Мероприятие в рамках профессиональной декады "Колесо фортуны"

«Утверждаю»

Методист ПЛ 4

                                                         _______ Актамбердинова Б.К.

Методическая разработка открытого урока

«Колесо фортуны»

Открытый урок в группе № 15 по специальности «Исполнитель художественно-оформительских работ» проведен в рамках профессиональной декады.

Цели урока:

- активизации мыслительных процессов у учащихся;

- подбор заданий, наиболее эффективно влияющих на умственную деятельность;

- развитие у учащихся интереса к процессу познания;

- воспитания чувства коллективизма и духа соревнования;

- разнообразить урок;

Оборудование: Презентация игры «Колесо фортуны», мультимедийное сопровождение урока.

Планируемый результат:

 Включение в учебный процесс дидактической игры, создание на уроке игровой ситуации приводит к тому, что учащиеся, увлеченные игрой,  для себя и без напряжения приобретают определенные знания, умения и навыки по спецпредметам.

Ход урока:

Приветствие. Благоприятный настрой. Объяснение хода игры. Представление жюри.

Группа разбита на две подгруппы. Участники набирают за правильные ответы баллы своей команде.

Игра состоит из трех раундов.

На экране крутящееся колесо. Щелкая по барабану,   меняется  цвет прямоугольника, что  означает выпавший вопрос. Переход к вопросу по гиперссылке. Следующий ход – снова щелчком по барабану.

1 раунд – Шуточная викторина. Слайды 3-12.

1.      Как зовут художников, которые рисуют без кистей и красок?   (Мороз, Осень, Солнце.)

2.      Каким соцветием художники рисуют?  (Кистью. Кисть - соцветие с удлинённой главной осью и цветками развивающимися от основания к вершине, например у ландыша, у черёмухи.)

3.      Какой материал для рисования заливает лицо от стыда?    (Краска.)

4.      Её художник «вгоняет в краску». Назовите её.      (Кисть.)

5.      Чем, по мнению художников, маслом не испортишь?   (Картину.)

6.      Полуфабрикат картины - это... Что?   (Эскиз.)

7.      Ткань на языке живописца - это... Что?     (Холст, полотно.)

8.      Кульман художника - это... Что?      (Мольберт.)

9.      Как называют смешной портрет человека?   (Натюрморд.)

10.  Художник с чувством юмора - это... Кто?   (Карикатурист.)

11.  В каком жанре живописи работает человек, красящий на заводе станки?

(В жанре станковой живописи.)

12.  Врач произведений искусств - это... Кто?        (Реставратор.)

2 раунд: - Ребусы и кроссворд. Слайды 13-18.

СТОЛИЦА

ИСПОЛНИТЕЛЬ

АКВАРЕЛЬ

ИСКУССТВО

3 раунд: - Задачи на логику. Слайды 19-22.

Сколько кошек?

В комнате четыре угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по три кошки, на хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько же всего кошек в комнате?    Четыре

2. Разделить 5 яблок между пятью лицами так,  чтобы каждый получил по яблоку и одно яблоко  осталось в корзине.    Один человек берет яблоко вместе с корзиной

3. Тест «Нарисуй дом».

Этот простой, но веселый, а главное правдивый с точки зрения психологии тест всегда вызывает массу эмоций. Раздайте всем участникам по листу чистой бумаги и карандашу и дайте задание нарисовать дом. Достаточно будет нескольких росчерков, чтобы можно было судить о характере человека. По окончании теста соберите листы с рисунками и огласите результаты.

Интерпретация рисунков

Городской дом

Человек, нарисовавший многоэтажное здание, – обладатель весьма сложного характера. Скорее всего, он отличается замкнутостью и склонностью сосредотачиваться на собственных проблемах.

Низкий дом

Отдых, покой, гармония и приятные воспоминания – вот в чем нуждается человек, нарисовавший низкий домик.

Накопленная за годы напряженного труда усталость дает о себе знать, поэтому, чтобы не подорвать собственное здоровье, лучше отправиться в отпуск хотя бы на 2–3 недели.

Замок

Полная несерьезность, легкомысленность и ребячливость отличают человека, нарисовавшего замок.

Конечно, в этом нет ничего плохого, особенно для представительницы слабого пола.

Главное – не взваливать на себя груз ответственности в виде семьи или ответственного поста, иначе можно не справиться с обязанностями.

Просторный деревенский дом

Такой рисунок означает, что у его автора назрела необходимость заняться жилищным вопросом, например покупкой новой квартиры или дома. Холостякам и бездетным особам подобный рисунок должен сказать о затаенной потребности в любви и домашнем очаге, у которого собирается большая и дружная семья.

Большой дом за высоким забором

О человеке, нарисовавшем дом с высоким забором, можно судить по последнему: чем неприступнее забор, тем замкнутее характер. Если же дом окружает изгородь из живописных кустов, это свидетельствует о доверчивости и общительности.

4. Тест «Куда движется вагон?»

Учащиеся должны определить в какую сторону (кто как видит), движется на экране анимация с оптической иллюзией.

Если вагон движется вправо — у вас развито левое полушарие мозга, оно отвечает за ваши языковые способности. Это полушарие контролирует речь, а также способности к чтению и письму. Оно также запоминает факты, имена, даты и их написание. Левое полушарие отвечает за логику и анализ. Именно оно анализирует все факты. Числа и математические символы распознаются им же. Информация обрабатывается левым полушарием последовательно по этапам.

А если влево — то правое полушарие. Правое полушарие специализируется на обработке информации, которая выражается не в словах, а в символах и образах. Оно дает нам возможность мечтать и фантазировать. С помощью правого полушария мы можем сочинять различные истории. Оно отвечает также за способности к музыке и изобразительному искусству. Правое полушарие может одновременно обрабатывать много разнообразной информации. Оно способно рассматривать проблему в целом, не применяя анализа.

Подведение итогов. Награждение.

Урок подготовила мастер п/о            Попова О.Г.

Используемые материалы:  http://didaktor.ru/ Шаблон Повер Поинт

http://www.zanimatika.narod.ru/Book10.htm  Занимательные материалы по изобразительному искусству

http://tineydgers.at.ua/load/krossvordy/izo/krossvord_po_izobrazitelnomu_iskusstvu/94-1-0-9943

http://www.psiholognew.com/risun02.html  рисуночные тесты