология

  3. палеонтология

  4. цитология


А2. Живые системы считаются открытыми потому, что они:

  1. построены из тех же химических элементов, что и неживые системы;

  2. обмениваются веществом, энергией и информацией с внешней средой;

  3. обладают способностью к адаптациям;

  4. способны размножаться.


А3. Сходство клеток растений и животных заключается в наличии:

1) цитоплазматической мембраны, цитоплазмы и ядра;

2) вакуолей с клеточным соком;

3) клеточной стенки;

4) ядра и рибосом.


А4. Липиды в клетке не выполняют функцию:

  1. хранения наследственной информации

  2. энергетическую

  3. структурную

  4. запасающую.


А5. Мономеры нуклеиновых кислот:

  1. аминокислоты

  2. нуклеотиды

  3. глицерин и жирные кислоты

  4. простые углеводы


А6. Функция молекул ДНК в клетке:

  1. хранение и передача наследственной информации

  2. запасающая

  3. энергетическая

  4. структурная.


А7. Гуаниловому нуклеотиду комплементарен нуклеотид:

  1. адениловый

  2. тимидиловый

  3. гуаниловый

  4. цитидиловый.


А8. Спираль, прошитая водородными связями:

  1. третичная структура белка

  2. четвертичная структура белка

  3. вторичная структура белка

  4. первичная структура белка.


А9. Двухмембранное строение имеют органеллы:

1) ядро, пластиды, митохондрии;

2) митохондрии, лизосомы, рибосомы;

3) комплекс Гольджи, эндоплазматическая сеть;

4) клеточный центр, жгутики, реснички.


А10. Пиноцитоз – это:

  1. азахват клеткой жидкости;

  2. захват твердых частиц;

  3. транспорт веществ через мембрану;

  4. ускорение биохимических реакций


А11. Функции шероховатой ЭПС:

  1. транспорт веществ и синтез белков;

  2. переваривание органических веществ;

  3. синтез лизосом;

  4. образование рибосом.


А12. Процесс образования в клетках сложных органических веществ из более простых при участии ферментов называется:

1) энергетическим обменом;

2) пластическим обменом;

3) обменом веществ;

4) окислением.


А13. В результате темновой фазы фотосинтеза образуется:

1) ДНК;

2) глюкоза;

3) РНК;

4) углекислый газ и вода.


А14. Полное ферментативное расщепление и окисление глюкозы дает суммарно:

1) 2 молекулы АТФ;

2) 34 молекулы АТФ;

3) 36 молекул АТФ;

4) 38 молекул АТФ.


А15. Процесс переписывания генетической информации с ДНК на и-РНК называется:

1) редупликация;

2) транскрипция;

3) репликация;

4)трансляци

Часть В.


Выберите несколько правильных ответов.

В1. Плотная оболочка отсутствует в клетках тела:

1) бактерий;

2) млекопитающих;

3) земноводных;

4) грибов;

5) птиц;

6) растений. Ответ:__________________



В2. Белки выполняют в клетке функции:

1) запасающую;

2) защитную;

3) транспортную;

4) ферментативную;

5) переносчика наследственной информации;

6) терморегуляторную. Ответ:__________________


В3. Установите соответствие между характеристикой обмена веществ и его видом.


Характеристика

Вид обмена веществ

А) происходит при участии кислорода в митохондриях;

Б) происходит на рибосомах, в хлоропластах;

В) органические вещества расщепляются;

Г) синтезируются белки и нуклеиновые кислоты;

Д) используется энергия АТФ;

Е) выделяется углекислый газ и вода.

1) энергетический обмен;

2) пластический обмен.

Ответ:

А

Б

В

Г

Д

Е








Часть С.


Найдите ошибки в приведенном тексте. Выделите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

С1. 1)Митохондрии и пластиды представляют собой двумембранные органоиды.

2) На внутренней мембране митохондрий и пластид располагаются фотосинтетические пигменты.

3) Пластиды и митохондрии содержатся в клетках животных и растений.

4) В хлоропластах происходит процесс фотосинтеза.

5) Основная функция митохондрий заключается в синтезе липидов клетки.


С2. Фрагмент цепи ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: ТТА-ЦАГ-ГТГ-АТЦ. Определите последовательность нуклеотидов на и-РНК и число аминокислот закодированных в данном участке ДНК.










ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ

Административного теста ПО БИОЛОГИИ В 9 КЛАССЕ

(I полугодие 2013-2014 учебного года)

Цель проведения: выявить уровень освоения учащимися учебного материала курса "Биология" по итогам 1 полугодия.

Содержание административного теста ориентировано на базовый уровень владения учебным материалом. Тест составлен по темам: «Введение. Молекулярный уровень. Клеточный уровень» к учебнику А.А.Каменский ,Е.К.Криксунов,В.В.Пасечник.


Ориентировочное время выполнения административного теста -40 минут.



Шкала оценивания заданий части А, В.



Часть

Кол-во

баллов

Ответы

Пояснения

вариант 1

вариант 2

А.

15

А1-1 А6-3 А11-2

А2-2 А7-1 А12-4

А3-2 А8-1 А13-1

А4-4 А9-3 А14-2

А5-1 А10-2 А15-1

А1-3 А6-1 А11-1

А2-2 А7-4 А12-2

А3-1 А8-3 А13-2

А4-1 А9-1 А14-4

А5-2 А10-1 А15-2

По 1 баллу за каждый правильный ответ.

В.

6

В1 – 1, 4, 6

В2 – 1, 4, 6

В3 - 2, 1, 2, 1, 1, 2

В1 – 2, 3, 5

В2 – 2, 3, 4

В3 – 1, 2, 1, 2, 2, 1

2 балла за каждый верный ответ – если все цифры стоят в правильном порядке; 1 балл – если неверно указана одна цифра; 0 баллов – если неверно проставлены 2 или цифры стоят не в том порядке.



Шкала оценивания заданий части С

Вариант 1

С 1

Содержание верного ответа и указания к его оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Элементы ответа:

Ошибки допущены в предложениях:

1) 2 – мономерами белков являются аминокислоты;

2) 5 – наследственная информация о признаках организма зашифрована в молекулах ДНК;

3) 6 – в состав рибосом входят молекулы р-РНК, а не т-РНК.


В ответе указаны все три ошибки

3

В ответе указаны и исправлены 2 ошибки, или указаны 3 ошибки, но исправлены 2 из них

2

В ответе указана и исправлена 1 ошибка, или указаны 2-3 ошибки, но исправлена 1 из них

1

Ответ не правильный ( ошибки определены неверно), или указаны 1-3 ошибки, но не объяснена ни одна из них

0

Максимальный балл

3

Вариант 1

С 2

Элементы ответа:

1) 1 цепь ДНК- ТТЦ ЦАТ ГАГ АТГ

2) 2 цепь ДНК- ААГ ГТА ЦТЦ ТАЦ

3) число адениловых нуклеотидов = 7


Решение верно

3

Допущена 1 ошибка

2

Допущено 2 ошибка

1

Решение не верно

0

Максимальный балл

3

ИТОГО:

6

Вариант 2

С 1

Элементы ответа:

Ошибки допущены в предложениях:

1) 2 – на внутренней мембране пластид располагаются фотосинтетические пигменты;

2) 3 – митохондрии содержатся в клетках животных и растений;

3) 5 – основная функция митохондрий заключается в синтезе АТФ.


В ответе указаны все три ошибки

3

В ответе указаны и исправлены 2 ошибки, или указаны 3 ошибки, но исправлены 2 из них

2

В ответе указана и исправлена 1 ошибка, или указаны 2-3 ошибки, но исправлена 1 из них

1

Ответ не правильный ( ошибки определены неверно), или указаны 1-3 ошибки, но не объяснена ни одна из них

0

Максимальный балл

3

С 2

Элементы ответа:

:

1) ДНК – ТТА ЦАГ ГТГ АТЦ

2) и-РНК –ААУ ГУЦ ЦАЦ УАГ

3) число зашифрованных аминокислот = 4


Решение верно

3

Допущена 1 ошибка

2

Допущено 2 ошибка

1

Решение не верно

0

Максимальный балл

3

ИТОГО:

6


Шкала перевода баллов в отметку.

"5" – 27-24 баллов.

"4" – 23-19 баллов.

"3" – 18 – 14 баллов.

"2" – менее 14 баллов.

СХЕМА АНАЛИЗА

административного теста по биологии в 9 классе


Школа ___________________ Класс _____ "_____"

Ф.И.О. учителя ____________________________________________________________________

Количество обучающихся, выполнявших работу ______________

Справились с контрольной работой на "5" ________ чел. ________%

"4" ________ чел. ________%

"3" ________ чел. ________%

Не справились с работой ________ чел. ________%


Выполнение заданий

Кол-во человек

%

Полностью верно

выполнили

задания

Часть А.



Часть В.



Часть С.




Типичные ошибки обучающихся (указать в порядке убывания):

  1. _______________________________________________________________________________

  2. _______________________________________________________________________________

  3. _______________________________________________________________________________

  4. _______________________________________________________________________________

  5. _______________________________________________________________________________


Пожелания, замечания к содержанию теста _______________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________



Таблица учета индивидуальных результатов выполнения

административного теста по биологии в 9 классе

(I полугодие 2013-2014 учебного года)

ФИ ученика

Полностью выполнили задания

Итого

Отметка

часть А

часть В

часть С





















































































































































































Итого:







Дата проведения: "_____" _____________________ 2013 года

ФИО учителя ________________________________________





Краткое описание документа:

ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ Административного теста  ПО БИОЛОГИИ В 9 КЛАССЕ (I полугодие 2013-2014 учебного года) Цель проведения:   выявить уровень освоения учащимися учебного материала курса «Биология» по итогам 1 полугодия. Содержание административного теста ориентировано на базовый уровень владения учебным материалом. Тест составлен по темам: «Введение. Молекулярный уровень. Клеточный уровень» к  учебнику А.А.Каменский ,Е.К.Криксунов,В.В.Пасечник.   Ориентировочное время выполнения административного  теста -40 минут.
Автор
Дата добавления 23.04.2014
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров5035
Номер материала 81303042336
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх