Инфоурок › Иностранные языки ›Конспекты›Lesson plan «Crimes»

Рабочий лист по английскому языку на тему «Crimes and criminals»

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

03.07.2025

Английский язык

7 класс

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Гусева Ольга Вячеславовна

Краткое описание методической разработки

Данная разработка представляет собой рабочий лист по английскому языку на тему «Crimes and criminals».

Цель: расширить словарный запас и развить навыки письменной речи на английском языке по теме «Преступления и преступники».

Время выполнения: 20-25 минут.

Рабочий лист состоит из шести заданий, которые помогут учащимся расширить словарный запас по теме «Преступления и преступники». Задания включают в себя работу с новыми словами про различные преступления, полезные словосочетания, вопросы для развернутого ответа. Рабочий лист содержит задание, где требуется разгадать ребусы, прочитать текст. Задания в данной работе предоставлены в соответствии с возрастной категорией учащихся. С помощью данной работы можно выявить возможные трудности и ошибки в составлении предложений на английском языке.

Работу можно скачать в двух форматах: редактируемом (docx) и нередактируемом (pdf).

Методическая разработка включает в себя ответы на задания, что облегчает проверку и использование материала.

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

Английский язык

7 класс

03.07.2025

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Гусева Ольга Вячеславовна

Lesson plan «Crimes»

Скачать материал

Lesson plan

LESSON: Сrimes

Date:

Teacher name: Assemgul Kaskrova

CLASS: 8

Time 80 min.

Number present:

absent:

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to

8.R6 recognise the attitude or opinion of the writer on a growing range of unfamiliar general and curricular topics, including some extended texts

8.S2 ask more complex questions to get information about a range of general topics and some curricular topics

8.W2 write with minimal support about real and imaginary past events, activities and experiences on a growing range of familiar general topics and some curricular topics

Lesson objectives

All learners will be able to:

Support a talk on crime
View examples of how students react to different crimes and comment
Write about crimes.

Most learners will be able to:

Share ideas with other groups
Choose suitable information on a given task

Some learners will be able to:

Analyse information on crimes
Express ideas clearly and meaningfully

Previous learning

Planning a birthday or celebration party/informal letter

Plan

critically analyse a statement about the internet and social media and its implications
say whether it is justified or scaremongering.

Planned timings

Planned activities (replace the notes below with your planned activities)

Resources

5 min

10 min

15 min

5 min

30 minutes

Warm up

Pair work. Look at the pictures and discuss what you think is happening.

Listen to Phil and Anna telling two stories. Do they mention your ideas from ex1a? Did they regret the lies they told?

“Are you an honest person?” Students ask their partners questions in the questionnaire and tick. Then calculate the answers and tells the results to their partners.

Pair work.

Study and write new vocabulary

Match these crime descriptions (a-m) with the crimes (1-13) from the

CRIMES Worksheet

Peer assessment

Group work

P66 ex11A. B

Warm up

Look at the picture with a crime and talk for 5 minutes about the situation they see.

Formative assessment

Writing

“Young people and crime”

English in mind 3

Unit8 p 60

(PDF document)

Worksheets 1A 1B

English in mind 3

posters

5 min.

Reflection

Learners write a reflection of the lesson on crimes answering the given questions.

Home task: make up and write a short story about a teenager’s crime. (130-150 words)

Differentiation – how do you plan to give more support? How do you plan to challenge the more able learners?

Assessment – how are you planning to check learners’ learning?

Cross-curricular links
Health and safety check
ICT links
Values links

More support:

Provide less-able learners with a less dense definition written on a worksheet so they can read.
Allow thinking time.
Create mixed-ability groups for part of the discussion.
Offer differentiation by support.

More-able learners:

List in bullet point form their answers to the critical thinking exercise.

Summarise the group’s findings.
Encourage them to justify their opinions.

All groups

Change groups to change group dynamics if necessary.

Monitor learners as they share their experiences to check for recurring errors for future planning.
Monitor learners’ definitions and offer differentiation by support.
Monitor for correct spelling of specific vocabulary and if necessary ask them to peer assess or check online (self-assessment).
Observe learners when participating in discussion. Did the group dynamics work? Did each learner contribute to the discussion? If not, why not? (e.g. didn’t understand what to do; not so confident speaking English; not interested in topic; other)
Record what they considered they had learned from the lesson. Could they express what they had learned about content and language? Could they express which skills they had developed?

computer science: developing vocabulary range to communicate knowledge of social media
reflecting on the role of technology in our lives
respecting diversity of opinion

Reflection

Were the lesson objectives/learning objectives realistic?

What did the learners learn today?

What was the learning atmosphere like?

Did my planned differentiation work well?

Did I stick to timings? What changes did I make from my plan and why?

Use the space below to reflect on your lesson. Answer the most relevant questions from the box on the left about your lesson.

Summary evaluation

What two things went really well (consider both teaching and learning)?

What two things would have improved the lesson (consider both teaching and learning)?

What have I learned from this lesson about the class or individuals that will inform my next lesson?

Скачать материал

Скачать материал "Lesson plan «Crimes»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Курс повышения квалификации

Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности

Сейчас обучается 24 человека из 7 регионов
Этот курс уже прошли 47 человек

Курс повышения квалификации

Английская грамматика для взрослых: продвинутый уровень

Сейчас обучается 109 человек из 29 регионов
Этот курс уже прошли 110 человек

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС

36 ч. — 144 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 20 человек из 10 регионов
Этот курс уже прошли 81 человек

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в дошкольном образовании

Учитель

300/600 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 412 человек из 67 регионов
Этот курс уже прошли 602 человека

Смотреть ещё 6 034 курса

Краткое описание документа:

Конспект урока по теме «Crimes» предназначен для 8 класса. Построен на основе учебника English in Mind 3. В начале урока ученики по картинкам пытаются объяснить ситуацию и возможный результат. Затем заполняют анкету по результатам которой каждый ученик сможет узнать насколько он честен. Затем ученики знакомятся с новыми словами и выполняют задание в парах на соответствие слов и их дефиниций. После этого следует групповая работа в которой ученики создают постер отображающий решение проблемы молодежи и представляют его. Другие группы оценивают и дают свои комментарии. Затем ученики пишут эссе на тему «Youth and crime»

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 392 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Конспект урока в 10 классе по теме ««Любовь

29.04.2014
1038
0

docx

»The Youth Eco-Parliament»

Рейтинг: 5 из 5

29.04.2014
5961
1

docx

Использование стихотворений и рифмовок на уроках английского языка.

29.04.2014
1704
2

docx

Мои диалоги.

29.04.2014
2437
0

docx

Сценарий праздника для мам в школе.

29.04.2014
1126
0

docx

Урок по английскому языку для 9 класса «Проблемы и конфликты подростков»

Рейтинг: 5 из 5

29.04.2014
2031
3

rar

УМК Биболетовой М.З. Английский с удовольствием -6 урок англ. языка 6 класс

29.04.2014
1409
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал

- 29.04.2014 1729
- DOCX 25.6 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Kaskrova Assemgul Akylbaevna. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Kaskrova Assemgul Akylbaevna
- На сайте: 10 лет
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 1596
- Всего материалов: 1