1550716
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология Другие методич. материалыМендельдің заңдылықтарына есептер шыгару

Мендельдің заңдылықтарына есептер шыгару

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Мендельдің заңдылықтарына есептер шыгару

Мақсаты: 
Білімдік: Тұқымқуалаушылықтың гибридологиялық үдісі, гибрдтердің бірнеше ұрпақтарға біркекілік ережесі мен екінші ұрпақтағы белгілердің ажырау заңы туралы білім қалыптастыру;
Дамытушылық: Оқушы бойында ұжымдасып жұмыс істеу, басқаларды тыңдау, өз көзқарсын дәлелдеп қорғай білу біліктігін дамыту және генетикалық терминалогия мен символика ұғымдарын жетілдіру.
Тәрбиелік: Оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу
Сабақтың типі: бекіту сабағы
Сабақтың түрі: сыныптық, жұптық, жеке.
Әдіс - тәсілдері: көрнекілік, ой - толғау, интервью
Оқыту технологиясы: ұжымдық ойлау
Сабақ жоспары: Ұйымдастыру
І. «Білім» жүесі 
1. Жаңа ғасыр - генетика ғылмының ғасыры.
2. Гентика ғылымының даму кезеңі
3. Гентетиклық инженерия, биотехнология.
ІІ. «Түсіну» жүйесі. Гентикалық терминология және символика /топтық жұмыс/
Терминдер мен оған сәйкес келетін терминдер мазмұнын табаыңдар.
І - топ тапсырмасы:
Терминдер - Терминдердің мазмұны
Генетика - Тұқым қуалайтын ақпараттық құрылымдық бірлік
Тұқым қулаушылық - Гетерезигота куйінде көріне алмайтын тұқым қуалайтын белгі
Ген - Тұқым қуалайтын белгілердің сырты көрінісі
Аллельді гендер - Әр түрлі аллельді гендері бар зигота
Гамета - Жыныс хромосомаларынан басқа хромосомалар
Гетерзигота - Тірі организмдердің табиғи қасиеттерінің ұрпаққа берілуі
Фенотип - Өз түріне тән жасушадағы тақ хромосома жиынтығы
Рецессивті - Жыныс жасушасы
Аутосомды - Тұқым қуалаушылық пен өзгергіштікті зерттейді.
Гаплоидты - Бір жұп белгілердің дамуын анықтайтын гендер

2 - топ тапсырмасы
Терминдер - Терминдердің мазмұны
Өзгергіштік - Тұқым қуалайтын ақпараттық құрылымдық бірлік
Хромосома - Гетерезигота куйінде көріне алмайтын тұқым қуалайтын белгі
Зигота - Тұқым қуалайтын белгілердің сырты көрінісі
Гомозигота - әр түрлі аллельді гендері бар зигота
Гамета - Жыныс хромосомаларынан басқа хромосомалар
Гетерзигота - Тірі организмдердің табиғи қасиеттерінің ұрпаққа берілуі
Фенотип - Өз түріне тән жасушадағы тақ хромосома жиынтығы
Рецессивті - Жыныс жасушасы
Аутосомды - Тұқым қуалаушылық пен өзгергіштікті зерттейді.
Гаплоидты - Бір жұп белгілердің дамуын анықтайтын гендер
3 - топ тапсырмасы: генетикалық символдарды анықта
P Ата - ана /латынша -‘parents’/
Ғ Будан /латынша «филий»/балалар
Аталық /марстың қалқаны мен найзасы/
Аналық /венераның айнасы/
Х будандастыру
АА, Аа Доминантты гомозигота, гетерезигота
аа Рецессивті белгі
ІІІ. «Қолдану» жұйесі: Мендель заңдары бойынша есептер шыгару.
1 - есеп: Сұр дрозофила шыбыны қара түсті шыбындармен бундастырған ұрпағы тегіс сұр денелі болған. Осы белгілердің қайсысы рецессивті, сұр шыбынның генотипі қандай?
Шешуі: сұр - АА х қара - аа сұр Аа/сұр түс доминантты, қара түс рецессиві/
Мендельді ажырау заңы бойынша алынған ұрпақ фенотипі жағынан сұр түсті, генотипі гетерозиготалы.
2 - есеп: сұр - Аа х сұр - Аa____АА, Аа, Аа, аа
Мендельді ажырау заңы бойынша алынған ұрпақ фенотипі 3: 1, гинотипі 1: 2: 1 қатынасында.
3 - есеп: сұр - Аа х қара - аа Аа, Аа, аа, аа кері айтара будандыстыру нәтижесінде алынған ұрпақтың фенотипі де, генотипі де 2: 2 қатынасында.
4 - есеп: Қызыл гүлді түнсұлуы өсімдігін, ақ гүлді түнсұлу өзімдігімен буындастырғанда қызғылт гүлді өсімдіктер шыққан, яғни аралық белгі байқалған. Төмендегі буындастырудың нәтижесінде алынатын ұрпақтардың гүлдерінің түстерін анықтау керек. Аа х Аа; АА х Аа; аа х Аа; Қандай ұрпақ қызыл болады?
Шешуі: Аа х Аа........ 1АА: 2Аа: 1аа. ф - 3: 1,
АА х Аа........ АА, Аа, АА Аа генотипі: 2: 2, фенотипі 4: 1
Аа х Аа......... Аа, аа, Аа, аа генотипі де, фенотипі де 2: 2
5 - есеп: Юраның және оның туған ағасы Сергейдің көзінің түсі сұр, ал қарындасы Марияның көзі көк. Шешесінің көзі көк, оның ата - анасынікі сұр болған. Егер белгі бір ген арқылы анықталса, көздің сұр және көк түсі қалай тұқым қуалайды
ҮІ. «Жинақтау» жүйесі: / тест тапсырмасы/
1. Тұқым қуалаушылық пен өзгергішілік зерттейтін ғылым:
А) биология ә) эмбриология
Б) гельминтология г) генетика
2. Тұықм қуалаушылықтың негізгі заңдылықтарын ашқан кім:
А) Г. Мендель 
ә) Морган
Б) Де Фриз 
в) Чермак?
3. Бірніші ұрпақта басымдық қасиет көрсетіп, бірден жарыққа шығатын белгіл:
А) ген 
ә) доминнантты
Б) аллельді 
в) рецесстивті
4. Бірніші ұрпақта көрінбей қалған қарам - қарсы белгі:
А) ген 
ә) доминнантты
Б) аллельді 
в) рецесстивті
5. Қарам - қарсы белгілердің анықтайтын жұп гендер:
А) ген 
ә) доминнантты
Б) аллельді 
в) рецесстивті
6. Ата - аналары бір - бірінен бір жұп белгі бойынша ажыратылатын дараларды шағылыстыру қалай аталады:
А) моногибридті 
ә) дигибридті 
б) полигибридті?
7. Генотипі АА болатын өсімдіктер қандай гаметалар түзеді:
А) аа 
ә) АА 
б) Аа 
в) аА
8. Бір - бірнен айқын бір жұп белгі бойынша ажыратылатын гомозиготалы дараларды шағылыстырса, бірнеше ұрпақта генотипі де, фенотипі де біркелкібуындар алынады. Бұл қай заң:
А) ажырау заңы 
ә) Морган заңы
Б) біркелікілік заңы 
в) тәуелсіз ажырау заңы?
9. Аллельді гендері бір ғана белгінің дамуына, яғни екеуі де не доминантты (АА), не рецессивті (аа) белгіні анықтайтын организм:
А) гомозиготалы 
ә) гетерозиготалы
Б) фенотип 
в) генотип
10. Аллельді гендері екі түрлі - біреу доминантты, екіншісі рецессивті (Аа) белгінің дамуын анықтайтын организм:
А) гомозиготалы 
ә) гетерозиготалы
Б) фенотип 
в) генотип
Уйге тапсырма: Сіздің көзіңіздің, шашыңыздың түсі кімнен тұқым қуалағанын анықтаңыздар (әкеңізден, шешеңізден, атаңыздан, әжеңізден).



Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Мақсаты:

Білімдік: Тұқымқуалаушылықтың гибридологиялық үдісі, гибрдтердің бірнеше ұрпақтарға біркекілік ережесі мен екінші ұрпақтағы белгілердің ажырау заңы туралы білім қалыптастыру;
Дамытушылық: Оқушы бойында ұжымдасып жұмыс істеу, басқаларды тыңдау, өз көзқарсын дәлелдеп қорғай білу біліктігін дамыту және генетикалық терминалогия мен символика ұғымдарын жетілдіру.
Тәрбиелік: Оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу
Сабақтың типі: бекіту сабағы
Сабақтың түрі: сыныптық, жұптық, жеке.
Әдіс - тәсілдері: көрнекілік, ой - толғау, интервью
Оқыту технологиясы: ұжымдық ойлау
Сабақ жоспары: Ұйымдастыру
І. «Білім» жүесі
1. Жаңа ғасыр - генетика ғылмының ғасыры.
2. Гентика ғылымының даму кезеңі
3. Гентетиклық инженерия, биотехнология.
ІІ. «Түсіну» жүйесі. Гентикалық терминология және символика /топтық жұмыс/

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.