Игра «Математическая
ботаника».
Цели:
1. Привитие
интереса к математике и природоведению;
2. Развитие
мышления, наблюдательности, сообразительности у учащихся;
3. Развитие
познавательных и творческих способностей у учащихся;
4. Развитие
культуры коллективного общения.
План:
1. Организационный
момент
2. Основная часть
2.1. Разминка
2.2. Конкурс
«Угадай кто»
2.3. Конкурс
капитанов
2.4. Кроссворд
2.5. Конкурс
болельщиков
2.6. Ребусы
3. Итог
Игра проводится во
внеурочное время, предназначена для учащихся 5-х классов. В игре участвуют три
команды и болельщики.
В каждом задание за
скорость дается 1 балл.
Ход
мероприятия.
1.1.
Организационный момент.
Внимание!
Внимание!
Приглашаем всех отправиться вместе с нами в весёлую страну «Живая математика».
Не забудьте взять с собой быструю мысль,
Находчивость, смекалку и сообразительность!
Наши
жюри….
Приветствие команд (3
баллов)
а) название;
б) эмблема;
в) девиз.
2. Основная часть
2.1. Разминка (1 балл за правильный ответ)
1.
У оленя 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги передние, 2 ноги задние. Сколько
ног у оленя?
2.
Один медвежонок нес 10 кг сахара, а другой 10 кг ваты. У кого ноша была
тяжелее?
3.
Из дупла выглядывает 8 беличьих хвостиков. Сколько бельчат в дупле?
4.
Жуки устроили соревнования по бегу. В первом забеге участвовало 3 жука и
столько же во втором. Сколько жуков бегало наперегонки?
5.
Сколько лап у двух медвежат?
6.
Утка стояла на одной ноге и весила 2 кг. Сколько она будет весить, когда
встанет на две ноги?
7.
Пять синиц на ветку сели,
Две еще к ним прилетели.
Отвечайте быстро, смело,
Сколько всех их прилетело?
8.
Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат.
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди?
2.2. Конкурс «Угадай кто» (2 балла)
(буквы,
на обороте примеры, ответ является порядковый номер буквы в алфавите)
Шиншилла
0,8*32,5=26
– ш; 100*0,1=10 – и; 45:3=15 – н; 442:17=26 – ш; 6660:666=10 – и; 624:48=13 –
л; 1365:105=13 –л; 445689-445688=1 – а.
2.3. Конкурс капитанов(0,5 баллов за правильный ответ)
|
1.
Как называется результат умножения? (произведение)
2.
Сколько пальцев на двух руках? (10)
3.
Как называются компоненты сложения? (слагаемые)
4.
Верно ли, что 32 =6? (нет)
5.
Астрономия – наука о небесных телах. (да)
6.
Термометр – это увеличительный прибор. (нет)
7.
Сколько ар в 1 гектаре? (100 ар)
8.
Периметр прямоугольника равен произведению длины на ширину? (да)
9.
Луна – единственный естественный спутник Земли? (да)
10.
У прямоугольного параллелепипеда 8 граней? (нет)
11.
Весы – это увеличительный прибор. (нет)
12.
Что больше 1 дм3 или 1 литр? (равны)
13.
«Волосатая» звезда. (комета)
14.
Скорость равна произведению расстояния на время? (нет)
15.
Химия – наука о веществах и их превращениях? (да)
16.
Самая маленькая птичка? (калибре)
|
1.
Как называется результат сложения? (сумма)
2.
Сколько пальцев на 10 руках? (50)
3.
Как называется второй компонент при вычитании? (вычитаемое)
4.
Верно ли, что 42=16? (да)
5.
Ботаника – наука о бактериях. (нет)
6.
Что меньше 1 дм или 1 м? (1 дм)
7.
Объем прямоугольного параллелепипеда равен сумме высоты, ширины и длины?
(нет)
8.
Лупа – это увеличительный прибор. (да)
9.
У параллельного параллелепипеда 12 ребер? (да)
10.
Бинокль – это увеличительный прибор. (да)
11.
Что больше 1см или 11 миллиметров? (11 миллиметров)
12.
Космическое тело, упавшее на Землю. (метеорит)
13.
Расстояние равно произведению скорости на время? (да)
14.
Эксперимент это один из методов изучения природы? (да)
15.
Самая большая птица. (страус)
16.
У куба 8 вершин? (да)
|
1.
Как называется результат деления? (частное)
2.
Сколько пальцев на 6 ногах? (30)
3.
Как называется результат вычитания? (разность)
4.
Верно ли, что 52=10? (нет)
5.
Зоология – наука о животных. (да)
6.
Сколько м2 а одном аре? (100 м2 )
7.
Объем куба равен ребро в 3 степени? (да)
8.
Какой прибор помогает астрономам наблюдать за далёкими планетами. (телескоп)
9.
Солнечную систему составляют солнце и движущиеся вокруг нее небесные тела?
(да)
10.
У куба все грани равны? (да)
11.
Линейка – это измерительный прибор. (да)
12.
Как называется второй компонент при делении? (делитель)
13.
Астероиды – это звезды? (нет)
14.
Время равно частному расстояния на скорость? (да)
15.
Наблюдение – наука о живой природе? (нет)
16.
Площадь квадрата равна произведению 4 на длину стороны? (нет)
|
2.4. Кроссворд с рисунками (2балла)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.
|
з
|
е
|
б
|
р
|
а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
м
|
е
|
д
|
в
|
е
|
д
|
ь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
м
|
ы
|
ш
|
ь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
л
|
е
|
о
|
п
|
а
|
р
|
д
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
з
|
м
|
е
|
я
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
м
|
у
|
р
|
а
|
в
|
ь
|
е
|
д
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
о
|
в
|
ц
|
е
|
б
|
ы
|
к
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й
|
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
т
|
у
|
ш
|
к
|
а
|
н
|
ч
|
и
|
к
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
с
|
о
|
б
|
а
|
к
|
а
|
|
|
|
|
2.5. Конкурс болельщиков (1 балл правильный ответ)
1.
Три кошки за три минуты ловят трех мышей. Сколько нужно кошек, чтобы за 200
минут поймать 200 мышей? (200 кошек)
2.
Какой сейчас час, если оставшаяся часть суток вдвое больше прошедшей? (8 часов)
3.
Поезд отправляется из Бостона в Нью-Йорк. Через час другой поезд отправляется
из Нью-Йорка в Бостон. Оба поезда идут с одинаковой скоростью. Какой из них в
момент встречи будет находится на меньшем расстоянии от Бостона? (на одинаковом
расстояние)
4.
На прямолинейном участке пути каждое колесо двухколесного велосипеда проехало 5
км. Сколько км проехал велосипед? (5км)
5.
Сколько пальцев на 100 руках? (500 пальцев)
6.
Два отца и два сына, дед и внук разделили три яблока так, что каждому досталось
по целому яблоку. Может ли такое быть? (да)
7. Шли два отца и два сына, нашли три апельсина.
Стали делить — всем по одному досталось. Как это могло быть? (дедушка, папа и
сын)
8. У 5 друзей была корзина с 5 яблоками. Как
разделить яблоки между друзьями, чтобы одно яблоко осталось в корзине? (отдать
яблоко вместе с корзиной)
2.6. Ребусы. (1 балл за правильный ответ)
3. Итог. Жюри подводит итоги.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.