Курлатьянова М.С. 1-В
Тема:
«Голубь мира»
Цель:
сформировать представление о голубе, как символе мира
Задачи:
- формирование элементарного представления
о мире во всем мире, о важности сохранения мира
- расширение кругозора учащихся в области
символики
-воспитание нравственных качеств личности
- пробудить желание самим принять участие
в изготовлении символа Мира, используя имеющиеся навыки по конструированию из
бумаги.
Оборудование: Оборудование:
официальная эмблема ко Дню Мира , шаблоны.
Сценарий занятия:
1 часть – теоретическая.
1.
Введение в тему
- О ком идет речь?
- Они – это песнь и полёт! Это
голоса наших лесов, полей, гор и пустынь.
- Они – дети радуги. Перья их
переливаются всеми цветами.
-Они– вестники радости. Каждый год
они приносят к нам на крыльях весну.
- Они– верные наши помощники,
защитники наших лесов, полей, садов, огородов от вредных насекомых и грызунов.
-Каких птиц вы здесь узнали?
-Ребята о какой птице сейчас пойдет речь?
Кому кричим среди двора- «Гули, гули,
гули- га!»
Кто клюет почти с руки? –«Гули –
гуленьки мои!»
«Гуль, гуль, гуль», мани к себе их,
Дай зерна, воды налей.
Белых, сизых и кофейных ты увидишь
…(голубей).
2. Формулирование темы
мероприятия.
- Ребята, как вы думаете, с какой птицей мы познакомимся
сегодня поближе?
- А как вы думаете, почему я выбрала
именно голубя?
- Хотите узнать почему?
- Потому, что голубь является
символом мира.
3. Работа по теме занятия.
-В первую очередь вы должны знать,
что такое символ
- Многие птицы стали символами,
например
- Конкретно мы остановимся на голубе
– символе мира
-А какое противоположное слову «мир»
по своему значению слово? (Война)
Разминка.
-Я сейчас буду называть различные слова, одни из них
подходят к слову «мир», другие, сопутствуют войне.
Если я назову мирное слово, вы
хлопаете в ладоши и говорите «Да», наоборот – «Нет» - топаете ногами и
приседаете: жизнь, голод, доброта, ненависть, злость, любовь, жестокость,
милосердие, дружелюбие, безразличие, чуткость, отзывчивость.
- Сейчас я расскажу вам о голубе, а
вы внимательно послушайте, подумайте и скажите, почему голубь – стал символом
мира.
Рассказ учителя.
-«Голубь - символ мира» .
Потому что трудно найти другое живое
существо, которое у всех народов и во всех мировых религиях практически всегда
символизировало бы только что-то светлое и чистое.
В христианстве это символ Святого
Духа, чистоты, мира, Крещения, Благой Вести
У китайцев голубь символизирует
долголетие, верность, порядок, почтение детей к родителям, весну и
сладострастие.
В античной Греции и Риме он
олицетворял любовь и обновление жизни.
В Ветхом Завете голубь означает
простоту, безобидность, невинность, кротость и бесхитростность.
Символом мира в современном понимании
голубь стал после изображения его Пабло Пикассо на плакате Всемирного конгресса
сторонников мира в Париже в 1949 году
- Ребята, так почему голубь стал символом
мира?
- Ребята, а что такое мир?
- Мир - это Земля, мир - это люди, мир -
это дети. Мир - это спокойная и радостная жизнь. Нет войны, нет горя и слез.
Мир нужен всем! Мир будет тогда, когда все люди на нашей планете будут дружить.
Русские люди хотят мира еще и потому,
что на их долю совсем недавно, 70 лет назад выпало тяжелое испытание –
страшная война с немецко-фашистскими захватчиками.
Рассмотрите официальную эмблему нашей
страны
-Как вы думаете, почему здесь изображен
голубь? Потому, что наш русский народ помнит о войне, и хочет, чтобы был мир,
чтобы люди никогда не слышали вой сирен и грохот взрывов, чтобы то страшное
время никогда не возвратилось.
2 часть – практическая.
-Давайте
сегодня с вами сделаем голубя из бумаги. Посмотрите, как будет выглядеть наша
поделка. ( Показ учителя)
- Выполните работу по технологической
карте, все необходимое у вас находится на партах. (Дети делают поделку, учитель
помогает по мере необходимости)
3 часть – заключительная.
-Ребята,
я попрошу всех выйти к доске.
-Какие замечательные голуби у вас
получились. Вы все держите сейчас в руках кусочек мира : мирного солнышка и
голубого мирного неба над головой. Запомните, ваше будущее и мир на нашей
родной земле в ваших руках, ребята, потому что вы наше будущее.
- В заключение я прочитаю стихотворение ,
а вы мне помогите. Давайте хором скажем слово «Пусть».
Нам нужен мир!
Тебе, и мне,
И всем на свете детям!
И должен мирным быть рассвет,
Который завтра встретим.
Пусть солнце утопит всю землю в лучах!
Все: Пусть!
Пусть мирные звезды сияют над ней!
Все: Пусть!
Пусть дышится глубже, спокойней, вольней!
Все: Пусть! Пусть! Пусть!
Дети поднимают всех своих голубей вверх и
произносят вместе с учителем фразу: «Миру-мир»
4 часть – рефлексия.
- Ребята, что вам больше всего понравилось
на нашем занятии?
- Что новое вы открыли для себя сегодня?
- Что вы возьмете с собой в дальнейшую
жизнь из нашего занятия?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.