1423329
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИнформатикаКонспектыРазработка урока по теме «Алгоритмы. Задача «Переправа», информатика 5 класс

Разработка урока по теме «Алгоритмы. Задача «Переправа», информатика 5 класс

Выбранный для просмотра документ Алгоритмы.ppt

библиотека
материалов
Из-за парт мы быстро встали И на месте зашагали. А потом мы улыбнулись, Выше-...
Алгоритмы. Алгоритмическая задача «Переправа» L/O/G/O
Что мы знаем об алгоритмах?
Алгоритм – это понятное и точное предписание действий исполнителю, с целью по...
Вопросы Кто выполняет алгоритм? Что мы имеем с вами после выполнения алгоритм...
Исполнитель – это человек, животное, коллектив или техническое устройство, ко...
Система команд исполнителя (СКИ) – это набор понятных для исполнителя команд.
«Не могу»	Когда команда входит в систему команд исполнителя, но он выполнить...
Система команд исполнителя Встать Сесть Поднять левую руку Опустить руку Хлоп...
На берегу реки стоит крестьянин с лодкой, а рядом с ним – волк, коза, капуста...
Урок прошел полезно и плодотворно Не совсем удовлетворен уроком
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Из-за парт мы быстро встали И на месте зашагали. А потом мы улыбнулись, Выше-
Описание слайда:

Из-за парт мы быстро встали И на месте зашагали. А потом мы улыбнулись, Выше-выше потянулись. Плечи ваши распрямите, Поднимите, опустите, Вправо, влево повернитесь И за парту вы садитесь.

2 слайд Алгоритмы. Алгоритмическая задача «Переправа» L/O/G/O
Описание слайда:

Алгоритмы. Алгоритмическая задача «Переправа» L/O/G/O

3 слайд Что мы знаем об алгоритмах?
Описание слайда:

Что мы знаем об алгоритмах?

4 слайд Алгоритм – это понятное и точное предписание действий исполнителю, с целью по
Описание слайда:

Алгоритм – это понятное и точное предписание действий исполнителю, с целью получения результата.

5 слайд Вопросы Кто выполняет алгоритм? Что мы имеем с вами после выполнения алгоритм
Описание слайда:

Вопросы Кто выполняет алгоритм? Что мы имеем с вами после выполнения алгоритма? Каким алгоритм должен быть для исполнителя? Кто или что может выступать в роли исполнителя? Что выполняют исполнители?

6 слайд Исполнитель – это человек, животное, коллектив или техническое устройство, ко
Описание слайда:

Исполнитель – это человек, животное, коллектив или техническое устройство, которые понимают и умеют выполнять задаваемые им команды.

7 слайд Система команд исполнителя (СКИ) – это набор понятных для исполнителя команд.
Описание слайда:

Система команд исполнителя (СКИ) – это набор понятных для исполнителя команд.

8 слайд «Не могу»	Когда команда входит в систему команд исполнителя, но он выполнить
Описание слайда:

«Не могу» Когда команда входит в систему команд исполнителя, но он выполнить ее не может по какой-либо причине. «Не понимаю» Кода команда не входит в систему команд исполнителя

9 слайд Система команд исполнителя Встать Сесть Поднять левую руку Опустить руку Хлоп
Описание слайда:

Система команд исполнителя Встать Сесть Поднять левую руку Опустить руку Хлопнуть в ладоши

10 слайд На берегу реки стоит крестьянин с лодкой, а рядом с ним – волк, коза, капуста
Описание слайда:

На берегу реки стоит крестьянин с лодкой, а рядом с ним – волк, коза, капуста. Крестьянин должен переправиться сам и перевести волка, козу и капусту на другой берег. Однако в лодке кроме крестьянина помещается либо только волк, либо только коза, либо только капуста. Оставлять волка с козой либо козу с капустой без присмотра нельзя – волк может съесть козу, а коза – капусту. Как должен вести себя хозяин? Обозначение К – коза КАП – капуста В – волк Л – лодочник-крестьянин Решение

11 слайд Урок прошел полезно и плодотворно Не совсем удовлетворен уроком
Описание слайда:

Урок прошел полезно и плодотворно Не совсем удовлетворен уроком

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.doc

библиотека
материалов

Конспект урока, 5 класс информатика

Тема: Разработка порядка действий. Задача о переправе



Урок объяснения нового материала

Цели:

Предметные:

  • знакомство с понятиями алгоритм, исполнитель, среда исполнителя, отработка данных понятий;

  • Решение логической задачи «переправа»

Личностные:

  • умение уважать мнение других, слушать, умение договариваться

Регулятивные: рефлексия своей деятельности, деятельности других.



План



1.Организационный момент, мотивация к уроку

2. Объяснение нового материала

3. Физминутка

4. Разбор задачи о переливашках

5. Работа за компьютером.

6. Подведение итогов урока, постановка домашнего задания



Ход урока

I.

Прозвенел, друзья, звонок

Начинается урок.

Из-за парт мы быстро встали

И на месте зашагали.

А потом мы улыбнулись,

Выше-выше потянулись.

Сели – встали, сели – встали

За минутку сил набрались.

Плечи ваши распрямите,

Поднимите, опустите,

Вправо, влево повернитесь

И за парту вы садитесь.



Учитель: Ребята! Я рада вас видеть сегодня на уроке в хорошем настроении и желаю вам сегодня хорошей работы.







II.

Учитель:

Вопросы:

1. С чего начался наш урок?

2. Что мы с вами выполнили? (последовательность действий)

3 Кто знает как можно назвать одним словом любую последовательность действий? Оно нам знакомо еще и с курса математики.

Ответ: алгоритм



(сообщение цели урока)



Определение: Алгоритм – это понятное и точное предписание действий исполнителю, с целью получения результата.



(читают и пытаются задать вопросы к определению)



Вопрос:

  1. Что мы знаем о алгоритмах?

  2. Кто выполняет алгоритм?

  3. Что мы имеем с вами после выполнения алгоритма?

  4. Каким алгоритм должен быть для исполнителя?

  5. Что такое алгоритм?

  6. Кто может быть в роли исполнителя?



(обсуждение)



Определение:

Исполнитель – это человек, животное, коллектив или техническое устройство, которые понимают и могут выполнять команды.



В: Все ли команды (действия) может выполнять исполнитель?

(обсуждение)

У: Исполнитель выполняет только те команды, которые входят в систему команд исполнителя?

Определение: Система команд исполнителя: это набор понятных для исполнителя команд.

У: Иногда вы можете встретить такие ответы на команды исполнителя как «не могу», «не понимаю».





Составить схему на доске:



Не могу

Когда команда входит в систему команд исполнителя, но он выполнить ее не может.

Не понимаю

Кода команда не входит в систему команд исполнителя





III. Физминутка



СКИ на доске:

Встать

Сесть

Поднять левую руку

Опустить руку

Хлопнуть в ладоши



(называется действие, если действие есть в СКИ то выполняют, иначе отвечают не могу или не понимаю)







IV. Работа в парах, в группах

Задача:



На берегу реки стоит крестьянин с лодкой, а рядом с ним – волк, коза, капуста. Крестьянин должен переправиться сам и перевести волка, козу и капусту на другой берег. Однако в лодке кроме крестьянина помещается либо только волк, либо только коза, либо только капуста. Оставлять волка с козой либо козу с капустой без присмотра нельзя – волк может съесть козу, а коза – капусту. Как должен вести себя хозяин?



Обозначение



К – коза

КАП – капуста

В – волк

Л – лодочник-крестьянин



Направление

Кого



















(работа в парах по решению задачи, затем демонстрация правильного решения)



Заполнить таблицу решения

(находят правильный вариант)



Учитель: порядок действий может быть представлен как в словесной форме, так и в табличной форме.

В: В какой форме представлен у вас? (табличной)



V. Работа за компьютером (выполнение задачи за компьютером с теми же данными, затем с другими)





VI.

Рефлексия (2мин)

Оцените свою работу на уроке.

Удовлетворены ли вы результатом своей работы?



hello_html_m2394f5c3.png





урок прошёл полезно, плодотворно













hello_html_1fb934d7.png





Я не удовлетворен уроком











Д/з задание на карточках, спасибо за внимание!





Лист самооценки ___________________________



Задание

Отметка

Составление вопросов по определению


Работа с задачей


Работа за компьютером






Лист самооценки ___________________________



Задание

Отметка

Составление вопросов по определению


Работа с задачей


Работа за компьютером






Лист самооценки ___________________________



Задание

Отметка

Составление вопросов по определению


Работа с задачей


Работа за компьютером






Лист самооценки ___________________________



Задание

Отметка

Составление вопросов по определению


Работа с задачей


Работа за компьютером




Выбранный для просмотра документ Определение алгоритма.docx

библиотека
материалов

Определение:

Алгоритм – это понятное и точное предписание действий исполнителю, с целью получения результата.















Определение:

Алгоритм – это понятное и точное предписание действий исполнителю, с целью получения результата.













Выбранный для просмотра документ задача переправа.docx

библиотека
материалов

Задача



На берегу реки стоит крестьянин с лодкой, а рядом с ним – волк, коза, капуста. Крестьянин должен переправиться сам и перевести волка, козу и капусту на другой берег. Однако в лодке кроме крестьянина помещается либо только волк, либо только коза, либо только капуста. Оставлять волка с козой либо козу с капустой без присмотра нельзя – волк может съесть козу, а коза – капусту. Как должен вести себя хозяин?



Обозначение



К – коза

КАП – капуста

В – волк

Л – лодочник-крестьянин



Направление

Кого

















Выбранный для просмотра документ картинки волка, козы и капусты.docx

библиотека
материалов

C:\Users\Комп\Desktop\wolf_goat_cabbage.gifC:\Users\Комп\Desktop\wolf_goat_cabbage.gif

C:\Users\Комп\Desktop\wolf_goat_cabbage.gifC:\Users\Комп\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\17169_html_3a1dc47a.png



Выбранный для просмотра документ солнышки.doc

библиотека
материалов

hello_html_m2394f5c3.pnghello_html_m6d5e76a8.gifhello_html_61bda259.gifhello_html_m6d5e76a8.gifhello_html_m2394f5c3.png

hello_html_m2394f5c3.pnghello_html_61bda259.gifhello_html_m2394f5c3.png

hello_html_m2394f5c3.pnghello_html_m2394f5c3.png





Выбранный для просмотра документ тучки.doc

библиотека
материалов

hello_html_m6d5e76a8.gifhello_html_61bda259.gifhello_html_m6d5e76a8.gifhello_html_1fb934d7.pnghello_html_1fb934d7.png







hello_html_61bda259.gifhello_html_1fb934d7.pnghello_html_1fb934d7.pnghello_html_1fb934d7.pnghello_html_1fb934d7.png

Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Разработка урока по теме «Алгоритмы. Задача «переправа», информатика, 5 класс. Цель урока: знакомство с основными понятиями по теме «Алгоритмы», разбор задачи «Переправа». План урока1. Организационный момент, мотивация2. Объяснение нового материала3. Физминутка4. Разбор задачи «Переправа»5. Работа за компьютером6. Подведение итогов урока, постановка д.з. Разработка содержит презентацию к уроку, карточки для работы, лист самооценки. Урок начинается с физминутки:Прозвенел звонокначинается урок.Из-за парт мы быстро всталиИ на месте зашагали.А потом мы улыбнулись и т.д.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.