Мектебіме саяхат. А дыбысы мен әрпі.

Күні:10.10.2016ж Сынып: 1 «Б»		Қатысқандар саны: 17 Қатыспағандар саны:
Пәні: Мектеп: Мұғалімнің есімі:		Сауат ашу №105 Байменова Гүлзира
Сабақтың тақырыбы		Мектебіме саяхат. А дыбысы мен әрпі.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		1.2.9.1 әріпті  тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру 1.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазуу
Сабақтың мақсаттары		Барлығы: Жаңа білімді меңгереді. Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.
Жетістік критерийлері		Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.
Құндылықтарды дарыту		Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс		Өнер, ана тілі сабағы
АКТ қолдану дағдылары		Аудиожазба , таныстырылым.
Тілдік құзыреттілік
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет		Ресурстар
Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 5 минут	Сергіту сәті. Психологиялық дайындық.Шаттық шеңбері.  Оқушылармен сәлемдесу.Үш тілде амандасу. Бүгінгі көңіл-күйді сұрау басбармақ арқылы Өткен сабақты қайталау «А дыбысы мен әрпі» Сұрақ-жауап әдісі Дыбыс дегеніміз не? -Дыбысты біз айтамыз,естиміз Әріп дегеніміз не? -Әріпті біз жазамыз,көреміз -Дыбыстар нешеге бөлінеді? 2-ге -Дауысты дыбыс,дауыссыз дыбыс Дауысты дыбыстарды қандай дөңгелекшемен белгілейміз? -Қызыл -Дауыссыз дыбыстарды ше? -Көк -Буын дегеніміз не? -Сөзде қанша дауысты дыбыс болса,сонша буын болады. -А дыбысы қандай дыбыс? -Дауысты дыбыс		Шаттық шебері
Сабақтың ортасы 8 минут	«А» әрпінің баспа және жазба түрімен таныстыру. А әрпін енді кәне мен тақтаға салып көрсетемін сендер соны мұқият қараңдар: Жоғарыдан -оң жаққа қарай имектелген көлбеу - сол жаққа қарай имектелген көлбеу белін қысқа сызықпен сызамыз – бұл бас әріп. Толық құрсау дөңгелектенген және имектелген көлбеу сол жаққа қарай(а)-бұл кіші әріп. А-бас әрпімен сөйлемнің басында, адамның аты, қаланың аты келеді, кіші әрпімен сөйлемнің соңында, ортасында жазамыз. Ауада жазу, тақтаға жазу.		Таныстырылым, оқулықпен жұмыс
Сергіту сәті 2 минут	Сергіту сәті		Сергіту сәтіне арналған жинақ
8 минут	№1 тапсырма. Мектеп ішіне А әрпімен бірге саяхат жасап көр. Әли мен Мерей «А» әрпімен мектеп ішіне саяхатқа шықты. Олар асханаға барды. Оған «А» әрпі нан,айран,банан әперді. Олар саяхатты ары қарай жалғастырды. Мынау-кітапхана. Кітапханашы оларға мектеп туралы өлеңдер жазылған кітапты ұсынды. Олар кітапханадан шығып,спортзалға барды. Біздің мектебімізде асхана,кітапхана,спортзал бар. «Сөз ойла,тез ойла» ойыны		Түрлі тапсырмалар
Аяқталуы 10 минут	№2 Суреттердің көмегімен сөздерді оқы. Суретпен жұмыс Алма,айран,асық,кітап,арқан,нан №3 Бұл заттардың қайсысын асханадан көресің? Жеке жұмыс Алма,айран,нан Дәптермен жұмыс Жазу кезінде кеудені тік көтеріп дәптерді қиғаштап, қаламды дұрыс ұстап жазамыз. - Балалар А дыбысынан келетін біздің сыныпта ұл-қыздар бар ма? -Айдана,Айдос,Аяулым		Оқулық, дәптерлер.
Сабақтың соңы 2 минут	Рефлексия		Кеменің суреттері
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?	Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін  тексеру жоспарыңыз?		Пәнаралық байланыс Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы АКТ Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.	Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)		Өнер, ана тілі сабағы Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.