|
II. Знакомство
с понятием «библиотека»
III. Организация
работы над понятиями «абонемент», «читальный зал»
|
А
знаете ли вы, что еще ответы на все вопросы на свете можно найти в одном
доме. Этот дом большой или маленький, но всегда удивительный, называется он
"библиотекой". Ребята, давайте посетим мультипликационную
библиотеку.
мультипликационную
библиотеку.
1)Рассказ
библиотекаря сопровождается слайдами:
Библиотека
– это дом, где живут ваши добрые и верные друзья – книги. Дом этот не
простой, а волшебный. Он хранит множество удивительных тайн и интересных историй.
Побывав в библиотеке, вы можете вместе с Золушкой попасть на сказочный бал в
королевский дворец, вместе с Буратино найти золотой ключик и открыть им
волшебную дверцу, вместе с доктором Айболитом отправиться в Африку, или
увидеть Водяную, расчесывающую свои зеленые волосы золотым гребнем.
Бесконечное множество увлекательных приключений и путешествий ждёт вас в этом
доме.
3) Рассказ об истории библиотеки
Вы, ребята, наверно,
не в первый раз услышали сегодня слово библиотека. А что оно
означает? Слово это состоит из двух слов: "Библио" по-гречески --
книга, а «тека»- хранилище. А знаете, сколько лет существует в мире
библиотека" . Почти 5 тысяч лет! Ещё бумагу не изобрели, а библиотеки
уже были. Что же в них хранили? Книги! Некоторые из этих первых книг
сохранились и до наших дней. Их теперь бережно хранят в самых крупных
библиотеках. Первые книги были совсем не похожи на те, что хорошо знакомы вам.
Они были написаны от руки на пергаменте, на коже. Эти книги были очень
дорогие, и немного кто из людей тогда умел читать или писать. Книг было еще
немного.
А сегодня книги
окружают нас повсюду: и в школе, и дома, и в библиотеке. Ведь почти у всех у
вас есть домашняя библиотека. А у кого –то, наверное, есть электронные книги,
в них можно скачать любую книгу из Интернет и почитать.
(обращаясь к детям)
Ребята, а зачем же нужны библиотеки,
если книги есть у вас дома.
Работа в группах “ТАЙМД ПЭА ШЭА”
Правильно, ребята!
Дома невозможно собрать все книги... Они просто не поместятся в вашей
квартире. Да и в этом нет необходимости. Всегда можно взять нужную книгу в
библиотеке. Теперь, когда вы научились хорошо читать, вы можете стать
читателями нашей библиотеки.
Итак, (обращаясь к
детям) что же такое библиотека? Правильно, библиотека - это дом книг. Здесь
живут и дружат между собой книги, ваши верные друзья. В библиотеке собрано очень
много книг, журналов, и все это называется книжным фондом.
Библиотека, как
каждый дом, состоит из разных частей. Вот, например, школа – школьный дом,
состоит из коридоров, классов, столовой и много чего другого.
А, может быть, кто-то
из вас расскажет – из чего состоит ваш дом (какие в нем есть комнаты?)
А из каких частей
состоит библиотека? Как вы думаете? Работа в группах “РЕЛЛИ
РОБИН”.
В библиотеке есть специальные
части - абонемент и читальный зал. Что же это такое?
1. ."Абонемент"
- в библиотеке означает место, где выдают книги на дом (показывает на
слайде). Книгу библиотекарь выдает тебе на несколько дней. Ты возьмешь её
домой, прочитаешь, и вернешь опять в библиотеку. Итак, первая комната в
библиотеке – абонемент. Давайте повторим хором. Место, где библиотекарь
выдает книги.
2.Но в библиотеке
есть книги, которые на дом не выдаются. Это справочная литература -
энциклопедии, словари. Это книги, которые могут понадобиться читателям в
любой день (обращаясь к детям) А что такое словарь? Энциклопедия? Кто
знает?
И хорошо, что они
всегда под рукой. С такими книгами нужно работать в читальном зале (показывает
на слайде).
4. В
читальном зале нашей библиотеки вас также ждут детские журналы: «Мурзилка»,
«Тошка и компания», «ДЭ», «Свирелька», «Детское чтение для сердца и разума»,
«Салават күпере» (показывает).
Эти журналы очень красочные, интересные, занимательные. Их можно сесть и
почитать.
|
Смотрят
Рассуждают,
высказывают свои предположения
Отвечают
Рассуждают,
высказывают
предположительные
ответы – зал, кухня, детская
Думают,
рассуждают,
предположительные
ответы.
Возникает
проблемная ситуация.
Думают,
рассуждают,
предположительные
ответы.
|
|
III.Организация
самостоятельной познавательной деятельности обучающихся по теме урока
|
Организация
работы в группах по выработке правил пользования с книгой и правил
пользования библиотекой.
1)Слово
библиотекаря:
Но чтобы стать
настоящими читателями, надо знать правила пользования библиотекой и
надо знать, как нужно обращаться с книгами, как их беречь.
Я предлагаю вам подумать,
обсудить в группах и составить
ПРАВИЛА ЧИТАТЕЛЯ.
Работа в группах “Сималтиниус
раунд тейбл”
(обращаясь к детям
– 1, 3 группа - Как вы думаете, как нужно вести себя в библиотеке? 2, 4
группа – Как нужно обращаться с книгами?) – обсудите и выскажите свои
предположения.
2)Обобщает
работу в группах:
Молодцы, вы все
правильно сказали. А теперь давайте посмотрим, какие еще правила можно
добавить
3)Демонстрирует
и комментирует
правила
с помощью м/м презентации
|
Работают
в группах,
обсуждают
,
выступают
представители каждой группы.
Остальные
слушают, сигнализируют карточками:
согласны,
не согласны. Дополняют ответы друг друга.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.