Инфоурок Труд (технология) КонспектыТехнологическая карта урока технологии 5 класс

Методическая разработка и технологическая карта по технологии 5 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
11830
108
20.07.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Айкина Надежда Валерьевна

педагог-организатор

Методическая разработка и технологическая карта по технологии на тему "Ткани. Искусственные и натуральные" для учащихся 5-х классов. Можно использовать как шаблон для составления технологических карт или же как готовую карту.

Краткое описание методической разработки

Методическая разработка и технологическая карта по технологии на тему "Ткани. Искусственные и натуральные" для учащихся 5-х классов. Можно использовать как шаблон для составления технологических карт или же как готовую карту.

Технологическая карта урока технологии 5 класс

Скачать материал

Технологическая карта урока технологии 5 класс

Учитель технологии МБОУ гимназии №44 имени Деева В.Н г.Ульяновска

Бакастова Светлана Валерьевна

 

  

1.        Тема: «Подготовка деталей кроя фартука к обработке»

2.       Цели урока:

  • Образовательные: обучать способам перевода контурных линий;
  • Развивающие: развивать умение планировать работу поэтапно, логическое мышление, память, речь, совершенствовать мелкую моторику;
  • Воспитательные: воспитывать умение работать самостоятельно по инструкционным картам;  воспитывать терпение, аккуратность в работе, усидчивость, интерес к выполняемой работе, добиваться правильной организации рабочего места.

5. Дидактические средства:

  • для учителя – образцы работ
  • для учащихся – ручная игла, ножницы, булавки, портновский мел.

Характеристика этапов урока

 

Название этапа,

цель

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Результат

Формирование УУД:

1.

Мотивирование к учебной деятельности

 

Приветствие, проверка присутствия учащихся, организация рабочего места, наличия необходимого на занятии (учебники, раздаточные материалы, инструменты и приспособления)

Приветствие  учащихся. Раппорт дежурного. Проверка рабочего места, наличие необходимых инструментов и материала

 

2.

Повторение изученного Актуализация знаний

К каким изделиям по способу носки относится фартук с нагрудником?

Как вы помните, в крое фартука различают детали парные и одинарные. Сейчас каждый, самостоятельно, отмечает на деталях фартука одинарные детали с буквой О, а парные детали – буквой П.

Молодцы! А теперь, прежде чем приступить к изучению новой темы, вспомним план работы по изготовлению фартука. Для этого поиграем в игру «Цветик – семицветик». Из этого цветка будем выдергивать, по очереди, по одному лепестку, где написаны план работы по изготовлению фартука.

1.       Снять мерки.

2.       Построить чертеж.

3.       Подготовить детали выкройки к раскрою.

4.       Раскроить детали изделия.

5.       Подготовить крой к обработке.

6.       Выполнить работы по пошиву и отделке изделия.

Называют парные и непарные детали

 

 

 

 

 

 

 

 

Определяют порядок изготовления фартука

Познавательные УУД:

мыслительный эксперимент.

Коммуникативные УУД:

умение отвечать на вопросы, рассуждать .слушать и слышать собеседника, учителя

Личностные УУД

самопознание;

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности

3.

Введение в тему.

Постановка учебной задачи

Какие этапы мы уже проделали?

Какой этап нам необходимо изучить?

Какова тема нашего урока?

Какие цели мы поставим перед собой?

 

Первые три.

Подготовить детали кроя к обработке.

 

Подготовка деталей кроя  к обработке Обучать способам перевода контурных линий; развивать умение планировать работу поэтапно; воспитывать умение работать самостоятельно по инструкционным картам;   воспитывать терпение, аккуратность в работе

Познавательные УУД:

сравнение;

анализ;    

систематизация;     

мыслительный эксперимент;

Коммуникативные УУД:

умение отвечать на вопросы, рассуждать. слушать и слышать собеседника, учителя

Личностные УУД

самопознание;

4.

«Открытие нового знания». Объяснение нового материала

 

Рассказываю о том, какими стежками выполняются копировальные строчки, какая должна быть  длина стежков, какой высоты должны быть петельки, какими нитками прокладывают копировальные строчки. Свой рассказ сопровождаю образцами выполнения копировальных строчек. Объясняю ход работы по подготовке деталей кроя фартука к обработке

Учащиеся слушают объяснения учителя. Основные моменты конспектируют

Регулятивные УУД:

Выбор способов деятельности

Личностные УУД

самопознание;

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности

Коммуникативные УУД:

умение отвечать на вопросы, рассуждать. слушать и слышать собеседника, учителя

Познавательные УУД:

сравнение;

анализ;   

систематизация;     

мыслительный эксперимент;

 

5.

Практическая работа

 

Учитель контролирует и корректирует работу учащихся

Учащиеся выполняют работу

Личностные УУД

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности

Регулятивные УУД:

Выбор способов деятельности

Познавательные УУД:

сравнение;

анализ;   

систематизация;     

мыслительный эксперимент;

практическая работа;

Коммуникативные УУД:

умение отвечать на вопросы, рассуждать. слушать и слышать собеседника, учителя

 

Рефлексия деятельности (итог урока)

Выставка работ учащихся.

Определите качество своей работы используя таблицу самоанализа.

Дети осуществляют самооценку.

Личностные УУД

самопознание;

самооценка.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока технологии 5 класс"
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

1.       Тема: «Подготовка деталей кроя фартука к обработке» 2.      Цели урока: Образовательные: обучать способам перевода контурных линий; Развивающие: развивать умение планировать работу поэтапно, логическое мышление, память, речь, совершенствовать мелкую моторику; Воспитательные: воспитывать умение работать самостоятельно по инструкционным картам;  воспитывать терпение, аккуратность в работе, усидчивость, интерес к выполняемой работе, добиваться правильной организации рабочего места. 5. Дидактические средства: для учителя – образцы работ для учащихся – ручная игла, ножницы, булавки, портновский мел.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 245 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 29.04.2014 988
    • DOCX 18.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Проноза Марина Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Проноза Марина Вячеславовна
    Проноза Марина Вячеславовна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 32994
    • Всего материалов: 17

    Об авторе

    Место работы: МБОУ гимназия №44 им. Деева В.Н.
    Школу окончила с красным дипломом. Сразу поступила в ульяновский педагогический институт. Окончила естественно-географический факультет по специальности биология-химия,стаж педагогической работы 20 лет,имею высшую квалификационную категорию.Занимаюсь репетиторством, готовлю учеников к единому государственному экзамену.О себе могу рассказать следующее: считаю, что в современном мире важно саморазвиваться, постигать новое. Поэтому стараюсь идти в ногу со временем и каждый день занимаюсь саморазвитием.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 364 485 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Дидактические методики для развития мышления и математических способностей у детей

5 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Общественные движения и организации

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Нейропсихология развития ребенка

3 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 41 человек
Смотреть ещё 6 084 курса