Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интегрированный урок по познанию мира «Когда ты дома один», Русская сказка «Гуси-лебеди»

Интегрированный урок по познанию мира «Когда ты дома один», Русская сказка «Гуси-лебеди»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов


Интегрированный урок по познанию мира, ОБЖ, грамоте. 1 класс

Тема урока: "Когда ты дома один" ( « Познание мира», ОБЖ )

Русская сказка « Гуси-лебеди» ( «Грамота»)

Цели:

  1. Научить детей правилам безопасного поведения в квартире в отсутствии взрослых.

  2. Познакомить с русской народной сказкой « Гуси-лебеди»

Задачи:

1.способствовать расширению знаний у детей о волшебных сказках, о волшебных существах, о волшебных предметах; учить находить выход из трудной ситуации, не бояться быть находчивым и решительным;

2.содействовать формированию у детей навыков работы с текстом;

3.учить заботиться о других людях в трудных жизненных ситуациях, воспитывать повышенную внимательность, бдительность к источникам опасности в доме;

Тип урока: изучение нового материала с опорой на имеющиеся знания.

Оборудование: аудиозапись , карточки с телефонами 101,102,103, схема сказки, картинки с изображениями гусей-лебедей.

Ход урока

1 Орг. момент

2 Объявление темы и целей урока.

3 Знакомство с темой "Когда ты дома один"

3 ученика читают стихотворение

Если мамы дома нет, то не стану я скучать,

Есть на свете много дел, нужно только их начать.

Уберу я наши книги, вытру пыль на полках,

Ничего, что высоко, справлюсь с этим ловко.


Помою грязную посуду, и пол помыть я не забуду.

Пылесосом уберу, пыли не оставлю,

А затем я на плите чайничек поставлю.

Испеку сама пирог, поглажу бабушке платок.


Я хожу кругом, гляжу, я порядок навожу!

Только что-то вдруг случилось, вниз я с полки повалилась,

Разбила вазу и тарелку, споткнулась о свою скамейку,

Забыла выключить утюг, всё задымилось вдруг вокруг!

Мне стало страшно! Вот беда! Я не послушна, как всегда!

Учитель:

Ребята, бывают ситуации, когда вы остаётесь дома одни, вы должны знать, как вести себя, чтобы не случилось беды. Ребята, а вы знаете, как вести себя, чтобы не было пожара, чтобы не было беды?

1 ученик

Нельзя палец или гвоздик

Вдруг в розетку нам совать –

Электричество опасно –

Это каждый должен знать!

2 ученик

Деревянные сестрички

В коробочке - это спички.

Вы запомните, друзья,

Спички детям брать нельзя.

3 ученик

Если близко телефон

И тебе доступен он,

Нужно «ноль – один набрать

И быстрей пожарных звать!

4 ученик

Если слаб огонь, скорей

Ты водой его залей.

Но не вздумай воду лить

Туда, где электричество!

Телевизор и утюг, миксер и розетку

Обходите стороной, маленькие детки!

5 ученик

Если же большой огонь,

Дымом всё объято,

Выбегать из дома вон

Надо всем ребятам

И на помощь поскорей

Ты зови, зови людей.

6 ученик

Если ты включил утюг,

Убегать не надо вдруг.

Закрывая в доме дверь,

Всё ли выключил, проверь.

7 ученик

Быть нельзя с огнём вблизи,

Там, где краски, газ, бензин,

Ведь о них нам не напрасно

Говорят: «Огнеопасно!»

8 ученик

Пусть помнит каждый гражданин:

Пожарный номер – «сто – один!»

А чтоб не случилась в твоём доме беда,

Советы взрослых слушай всегда!


Учитель:

Опасности могут нас подстерегать не только из-за неправильного обращения с огнём, спичками, электроприборами и воспламеняющимися предметами.

Беда может случиться и по другой причине. Существует много опасных предметов.

Назовите:

- предметы, которыми категорически запрещается пользоваться (спички, газовые плиты, печка, электрические розетки, включенные электроприборы);

- предметы, с которыми, в зависимости от возраста детей, нужно научиться правильно обращаться (иголка, ножницы, нож);

- предметы, которые взрослые должны хранить в недоступных для детей местах (бытовая химия, лекарства, спиртные напитки, сигареты, пищевые кислоты, режуще-колющие инструменты).

Сейчас мы проведём игру, которая называется «Подбери картинку».

Один знак обозначает «Нельзя брать!», а другой – «Осторожно пользоваться!». Задача: выбрать картинки из лежащих на столе и распределить их в две группы ( Газовая плита, пила, электрическая розетка, иголка, ножницы, топор, утюг, печка, спички, бытовая химия, таблетки)

hello_html_205107f.png

Ну, а если случилась беда, в тот же миг по телефону нужно набрать номер «Скорой помощи» - «103».

Ребята, а вы могли бы объяснить, почему «скорая помощь» называется «скорой»?

Ребята¸ когда вы остаетесь дома одни никогда не открывайте дверь незнакомым людям! Запомните правила, как вести себя, если ты дома один, а в дверь постучали:

  • никогда не открывай дверь, не узнав, кто за ней находится;

  • никогда не говори незнакомым, что родителей нет дома;

  • не поддавайся ни на какие уговоры открыть дверь.


Если дома ребёнок один:

  • он не тронет опасных предметов,

  • он никого не пустит в дом, ни при каких уговорах,

  • в случае необходимости сможет позвонить по телефону.


Если дома появился сильный дым,

Набери по телефону - …(101).

Если вдруг в квартиру ломится чужой,

Говорит плохие, страшные слова,

Угрожает и стучится в дверь ногой,

Ты в милицию звони быстрей…(102).

Если вдруг ты дома сильно захворал,

Простудился или ногу поломал,

В тот же миг по телефону набери

Этот номер «скорой помощи»…(103).


Игра «Помоги сказочным героям»

Заранее подготовленные ученики читают отрывки из сказки. Дети показывают карточку с номером телефона, который должны набрать сказочные персонажи. Выигрывает ребёнок, который быстрее всех поднимет карточку.


А рядом бегемотики

Схватились за животики,

У них, у бегемотиков,

Животики болят. (103)


Я кровожадный, я беспощадный,

Я злой разбойник Бармалей.

И мне не надо ни мармелада.

Ни шоколада, а только маленьких,

(Да, очень маленьких!) детей! (102)


Бом – бом! Бом – бом!

Загорелся кошкин дом! (101)


Петушок, петушок, золотой гребешок,

Выгляни в окошко, дам тебе горошку. (102)


Вы, козлятушки, вы, ребятушки, отворите, отоприте,

Ваша мать пришла, молока принесла. (102)


Приоткрыла дверцу Лена –

Соскочил огонь с полена,

Перед печкой выжег пол,

Влез по скатерти на стол. (101)


Учитель:

Ребята, с вами ничего не случится, если вы будете слушать маму и папу.


На Земле жизнь светла и прекрасна,

Все мы дети природы родной.

Но немало явлений опасных

Угрожают нам с вами бедой.

Пред бедой не теряйся, будь смелым,

Подави страх невольный в душе,

Чтобы грамотно браться за дело,

Юный друг, изучай ОБЖ!

(Ю.Форостенко)


4 Знакомство с русской сказкой « Гуси-лебеди»

Учитель:

Ребята , с героями каких сказок случились неприятности из-за того, что они открыли дверь чужому или ушли из дома без разрешения старших?

Ответы детей: «Кот, петух и лиса», «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Бармалей», «Гуси – лебеди», «О мёртвой царевне и семи богатырях»…

Подготовительный этап.

Учитель:

Сегодня мы продолжим знакомство с одним из видов народной сказки - с волшебной сказкой. Прочитайте название сказки.( Гуси-лебеди.) Кто из вас слышал эту сказку раньше?

Эта сказка про гусей –лебедей.

Что же это за птицы гуси-лебеди? Посмотрите на красочные изображения гуся и лебедя и попытайтесь соединить их и представить, как могли бы выглядеть волшебные гуси-лебеди.

hello_html_7819039.jpg
hello_html_m429e7b89.jpg

- Нравятся ли вам эти птицы?

а) Словарная работа.

Кликала – громко кричала

Причитывала – плакала, приговаривая

Устьице – отверстие в печке, через которое кладут в неё дрова, ставят чугун

Молочная речка –кисельные берега в сказке появилась не случайно. Не все знают, что название кисель пошло именно от исконно русского деревенского блюда – овсяного киселя. Готовили его из овсяной крупы, а остывший кисель, который превращался в плотную массу, ели с молоком. Эта еда испокон века считалась лакомством, отсюда в сказках «молочные реки и кисельные берега». Такой кисель очень сытный, вкус его своеобразный, слегка кисловатый.

б) Знакомство с содержанием сказки (слушание аудиозаписи).

в) Проверка первичного восприятия.

- Понравилась вам сказка?

-Назовите главных героев сказки.

г) Чтение сказки цепочкой

д) Работа над содержанием. Оставление схемы к сказке.

-В начале сказки случилась беда. Но для того, чтобы это отметить, уточним, где происходили события?

-В тексте ,что-нибудь говориться об этом?

-Но мы можем догадаться ? (В доме. В деревне.)

-Почему в доме произошла беда? Девочка нарушила запрет и в доме случилась беда. (учитель отмечает на схеме домик)

-Отметим стрелкой путь девочки из дома.

- Куда попадает девочка? (В волшебный лес. В избушку к бабе яге)

-Отметим на схеме избушку.

В волшебных сказках два мира: свой мир и иной ,чужой для героя, мир. В своем мире живут реальные герои ,а иной мир–волшебный населен фантастическими существами и заполнен волшебными предметами.

- Какой мир «свой» мир для девочки ? ( Там, где дом девочки.)

Если есть два мира ,должна быть и граница между ними.

-Что в нашей сказке может быть границей? В нашей сказке граница-это лес. Отметим на схеме.

-Кто встречается на пути у девочки?

Печка, яблонька, молочная река. В сказках часто встречается число три. И в этой сказке три волшебных предмета.

- Кто помог девочке?

- Мышка волшебный помощник. А она бескорыстно помогает?

-Значит волшебные помощники помогают только за какую-нибудь услугу.

Прочитаем окончание сказки.

Кто помог девочке вернуться домой?

Посмотрим на нашу схему.

Вспомним основные признаки волшебной сказки









сhello_html_2cd56c5e.gifhello_html_5d210a37.gifhello_html_m6eb519f7.gifhello_html_4641c3ba.gifвой мир граница иной мир


герой

искатель волшебные помощники герои-вредители

hello_html_7e2083a2.gifhello_html_7e2083a2.gifhello_html_mbc1110a.gifhello_html_m6126ff2d.gifhello_html_m6ca64be5.gifhello_html_m4e4680bd.gif

зhello_html_m734de44a.gifhello_html_m6126ff2d.gifhello_html_m6126ff2d.gifTreeапрет

hello_html_1cfce6a2.gifhello_html_m262ea49d.gifhello_html_m262ea49d.gif

hello_html_2710c3ae.gifhello_html_6cd778.gifhello_html_46e4ff0b.gifhello_html_m28ed1be3.gif

hello_html_45c0d4d7.gifhello_html_578002a1.gif


hello_html_m701a6283.gif

беда путь героя в иной мир

hello_html_m607dd4a0.gif

путь героя обратно



Изменилась ли девочка к концу пути?

С какими словами обращается девочка к печке ,яблоньке и речке в начале и в конце пути.

Кого в этой сказке можно назвать героем –вредителем?

5 Актуализация знаний.

- Что же девочка испытала и поняла?

- О чем же эта сказка?

- Когда все откликаются на беду?

- - Мы сказали, что эта сказка «волшебная». Назовите волшебные предметы, злые волшебные существа, где скрываются эти злые волшебные существа.


6 Итог урока. Домашнее задание.

- Дочитать сказку до конца.









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Интегрированный урок по познанию мира, ОБЖ, грамоте. 1 класс Тема урока:  «Когда ты дома один»  ( « Познание   мира», ОБЖ )                                                                      Русская сказка « Гуси-лебеди»  (  «Грамота») Цели: 1.     Научить детей правилам безопасного поведения в квартире в отсутствии взрослых. 2.      Познакомить с русской народной сказкой « Гуси-лебеди» Задачи: 1.способствовать расширению знаний у детей о волшебных сказках, о волшебных         существах, о волшебных предметах; учить находить выход из трудной ситуации, не бояться быть находчивым и решительным;  2.содействовать формированию у детей навыков работы с текстом;  3.учить заботиться о других людях в трудных жизненных ситуациях,  воспитывать повышенную внимательность, бдительность к источникам опасности в доме; Тип урока: изучение нового материала с опорой на имеющиеся знания. Оборудование:  аудиозапись , карточки с телефонами 101,102,103, схема сказки, картинки с изображениями гусей-лебедей.

Общая информация

Номер материала: 84122042559
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>