Инфоурок / Обществознание / Конспекты / План-конспект занятия ««Что мы знаем о насекомых
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

План-конспект занятия ««Что мы знаем о насекомых

библиотека
материалов

Методическая разработка занятия в детском саду

на тему: «Что мы знаем о насекомых»

Цель: закрепить знания о насекомых, выделяя их отличительные и общие признаки

Задачи: Развивать речь, творческие способности, мышление, умение сотрудничать с друзьями, воспитывать доброе отношение к маленьким соседям по планете

Материалы:

  1. Разрезные картинки насекомых: бабочка, пчела, божья коровка

  2. Игрушка муравей

  3. Карточки с загадками о насекомых

  4. Цветная бумага, клей, кисти, ножницы, карандаши простые



Ход занятия:



Воспитатель предлагает детям взять по одной карточке, рассмотреть их и собрать три картинки: бабочку, божью коровку, пчелу.



Воспитатель говорит, что занятие сегодня будет посвящено насекомым. Дети разделяться на три команды и будут называться так: «Пчёлка», «Божья коровка», «Бабочка».



Воспитатель рассказывает сказку об одном муравьишке.

«Под старой берёзой муравьи сделали большой муравейник. Жили они в нём дружно, каждый выполнял свою работу, никто не ленился. Был среди муравьёв один очень любознательный муравей, звали его Кузя. Этот Кузя не только работать успевал, но еще любопытствовал обо всем вокруг, всё замечал, запоминал, мотал на ус. Однажды вечером, когда работа была закончена, муравьи грелись под лучами заходящего солнца, а Кузя решил посмотреть, как далеко видно состарой березы. Быстро побежал он вверх по стволу, уселся на берёзовый листок и поглядел по сторонам. Тут налетел ветер, лист сорвал с берёзы и полетел, полетел по воздуху, унося Кузю всё дальше и дальше от муравейника. Трудно сказать-понравилось ли Кузе летать, но вот приземление оказалось неудачным. Он оказался далеко от дома. Кузя знал, что с наступлением темноты, все входы в муравейник будут закрыты. А оставаться одному ночью в лесу очень опасно для маленького муравьишки. Заспешил Кузя домой. Ветерок принёс его на большой луг. Кузя поднялся на высокую травинку и вдалеке увидел верхушку старой берёзы. К ней и надо спешить. Но по лугу пройти не так просто. Чтобы найти тропинку, надо ответить на вопросы».

Вопросы:

  1. У кого из насекомых есть крылья? (бабочка, стрекоза, божья коровка, пчела, жук, оса…)

  2. Где живут насекомые? (в воде, в воздухе, в земле)

  3. Как передвигаются насекомые? (ползают, летают, прыгают, плавают)

«Пройдя через луг, Кузя попал на берег реки. Как переправиться через реку? Кузя попросил о помощи жука-плавунца. А жук ему говорит: «Расскажешь обо мне стихотворение, помогу!»».

Чтение стихотворения «Я нашла в траве жука»

«Речка позади. Но солнышко все ниже, ночь все ближе. Изо всех сил бежал Кузя, устал и выбился из сил. Присел на кочку, отдышаться не может. А неподалёку собралась пёстрая компания божьих коровок, которые о чем-то спорят, ссорятся. Потому что они не могут взлететь без заклички. »

Музыкальный руководитель разучивает с детьми закличку: «Божья коровка, улети на облачко».

«Одна божья коровка подхватила Кузю на спинку и они вместе полетели к старой берёзе. Но божья коровка скоро выбилась из сил, ведь она совсем маленькая и лететь с грузом ей тяжело. Она устало опустилась на цветок и тут Кузя увидел, что на цветке горько плачет бабочка. Оказывается у неё совсем нет друзей. Мы поможем бабочке.»

Дети делают поделки из бумаги, звучит мелодия «Полёт мотылька».

По окончании изготовления поделок танец-импровизация «Бабочки».

«В благодарность бабочка принесла нашего Кузю на берёзу. Смотрит, сверху-почти все девери в муравейник уже закрыты. Не успеть ему спуститься. И тут на помощь муравьишке пришла гусеница, которая устроилась на ночлег под берёзовым листом .»

?. А кто из вас знает как появляется бабочка?

  1. Бабочка откладывает яйца

  2. Из яиц появляются гусеницы

  3. Гусеницы выделяют тонкую нить и обматывают себя этой нитью, превращаясь в куколку

  4. Из куколки появляется бабочка

«И сейчас гусеница уже выделила из своего брюшка нить и хотела ею себя обмотать, но Кузя попросил помощи. Отгадаешь мои загадки-помогу»

Загадки о насекомых

  1. Не зверь, не птица, в носу спица

Летит-кричит, сядет – молчит

Кто его убъёт, свою кровь прольёт (комар)



  1. На ромашку у ворот

Опустился вертолёт

Золотистые глаза, кто же это? (стрекоза)



  1. Волосата, зелена,

В листьях прячется она

Хоть и много ножек

Бегать не может (гусеница)



«Ухватился Кузя за нить и начала его гусеница спускать вниз. Вот Кузя и в муравейнике. Он еле успел, его друзья – муравьи уже готовились закрыть дверь и замешкались. Ответь на наши вопросы и запустим тебя в домик-муравейник».

Вопросы:

  1. Кто на Земле самый сильный? (муравей)

  2. Поскольку лапок у всех насекомых? (по 6)

  3. Что есть у всех насекомых? (усики)

Дети в командах подсчитывают фишки и определяют победителей. А всем ребятам за возвращение муравьишки Кузи домой- угощение.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

План -конспект занятия в детском саду для детей старшего дошкольного возраста. Может использоваться при изучении окружающего мираЦель: закрепить знания о насекомых, выделяя их отличительные и общие признаки Задачи: Развивать речь, творческие способности, мышление, умение сотрудничать с друзьями, воспитывать доброе отношение к маленьким соседям по планетеМатериалы:1.     Разрезные картинки насекомых: бабочка, пчела, божья коровка2.     Игрушка муравей3.     Карточки с загадками о насекомых 4.     Цветная бумага, клей, кисти, ножницы, карандаши простые

Общая информация

Номер материала: 95393050540
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"