МЦКО (2 класс) №3

Задание 1.                                Фамилия__________________________--

Найди слово, в котором второй звук – твёрдый  согласный. Отметь ответ T.

£ хохотать          £ ждёт          £ Айболит         £ ушибы

Задание 2.

Найди два слова, в которых все согласные звуки глухие. Отметь ответ T.

£ деревце         £ цапля         £ золотой         £ чашечка        £ путь       £ жить

Задание 3.

Найди ряд, в котором все слова начинаются с согласного звука. Отметь ответ T.

£ яблоко, небеса, выдра, йогурт

£ утка, автомобиль, огород, эхо

£ цена, оценить, грамота, лейка

£ животное, юбка, овощи, кедр

Задание 4.

Отметь T только те слова, в которых звуки стоят в следующем порядке:

1) мягкий              согласный

2) ударный     гласный

3) мягкий     согласный

4) твердый     согласный

5) безударный     гласный

£ письмо           £ пальма          £ кольцо           £  лейка          £ печка          £ фишка

Задание 5.

Выбери два правильных утверждения о звуковом составе слова ёлочка. Отметь ответы T.

     В слове ёлочка:

£ первый гласный ударный

£ первый звук мягкий согласный

£ 6 звуков 6 букв

£ 4 слога

Задание 6.

Выбери два правильных утверждения о корне слова. Отметь ответы T.

£ В корне выражено основное значение слова.

£ У родственных слов корень имеет разное значение.

£ Общая часть родственных слов называется корнем.

£ Корень – это изменяемая часть слова.

Задание 7.

Найди группу родственных слов. Отметь ответ T.

£ кисть, кисточка, киска, кисуля

£ друг, вдруг, вокруг, округ

£ жалеть, жалость, жалко, пожалел

£ шубка, шуба, ушиб, шубёнка

Задание 8.

Найди два слова, состоящие из корня и окончания. Отметь ответы T.

£ норка          £ ведро          £ подружка          £ якоря

Задание 9.

Подчеркни буквы, обозначающие безударный гласный звук в корне слова.

Травка,  ребята,  ласка,  деревья, схватить,  прорубь

Задание 10.

Отметь T два правильных доказательства написания слова.

 

£ воевать – можно проверить словом войны

£ большой – можно проверить словом большие

£ трубка – можно проверить словом трубки

£ гладкий – можно проверить словом гладок

Задание 11.

Вспомни и запиши 4 слова из орфографического словарика учебника, в которых нужно  

запомнить написание буквы е.

___________________________________________________________________________________

Задание 12.

Прочитай текст.

    . ПЛОХО

Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет.

В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:

- Как вам не стыдно!

- А что стыдно? Мы ничего не делали! - удивились мальчики.

 - Вот это и плохо! - гневно ответила женщина.

                                                                               Осеева

Запиши основную мысль текста. В твоей записи должно быть 2-3 предложения.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 13.

Даны слова:  вдруг, голод, дырка,  день, редька, поделка , бородка.

Запиши слова в нужный столбик таблицы. Обрати внимание: некоторые слова не нужно будет писать ни в один из столбиков.

Слова со звуком [д]	Слова со звуком [д‘]

Задание 14.

Даны звуки:  [и],  [з‘],  [э],  [р],  [т],  [ф],  [щ‘],  [о],  [л‘].

Объедини эти звуки в группы. Постарайся найти несколько способов группировки этих звуков.

Первый способ группировки

Второй способ группировки

Третий способ группировки

Задание 15.

Даны слова:  тенёк, груз, смотреть, небесный, низко, круг

Объедини эти слова в две группы в зависимости от того, какая орфограмма есть в коре слова.

1 группа	2 группа