Материалы для работы на уроках математики в 3 классе, часть 1 ("Школа 21 век")

• 1 слайд

  Материалы для работы
  на уроках математики
  К ПРОГРАММЕ
  "ШКОЛА XXI ВЕК"
  Автор-составитель: учитель начальных классов Кадамцева С.Г.
  (3 КЛАСС)
  3 часть
  

• 2 слайд

  III. Умножение и деление на однозначное число в пределах 1000.
  1) Письменные и устные приемы умножения и деления на однозначное число.
  2) Задачи.
  3) Задания для самостоятельной работы.
  4) Тест.
  Содержание
  

• 3 слайд

  1) Письменные и устные приемы умножения и деления на однозначное число.
  1.Вспомни правила умножения и деления на 10 и 100.  Реши примеры.
  100  4 =
  70  10 =
  10  28 =
  900 : 10 =
  1600 : 100 =
  60 : 10 =
  400
  700
  280
  90
  16
  6
  При умножении числа на 10, 100, надо приписать к этому числу 1 или 2 нуля, при делении на 10, 100, надо отбросить 1 или 2 нуля у этого числа.
  Проверь себя:
  

• 4 слайд

  2. Проверь ответы и исправь, если есть ошибки.
  40  6 = 2400 70  3 = 21
  80  2 = 160 50  10 = 500
  750 : 10 = 75 350 : 70 = 50
  810 : 9 = 9 1000 : 50 = 20
  3. Заполни пропуски.
  5 ц = кг
  2 ц 12 кг = кг
  8 м = см
  3 м 50 см = см
  1 ц 5 кг = кг
  620 см = м дм
  500
  212
  800
  350
  105
  6
  2
  

• 5 слайд

  3. Выполни умножение и деление, вставляя пропущенные цифры.
  Х 2 8
  9
    2
  Х4 5
  
  3 5
  Х16
  4
  72
  -312 104
  312 
  0
  
  
  -304 152
  304 
  0
  4. Выпиши примеры, в которых остаток равен двум.
  36:5 57:6 51:7
  83:9 42:8 65:8
  

• 6 слайд

  5. Допиши пропущенные числа.
  4  30 =   
  180 =   30
  
  
  43   = 86
  240 : 80 = 
  
  
  7    = 238
  210 =   30
  200 =   50
  93 : 3 =  
  
  
  24   = 96
  640 : 8 =  
  
  
  5    = 115
  490 =   70
  120
  6
  2
  3
  7
  4
  4
  7
  23
  31
  80
  

• 7 слайд

  1.Как правильно?
  2) Задачи.
  а) Периметр многоугольника – это сумма длин его сторон.
  б) Периметр многоугольника – это количество квадратных единиц (мерок площади), которые он в себя вмещает.
  а) Площадь геометрической фигуры – это сумма длин её сторон.
  б) Площадь геометрической фигуры – это количество квадратных единиц (мерок площади которые она вмещает.
  

• 8 слайд

  2. Можно ли из куска проволоки длиной 14 см сделать квадрат со стороной 4 см?
  14 см
  4 см
  4 см
  4 см
  ? см
  Какой длины может быть проволока, чтобы сделать такой квадрат?
  

• 9 слайд

  3. Найди периметр данной геометрической фигуры.
  4 см
  5 см
  8 см
  7 см
  проверка
  (4+5)2= 18 (см) – периметр квадрата.
  7+8+4= 19 (см) – периметр треугольника.
  18+19= 37 (см) периметр данной геометрической фигуры.
  Если хочешь, то найди и площадь этой фигуры.
  

• 10 слайд

  4. Длина прямоугольника 48 см, ширина – в 2 раза меньше. Найди периметр и площадь прямоугольника.
  вспомни!
  S= а  в; Р= (а + в)  2
  5.
  Периметр прямоугольника 20 см. Длина равна 5 см. Чему равна ширина прямоугольника?
  
  1) 20 : 2 = 10 (см) – половина периметра.
  2) 10 : 5 = 2 (см) ширина прямоугольника.
  

• 11 слайд

  3) Задания для самостоятельной работы.
  Вставь пропущенные цифры:
  Х2~ Х82
  3 ~
  ~5 7~8
  
  -3~4 3 -47~ 7
  ~ ~1~ ~~ ~7
  -~ -5~
  3 5~
  - 24 0
  ~~
  0
  
  Реши примеры:
  Х24 Х28 Х21 Х26
  3 4 3 5
  
  
  
  952 238 684 76
  2
  1
  1.
  

• 12 слайд

  2.
  72
  90
  326
  213
  128
  255
  255
  332
  90
  118
  208
  213
  128
  581
  72
  255
  341
  255
  924
  1179
  проверочка...
  

• 13 слайд

  3.
  Вспомни!!!
  1м=10дм=100см
  1см=10мм
  1дм=100мм
  

• 14 слайд

  Тест по теме «Умножение и деление на однозначное число».
  1. Отыщи верные равенства.
  а) 12+12+12+12-12=125;
  б) 173=17+17+17+17;
  в) 245=24+24+24+24+24;
  г) 220=20+20.
  2. Укажи действия, которые можно легко выполнить устно:
  1) 793:3 4) 42862:2
  2) 212 5) 308
  3)999:9 6) 1005
  Вычисли.
  3. 560:8
  а) 7 б) 70 в) 60
  4. 728
  а) 620 б) 532 в) 576
  5. 669
  а) 364 б) 414 в) 416
  6. 276:3
  а) 92 б) 83 в) 93
  
  7.105:5
  а) 25 б) 31 в) 21
  8.
  1) Укажи первое неполное делимое в действии 1698:6
  а) 16 б) 6 в) 2
  2) Сколько цифр будет в частном?
  а) 4 б) 3 в) 2
  9.
  1) Запиши неравенство.
  Произведение чисел 98 и 5 больше, чем частное чисел 13 и 3.
  Ответ:________________________
  2) Верно ли это неравенство?
  а) да б) нет
  10. Выполни деление с остатком. Укажи остаток.
  714:5
  а) 3 б) 4 в) 1
  11. Выполни действия.
  700-(692+19):79
  а) 368 б) 691 в) 709