Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Химия / Презентации / Интеллектуальное химическое шоу для учащихся 10 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Интеллектуальное химическое шоу для учащихся 10 класса

библиотека
материалов
Акмолинская область, г. Есиль средняя школа имени Сайлау Серикова. Учитель х...
1. Приобщить учащихся к чтению учебной, научной литературы. 2. Развивать позн...
 “Просто знать – еще не все, знания нужно использовать” И.В. Гете
ЧТО? ГДЕ? КОГДА? КОЛЕСО ИСТОРИИ ЛИТЕРАТУРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ГОЛОВОЛОМКА ЧЕРНЫЙ...
Рим спасли гуси – это известно всем. Бдительные птицы своевременно заметили п...
1. В 20 веке этот металл стал основой многих конструкционных материалов. Что...
П Q R O N I З W V H L D A F S H Q V И R V Е H N I A W R Ч X V И T J H D S A...
Вы задавали себе вопрос: Почему горят звезды? Звезды и наше Солнце состоят из...
Назовите эти газы
« Пожар полыхал несколько часов подряд. Пещера превратилась в настоящую печь...
Какие процессы произошли в пещере в результате взрыва рудничного газа и после...
«Черный ящик»
Однажды Роберт Гук пригласил Роберта Бойля на одну из публичных демонстраций...
- Гиппократ назвал это вещество « началом всех начал». При нагревании, вещес...
- В 19 веке, из-за выбросов в атмосферу этого вещества, в Англии выцветали а...
1. Химия обязана ученому разработкой системы символов элементов, введением в...
В периодической системе найдите самый сильный элемент – неметалл. Переведите...
Я дружу с человеком давних пор. Я красив, но меня легко повредить. У меня мяг...
В древности некоторые народы ценили меня больше, чем золото. Считается, что...
Сидит алхимик у свечи, подходит к нему дочка и спрашивает: « Папа, что ты де...
« Есть праздник особый и древний, Где пир на широких стволах, Где ели – лесны...
Вопрос: Как переложить на язык химии поэтическую метафору этих строк?
«Вы знаете , что у нас в кают – компании на стене висит ружье. Так вот, это...
1. Вам надо удалить два свежих пятна – подсолнечного масла и йода. Можно ли...
 2.Что вы предпримете, если в глаз попал известковый раствор?
 3.Что нужно сделать в случае ожога щелочами?
4. Какие средства индивидуальной защиты следует применять при работе с кисло...
 5.Какие органические кислоты используются в качестве консерванта?
Небьющееся стекло было изобретено случайно. В 1903 году французский химик Эду...
Растение мимоза стыдливая известно тем, что его листья складываются после чь...
Вариант -1 1.Азотную кислоту называют «царской водкой»? 2.Негашеная известь...
Вариант -2 1.Больному для успокоения нервной системы врач выписывает бром? 2...
Ответы Вариант № 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - + + - + + - + - + Вариант № 2 1 2...
 Au, NH4OH, NH3, C6H5NO2, CaCO3, Eu, Na2CO3, Jn, AgNO3, C2H2 ?
золото, нашатырь, аммиак, нитробензол, известняк, европий, сода, индий, ляпи...
Так что вы без нее пропадете, Если значения ее не поймете! А чтобы больше и...
55 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Акмолинская область, г. Есиль средняя школа имени Сайлау Серикова. Учитель х
Описание слайда:

Акмолинская область, г. Есиль средняя школа имени Сайлау Серикова. Учитель химии и биологии Иванова Людмила Ярославовна.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 1. Приобщить учащихся к чтению учебной, научной литературы. 2. Развивать позн
Описание слайда:

1. Приобщить учащихся к чтению учебной, научной литературы. 2. Развивать познавательный интерес к предмету, мыслительную деятельность, эрудицию, логическое мышление, умение формулировать и высказывать свои мысли, применять свои знания на практике. 3. Формирование умений, навыков, которые носят в современных условиях общенаучный, интеллектуальный характер.

№ слайда 4  “Просто знать – еще не все, знания нужно использовать” И.В. Гете
Описание слайда:

“Просто знать – еще не все, знания нужно использовать” И.В. Гете

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 ЧТО? ГДЕ? КОГДА? КОЛЕСО ИСТОРИИ ЛИТЕРАТУРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ГОЛОВОЛОМКА ЧЕРНЫЙ
Описание слайда:

ЧТО? ГДЕ? КОГДА? КОЛЕСО ИСТОРИИ ЛИТЕРАТУРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ГОЛОВОЛОМКА ЧЕРНЫЙ ЯЩИК БЛЕФ – КЛУБ ЗАДАЧА –ЗАГАДКА ХИМИЧЕСКАЯ СКАЗКА ХИМИЯ В БЫТУ

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Рим спасли гуси – это известно всем. Бдительные птицы своевременно заметили п
Описание слайда:

Рим спасли гуси – это известно всем. Бдительные птицы своевременно заметили приближение неприятельских войск и тотчас резким гоготанием сигнализировали об опасности. На этот раз обошлось благополучно – враг получил отпор. Но, тем не менее, Римской империи суждено было впоследствии погибнуть. Что же послужило причиной падения некогда могущественного государства? Как считают ученые – токсикологи, в этом повинно отравление… Что погубило Рим?  

№ слайда 9 1. В 20 веке этот металл стал основой многих конструкционных материалов. Что
Описание слайда:

1. В 20 веке этот металл стал основой многих конструкционных материалов. Что это за металл? 2. Когда произошло открытие Периодического закона и Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева? 3.В 1943 году выдающийся датский химик лауреат Нобелевской премии Нильс Бор был вынужден покинуть тайно Копенгаген, оккупированный гитлеровцами. Но у него сохранились две золотые медали. Не рискуя брать их с собой, ученый сделал остроумный шаг… Что он предпринял? А) покрыл их алюминиевой краской Б) растворил в царской водке В) покрыл слоем шоколада

№ слайда 10 П Q R O N I З W V H L D A F S H Q V И R V Е H N I A W R Ч X V И T J H D S A
Описание слайда:

П Q R O N I З W V H L D A F S H Q V И R V Е H N I A W R Ч X V И T J H D S A R I Е S V T – Q N C I V Я C X D У V S Д J R И R I B – R Е Л D C Е W F H X Т И F D Я.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Вы задавали себе вопрос: Почему горят звезды? Звезды и наше Солнце состоят из
Описание слайда:

Вы задавали себе вопрос: Почему горят звезды? Звезды и наше Солнце состоят из двух газов, превращение одного из них в другой происходит с выделением света и тепла. Что это за газы? Элементы. Входящие в их состав, - соседи по периодической таблице, первый их газов вдвое легче второго, молекула первого газа двухатомна, второй одноатомен, к тому же второй инертен. Назовите эти газы?

№ слайда 13 Назовите эти газы
Описание слайда:

Назовите эти газы

№ слайда 14 « Пожар полыхал несколько часов подряд. Пещера превратилась в настоящую печь
Описание слайда:

« Пожар полыхал несколько часов подряд. Пещера превратилась в настоящую печь по обжигу известняка. Неслыханной силы пламя обожгло весь известковый пласт, который представляет собой углекислую соль кальция. Под действием огня известняк разложился, угольная кислота выделилась и получилось именно то, что называется негашеной известью. Оставалось только, чтобы на нее попало известное количество воды. Так и случилось. Ливень, который последовал за грозой, залил всю эту огромную массу негашеной извести, она разбухла, стала с непреодолимой силой распирать сжимающий ее уголь, и выталкивать его по направлению к пропасти… Скалы, деревья, клад, мумии – все исчезло в мгновение ока вместе презренными негодяями»

№ слайда 15 Какие процессы произошли в пещере в результате взрыва рудничного газа и после
Описание слайда:

Какие процессы произошли в пещере в результате взрыва рудничного газа и последующего ливня? Напишите соответствующие уравнения реакций.

№ слайда 16 «Черный ящик»
Описание слайда:

«Черный ящик»

№ слайда 17 Однажды Роберт Гук пригласил Роберта Бойля на одну из публичных демонстраций
Описание слайда:

Однажды Роберт Гук пригласил Роберта Бойля на одну из публичных демонстраций своих опытов. Гук поставил на стол горящую свечу и прикрыл ее стеклянным колпаком. Прошло немного времени, и свеча погасла. Это обстоятельство не смутило ученых: кто не знает, что без притока свежего воздуха свечи горят плохо? Гук зажег свечу, положил рядом какой – то камень, прикрыл свечу колпаком. Свеча не погасла, она горела и горела, нарушая законы здравого смысла. Джентльмены стали заключать пари, сколько времени продержится пламя. Свеча горела!... Вопрос: Что за волшебное вещество положил Гук под колпак? Эти вещества еще в древние времена называли - « поддерживающие огонь»

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 - Гиппократ назвал это вещество « началом всех начал». При нагревании, вещес
Описание слайда:

- Гиппократ назвал это вещество « началом всех начал». При нагревании, вещество увеличивает свой объем в 1700 раз. - В 19 веке в Англии произошел взрыв на доменной печи, т.к. это вещество попало в топку. - Благодаря этому веществу образуются: песок, глина, гравий, гипс, известняк, мел, соль, нитраты и т.д. - Килограмм керосина дает при горении 1литр этого вещества.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 - В 19 веке, из-за выбросов в атмосферу этого вещества, в Англии выцветали а
Описание слайда:

- В 19 веке, из-за выбросов в атмосферу этого вещества, в Англии выцветали афиши. - Это вещество в старину называли « купоросным маслом». - Крапива жжется, потому что содержит вещество, относящееся к данному классу. - Благодаря этим веществам, индикатор лакмус и метилоранж становится красными.

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 1. Химия обязана ученому разработкой системы символов элементов, введением в
Описание слайда:

1. Химия обязана ученому разработкой системы символов элементов, введением в практику химических формул и уравнений. 2.Он был ученым – энциклопедистом. Его любимой областью была химия, особенно теоретическая, или, как он ее называл, физическая химия. Основой его научного мировоззрения была корпускулярная философия. 3.В 1904 году известному английскому ученому за открытие газообразных элементов, входящих в состав воздуха, и определение их места в периодической системе присуждена Нобелевская премия по химии. Так был подведен итог одного из крупнейших открытий естествознания 19 века.

№ слайда 25 В периодической системе найдите самый сильный элемент – неметалл. Переведите
Описание слайда:

В периодической системе найдите самый сильный элемент – неметалл. Переведите свой взгляд влево, на элемент, стоящий в том же периоде в 3 группе. Переведите взгляд вниз, на самый сильный металл. Переведите взгляд вверх и вправо, на элемент, образующий вещество, которое поддерживает горение. Переведите взгляд вниз и влево, на элемент, который образует  металл, содержащееся в градусниках. Переведите взгляд вверх и вправо, на элемент с относительной атомной массой 35,5. Переведите взгляд вниз и влево, на элемент, давший группе элементов название «лантаноиды». Переведите свой взгляд вверх и вправо, на самый электроотрицательный элемент. Переведите свой взгляд вниз и влево, на элемент, который образует драгоценный металл желтого цвета.

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Я дружу с человеком давних пор. Я красив, но меня легко повредить. У меня мяг
Описание слайда:

Я дружу с человеком давних пор. Я красив, но меня легко повредить. У меня мягкий характер, многие меня ругают, называют кровожадным. Никто не может обойтись без меня, когда совершают покупки, строят храмы, запускают искусственные спутники Земли. Мой небесный покровитель – Солнце. Меня называют царем металлов и металлом царей. Кто я?

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 В древности некоторые народы ценили меня больше, чем золото. Считается, что
Описание слайда:

В древности некоторые народы ценили меня больше, чем золото. Считается, что пришелец из космоса. Я и воин, и труженик. У меня настоящая мужская работа. Без меня человек слаб и немощен. Мой покровитель – бог войны. Кто я?

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 Сидит алхимик у свечи, подходит к нему дочка и спрашивает: « Папа, что ты де
Описание слайда:

Сидит алхимик у свечи, подходит к нему дочка и спрашивает: « Папа, что ты делаешь?» - « Хочу драгоценность получить, дочка».- « Из этой свечи?» - « Нет, из подсвечника», - отвечает отец. Дождался он, когда черная окалина на подсвечнике появилась, соскреб ее и в кислоту бросил – стал синим раствор, бросил щепоть соды – выпал зеленоватый осадок, добавил едкую щелочь – и совсем синим стал осадок внутри. Высушил он эту смесь, и вышла краска дивной красоты. Чем не драгоценность?

№ слайда 33 « Есть праздник особый и древний, Где пир на широких стволах, Где ели – лесны
Описание слайда:

« Есть праздник особый и древний, Где пир на широких стволах, Где ели – лесные деревья – Растут на паркетных полах. Светло от хрустального звона. Прозрачен снежинок накрап. И падают капли озона С широких игольчатых лап…»

№ слайда 34 Вопрос: Как переложить на язык химии поэтическую метафору этих строк?
Описание слайда:

Вопрос: Как переложить на язык химии поэтическую метафору этих строк?

№ слайда 35 «Вы знаете , что у нас в кают – компании на стене висит ружье. Так вот, это
Описание слайда:

«Вы знаете , что у нас в кают – компании на стене висит ружье. Так вот, это самое ружье непременно раз в год стреляет. И в этом году тоже – как бабахнет! Мы как раз стояли у острова Борнео. Я сбегаю с мостика, врываюсь в кают – компанию – и что же я вижу? Ружье раскачивается на стене, как маятник в шторм, а пуля пробила насквозь аквариум с моими любимыми золотыми рыбками… Вода выливается через дыру, как сквозь кингстоны, а бедные рыбки подпрыгивают, бьются о дно… пришлось мне заткнуть пробоину своим телом и вызвать своих помощников…» Вопрос: Какую необычайную деталь вы обнаружили в рассказе « Приключения капитана Врунгеля»?

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37 1. Вам надо удалить два свежих пятна – подсолнечного масла и йода. Можно ли
Описание слайда:

1. Вам надо удалить два свежих пятна – подсолнечного масла и йода. Можно ли удалить их физическим способом, не прибегая к помощи химии?

№ слайда 38  2.Что вы предпримете, если в глаз попал известковый раствор?
Описание слайда:

2.Что вы предпримете, если в глаз попал известковый раствор?

№ слайда 39  3.Что нужно сделать в случае ожога щелочами?
Описание слайда:

3.Что нужно сделать в случае ожога щелочами?

№ слайда 40 4. Какие средства индивидуальной защиты следует применять при работе с кисло
Описание слайда:

4. Какие средства индивидуальной защиты следует применять при работе с кислотами и щелочами?

№ слайда 41  5.Какие органические кислоты используются в качестве консерванта?
Описание слайда:

5.Какие органические кислоты используются в качестве консерванта?

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43 Небьющееся стекло было изобретено случайно. В 1903 году французский химик Эду
Описание слайда:

Небьющееся стекло было изобретено случайно. В 1903 году французский химик Эдуард Бенедиктус нечаянно уронил колбу, заполненную нитроцеллюлозой. Стекло треснуло, но не разлетелось на мелкие кусочки. Поняв, в чём дело, Бенедиктус изготовил первые лобовые стёкла современного типа, чтобы уменьшить количество жертв автомобильных аварий.

№ слайда 44 Растение мимоза стыдливая известно тем, что его листья складываются после чь
Описание слайда:

Растение мимоза стыдливая известно тем, что его листья складываются после чьего-нибудь прикосновения, а через некоторое время опять распрямляются. Этот механизм обусловлен тем, что специфические области на стебле растения при внешнем раздражении выделяют химические вещества, в том числе ионы калия. Они воздействуют на клетки листьев, из которых начинается отток воды. Из-за этого падает внутреннее давление в клетках, и, как следствие, черешок и лепестки на листьях сворачиваются, причём данное воздействие может передаваться по цепочке и другим листьям.

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46 Вариант -1 1.Азотную кислоту называют «царской водкой»? 2.Негашеная известь
Описание слайда:

Вариант -1 1.Азотную кислоту называют «царской водкой»? 2.Негашеная известь является оксидом? 3. Больному с пониженной кислотностью желудочного сока выписывают раствор соляной кислоты? 4.Барит - это раствор гидроксида бария в воде? 5.В 19 веке в Петербургской Академии наук обсуждалось возможность называть соляную кислоту водородом хлоровичем, а воду – водородом кислородовичем? 6.Серная кислота образует кислые соли? 7.Алюминий проявляет переменную валентность? 8.Нефть называют «черным золотом»? 9.Родиной фарфора является Россия? 10.При горении веществ образуются оксиды?

№ слайда 47 Вариант -2 1.Больному для успокоения нервной системы врач выписывает бром? 2
Описание слайда:

Вариант -2 1.Больному для успокоения нервной системы врач выписывает бром? 2.Кальциниованная сода – это соль кальция? 3.Водород является экологически чистым видом топлива? 4.Силикатный клей - это хлорид калия? 5.Кокс получают из угля? 6.В переводе с греческого языка термин « газ» - это хаос? 7.Щелочные металлы хранят под слоем керосина? 8. В Мертвом море нельзя утонуть из-за большой концентрации солей? 9. В древности было известно всего 5 металлов? 10. Серную кислоту называют « хлебом химической промышленности»?  

№ слайда 48 Ответы Вариант № 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - + + - + + - + - + Вариант № 2 1 2
Описание слайда:

Ответы Вариант № 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - + + - + + - + - + Вариант № 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 + - + - + + + + - +

№ слайда 49  Au, NH4OH, NH3, C6H5NO2, CaCO3, Eu, Na2CO3, Jn, AgNO3, C2H2 ?
Описание слайда:

Au, NH4OH, NH3, C6H5NO2, CaCO3, Eu, Na2CO3, Jn, AgNO3, C2H2 ?

№ слайда 50 золото, нашатырь, аммиак, нитробензол, известняк, европий, сода, индий, ляпи
Описание слайда:

золото, нашатырь, аммиак, нитробензол, известняк, европий, сода, индий, ляпис, ацетилен ЗНАНИЕ – СИЛА

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52
Описание слайда:

№ слайда 53 Так что вы без нее пропадете, Если значения ее не поймете! А чтобы больше и
Описание слайда:

Так что вы без нее пропадете, Если значения ее не поймете! А чтобы больше и лучше ее знать, надо химию понять!

№ слайда 54
Описание слайда:

№ слайда 55
Описание слайда:

Краткое описание документа:

                             Описание материала. Тип разработки: Презентация  игры « Интеллектуальное химическое шоу»  Автор: учитель химии и биологии Иванова Людмила Ярославовна            « Интеллектуальное химическое шоу»  было  проведено   среди учащихся                 10 классов.  Интеллектуальное  шоу   – это  игра, которая  основывается на применении   игроками своего интеллекта, эрудиции,  дает возможность эти способности продемонстрировать.  Задания подобраны  за курс неорганической химии и  способствуют расширению кругозора учащихся, развивают интерес к  данной науке.  Целями этого мероприятия являются:                                                                                                                                       1. Приобщение   учащихся  к  чтению  учебной,  научной   литературы.                      2. Развитие  познавательного  интереса  к предмету, мыслительной  деятельности, эрудиции,  логического  мышления, умения формулировать               и высказывать  свои   мысли,  применять свои знания на практике.                                   3. Формирование  умений, навыков, которые  носят   в современных условиях      общенаучный,  интеллектуальный характер.                                                       Эпиграфом к игре  являются слова  И.В. Гете:   “Просто знать – еще не все, знания нужно использовать”                     Сама интеллектуальная игра  основана на выполнении  различных заданий, которые отражены на игровом поле.  По  нему  движутся участники игры, открывая для себя новый химический мир. Интеллектуальная игра – шоу  является  распространенным  видом внеклассной работы, где можно охватить большой   объем  интересного  материала, выходящего за рамки школьной программы,   развивать навыки  и умения самостоятельной деятельности, чувства  ответственности  и  уважения участников игры друг к другу. Наша игра началась с представления команд, которые должны были подготовить  домашнее задания в  творческой форме по теме                                            « Химии посвящается…», команды игроков   представили   жюри                                   и  стихотворение   о  химии, и исполнение песни, посвященной предмету. Это  имело  определенное значение для создания эмоционального настроя всех присутствующих на данном мероприятии. При проведении   интеллектуальной игры  используются музыкальные заставки,  видеоролик, демонстрация химических занимательных опытов                «Змея»,  « Вулкан», « Дым без огня».   Подобраны в данной презентации очень интересные задания: химические сказки, головоломки, описание химических веществ, которые должны быть определены  (« Черный ящик»              « Маска, откройся»), приводятся отрывки из литературных произведений,  вопросы,  связанные  с историческими  фактами.  Таким образом, прослеживаются  межпредметные связи химии с другими науками, такими как: литература, история, физика, биология.                                              Участникам химического шоу предлагаются вопросы, связанные с применением химических веществ в быту, они должны найти правильное решение, если возникают определенные проблемы. Легко с этим можно справиться, если  хорошо  вооружен теоретическими знаниями в области химии. Чтобы снять  усталость у игроков – проводится химическая стрельба глазами, то есть пауза, позволяющая  отдохнуть. При этом настольной книгой является периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Одним из методов проверки знаний является   письменный опрос,                  под названием   « Блеф-клуб», оказавшись на этом этапе игры,   участники команд  должны  выбрать  правильные утверждения. В  качестве дополнительной информации для  участников игры  приводится интересный материал в рубрике « А знаете ли вы…»  (о стыдливой мимозе,  об изобретении небьющегося стекла) О роли химии в жизни человека используются стихотворные строки,                  которые как нельзя лучше указывают на это.   Текст  подтверждается слайдами. На протяжении  всей интеллектуальной игры  представители жюри, которыми являются  учителя  - предметники  оценивают выполнение заданий игроками, выставляют заработанные баллы  по оценочному листу каждой команды. Подводятся итоги, и осуществляется награждение                                           ( вручаются грамоты) И завершающим моментом нашей интеллектуальной игры является рефлексия.   Каждой  команде  игроков  предлагается с помощью смайлика выразить свое эмоциональное настроение.                                                                
Автор
Дата добавления 25.04.2014
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров612
Номер материала 83704042542
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх