Материалы к родительскому собранию

Материалы к родительскому собранию «Итоги обучения первоклассников. Новый подход к оцениванию учебных достижений.  Безотметочное оценивание»

      Родители хотят видеть результаты обучения своих детей, но отметки в 1-м классе запрещены. Поэтому проблему оценки учебных достижений обучающихся решила по-своему. На  собрании каждый родитель получил индивидуальный код своего ребёнка. Ознакомила родителей с уровнями усвоения учебного материала и показала результаты в виде таблиц. Родители наглядно увидели динамику усвоения  умений и навыков. Таблицы были высланы на электронные почты родителей.

Русский язык. Контрольное списывание.

Шифр ученика (индивидуально высылается родителям)	высокий уровень (жёлтый)                          пониженный уровень (группа риска) (синий)                 базовый уровень (зелёный)                    низкий уровень (критический)  (красный
А	Пониженный уровень (группа риска). Много исправлений
Б	Базовый уровень. Неаккуратное написание
В	Низкий уровень. Неправильное написание букв. Ошибки в слогах лу-лю
Г	Пониженный  уровень (группа риска). 2 орфографических ошибки: прописная буква в начале предложения. Неаккуратно.
Д	Низкий уровень. Неправильное написание букв. Ошибки в слогах лу-лю
Е	Базовый уровень. Чистое, аккуратное написание. 1 ошибка.
Ж	Базовый уровень. 2 исправления, 2 ошибки.
З	Высокий уровень. Аккуратно и правильно.
И	Пониженный  уровень (группа риска). Замена букв д-б
К	Базовый уровень. Есть исправления. 1 ошибка.
Л	Базовый уровень. 1 ошибка
М	Низкий уровень. Пропуск, замена букв. Прослеживается связь с чтением (низкая техника чтения)
Н	Высокий уровень. Аккуратное написание
О	Пониженный  уровень (группа риска). Грязное написание, много исправлений.
П	Базовый уровень. Замечания по написанию букв
Р	Пониженный  уровень (группа риска). Неаккуратное написание, нет старания, много исправлений
С	Пониженный  уровень (группа риска). Старается, но много проблем со звуками, чтением
Т	Базовый уровень. Есть 2 исправления
У	Базовый уровень. Замечания по написанию букв. Может лучше. Надо стараться.
Ф	Высокий уровень
Х	Пониженный  уровень (группа риска). Допущено 3 ошибки.
Ц	Низкий уровень. Неаккуратное написание. Пропуск, замена букв
Ш	Низкий уровень. Очень невнимательно списан текст. Пропуск букв, ошибки в оформлении предложения.
Э	Высокий уровень

 Высокий уровень – 3 ч           Базовый уровень -  7 ч                   Пониженный уровень – 7 ч                        Низкий уровень -  5 ч

шифр	Март. Диктант	Звуко-буквенный анализ	Май. Диктант
А	Пониженный уровень. 3 ош. Много исправлений.	Базовый уровень. 1 ош.	Пониженный уровень. 3 ошибки
Б	Базовый уровень	Базовый уровень	Базовый уровень
В	Низкий уровень. Ошибки в слогах сё, ню, дя. Много исправлений.	Базовый уровень. 1 ош.	Базовый уровень. 1 ош
Г	Пониженный уровень. 3 ош	Высокий уровень	Высокий уровень
Д	Базовый уровень	Базовый уровень	Базовый уровень
Е	Базовый уровень. 1 ош. в кличке животного	Базовый уровень. 1 ош.	Базовый уровень. 1 ош.
Ж	Базовый уровень. 1 ош. в кличке животного	Высокий уровень	Базовый уровень. 1 ош.
З	Базовый уровень	Высокий уровень	Базовый уровень.
И	Пониженный уровень. 3 ош. Много исправлений. Ошибка в кличке животного.	Базовый уровень	Базовый уровень. 2 ош.
К	Низкий уровень. Ошибки в слогах со-сё. Ошибка в кличке животного, пропущено два слова.	Базовый уровень. 2 ош.	Базовый уровень. 2 ош.
Л	Базовый уровень. 1 ош. в кличке животного	Пониженный уровень. Неверное количество слогов, букв, звуков	Базовый уровень. 1 ош.
М	Высокий уровень	Высокий уровень	Высокий уровень.
Н	Пониженный уровень. 5 ош. (Ошибка в кличке животного, в звуках и замена букв)	Базовый уровень. 1 ош.	Базовый уровень. 1 ош.
О	Базовый уровень. 1 ош. в кличке животного	Низкий уровень. Неверный подсчёт слогов, букв, звуков	Высокий уровень
П	Пониженный уровень.	Пониженный уровень. Неверное количество звуков	Пониженный уровень. Много исправлений. 3 ош.
Р	Базовый уровень. 2 ош. Есть неправильно написанная буква.	Высокий уровень	Базовый уровень. 2 ош. Есть одно грязное исправление.
С	Базовый уровень. 1 ош.в имени человека. Много исправлений, неаккуратно.	Базовый уровень. 1 ош.	Базовый уровень. 2 ош
Т	Базовый уровень	Базовый уровень. 2 ош.	Базовый уровень. 1 ош.
У	Базовый уровень	Высокий уровень	Базовый уровень
Ф	Пониженный уровень. 3 ош. Неправильное написание букв. Исправления. Нет старания.	Базовый уровень. 1 ош.	Базовый уровень.
Х	Высокий уровень	Базовый уровень. 1 ош	Базовый уровень. 1 ош
Ц	Базовый уровень	Высокий уровень	Базовый уровень
Ш	Базовый уровень. 1 ош.	Базовый уровень. 1 ош.	Базовый уровень. 1 ош. Много исправлений, неаккуратно.
Э	Пониженный уровень. 5 ош.	Низкий уровень. Много ошибок.	Пониженный уровень. Нет порядка.
Ю	Высокий уровень	Высокий уровень	Высокий уровень
Я	Высокий уровень	Высокий уровень	Высокий уровень

Математика. Решение задач.

Одна из сложных умственных операций – это решение задачи. Ребёнок должен прочитать, понять смысл текста, найти части и ответить на поставленный вопрос

шифр	Март. Простая задача на уменьшение  и увеличение числа	Май. Простая задача на уменьшение и увеличение числа	Март. Задача на разностное сравнение	Май. Задача на разностное сравнение
А	Пониженный уровень	Высокий уровень	Низкий уровень. Не понимает смысл задачи	Базовый уровень
Б	Низкий уровень	Пониженный уровень.	Пониженный уровень.	Базовый уровень.
В	Низкий уровень	Базовый уровень	Низкий уровень. Не понимает смысл задачи	Низкий уровень. Не понимает смысл задачи
Г	Низкий уровень	Базовый уровень	Базовый уровень	Базовый уровень
Д	Базовый уровень	Базовый уровень	Базовый уровень.	Базовый уровень.
Е	Базовый уровень	Базовый уровень	Низкий уровень	Базовый уровень
Ж	Высокий уровень	Высокий уровень	Высокий уровень	Высокий уровень
З	Базовый уровень	Базовый уровень	Базовый уровень	Базовый уровень
И	Базовый уровень	Базовый  уровень	Низкий уровень	Пониженный уровень
К	Пониженный уровень	Базовый уровень	Базовый уровень	Базовый уровень
Л	Пониженный уровень	Базовый уровень	Базовый уровень	Высокий уровень
М	Базовый уровень	Базовый уровень	Базовый уровень	Высокий уровень
Н	Базовый уровень	Базовый уровень	Базовый уровень	Высокий уровень
О	Низкий уровень	Базовый уровень	Пониженный  уровень	Базовый уровень
П	Базовый уровень	Базовый уровень	Пониженный  уровень	Базовый уровень
Р	Высокий уровень	Высокий уровень	Высокий уровень	Высокий уровень
С	Высокий уровень	Высокий уровень	Высокий уровень	Высокий уровень
Т	Высокий уровень	Высокий уровень	Базовый уровень	Базовый уровень
У	Высокий уровень	Высокий уровень	Высокий уровень	Высокий уровень
Ф	Базовый уровень	Базовый уровень	Низкий уровень	Пониженный уровень
Х	Высокий уровень	Высокий уровень	Базовый уровень	Высокий уровень
Ц	Высокий уровень	Высокий уровень	Высокий уровень	Высокий уровень
Ш	Высокий уровень	Высокий уровень	Низкий уровень	Пониженный уровень. Не понимает смысл задачи.
Э	Низкий уровень	Базовый уровень	Базовый уровень	Базовый уровень
Ю	Базовый уровень	Высокий уровень	Пониженный уровень	Базовый уровень
Я	Базовый уровень	Базовый уровень	Базовый уровень	Базовый уровень

«5» высокий уровень (жёлтый)                          «3» пониженный уровень (группа риска) (синий)

«4» базовый уровень (зелёный)                         «2» низкий уровень (критический)  (красный)

Краткое описание документа:

Итоги обучения первоклассников. Новый подход к оцениванию учебных достижений. Безотметочное оценивание.