1277286
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыХарактеристика класса в период адаптации первоклассников

Характеристика класса в период адаптации первоклассников

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Характеристика в период адаптации.doc

библиотека
материалов

Характеристика класса в период адаптации первоклассников

В классе 25 учеников: 15 девочек и 10 мальчиков. 2005 года рождения – 25 учеников.

Посещали дошкольное учреждение 24 ребенка, 1 ученица (Ладыго Варвара.) воспитывалась дома. Из посещавших дошкольные учреждения 11 учеников посещали прогимназию (Антипов К., Даниленкова В., Купченко М., Кучер Е., Лужецкая А., Грекова В., Орлова С., Сидорова А., Табунова Д., Смирнова В., Щербаков Е.)

Многодетных семей в классе нет, есть неполные семьи. Их 2 (Например, Петров А., Васечкин Д.)

Логопедические проблемы имеют 6 учащихся. Пять из них (Иванов С., Морозова Д., Петрова С., Сидорова Е., Антипов К.) занимаются в логопедической группе с психологом гимназии. Овладели техникой чтения , соответствующей норме 17 человек, показывают положительную динамику 23 человека, 2 учащихся на конец полугодия имеют технику чтении ниже 30 слов. Это Новиков К. и Петрова Д.

На хорошем уровне сформированы злементарные математические представления у Ананьева В., Баранова А., Даниленковой В., Грековой В., Кучер Е., Купченко М., Ладыго В., Лужецкой А., Москалева Д., Элизбаряна Е., Радушинской Я., Сидоровой А., Спиридонова С., Шелеповой У., Судейкиной Е. Эти учащиеся имеют хорошие навыки количественного и порядкового счета в пределах десяти. Умеют сравнивать числа, различают понятия «часть» и «целое», различают форму предметов, справляются с простыми математическими задачами. Знают способы изображения многих предметов, правильно пользуются карандашом, выразительными средствами (линия, форма), точно соотносят пропорции, размеры частей изображения, соотносят правильно цвет с предметом, умеют аккуратно закрашивать.

Баранов А., Даниленкова В., Кучер Е., Сидорова А., Шелепова У., Судейкина Е. подают надежду на отличную учебу.

У основной массы учащихся хорошо развит самоконтроль, умение контролировать последовательность своей работы, сравнивать собственную работу с образцом. Испытывают трудности, требуется постоянный внешний контроль за учащимися: Новиковым К., Бойко С., Дороновым А., Дриндрожик Д.

Учащиеся: Новиков К., Бойко С., Петрова Д. имеют непроизвольное, неустойчивое внимание. Концентрируют его на незначительное время под влиянием стимуляции учителя.

Испытывают трудности при выполнении заданий, с трудом воспринимают учебную задачу, не могут следовать инструкциям Иванов К., Петрова Д..

Низкая работоспособность, быстрая утомляемость у Петровой Д, Новикова К., Бойко С..

Таким образом, в группу особого внимания входят Новиков К., Петрова Д.


Кл. руководитель: Матвеева Н.А.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
     Данная характеристика может быть полезна любому учителю начальных классов. Она имеет место быть для отчета социальному педагогу, зам директору по воспитательной работе. Так же может быть использована для анализа воспитательной работы классного руководителя. Характеристика содержит количественный состав учащихся, принадлежность их к дошкольному учреждению, элементарные базовые умения и навыки по школьным предметам. Будет полезна школьным логопедам и психологам. В характеристике учтены уровни развития связной речи, отмечена положительная динамика техники чтения. Указывается, какие учащиеся могут оказаться в группе риска.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Психолого-педагогическая компетентность педагога
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Управление конфликтами в образовательной организации
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых
Курс дополнительного образования
Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых
Цена 1.200 руб. часов
Подробнее о курсе
Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Педагог-организатор
Подробнее о курсе
Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Тьютор
Подробнее о курсе
Профориентация школьников: психология и выбор профессии
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Современные тенденции цифровизации образования
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.