Методическая
разработка «Зимушка-зима»
для
младшей группы
Воспитатель:
Круглова В.В.
Цель: Расширять
представления о характерных особенностях зимней природы, отражать полученные
впечатления в речи и продуктивных видах деятельности.
Задачи:
Образовательные:
- Продолжать расширять и активизировать
словарь детей по теме «Зима».
- Продолжать учить образовывать
прилагательные от существительных, подбирать слова-действия.
- Обучать слушать и понимать заданный
вопрос.
- Формировать навыки координации речи с
движением.
- Формировать умение рисовать снежинку,
используя нетрадиционный способ (цветным песком).
Развивающие:
- Развивать наглядно-образное мышление
и воображение.
- Развивать произвольное внимание,
умение действовать по словесной инструкции взрослого.
Воспитательные:
- Воспитывать любовь к
природе. Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания,
доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.
- Создать условия для стимулирования
творческого воображения, накопления положительного эмоционального опыта.
Методы и приёмы:
Словесные: проблемно-поисковые
вопросы; диалог, художественное слово – стихотворение.
Наглядные: просмотр
мультимедийной презентации, дидактическая игра «Подбери варежку».
Практические: погружение
в игровую ситуацию, практические действия (творческое задание по созданию
снежинки из цветного песка), физкультминутка, самостоятельная творческая
деятельность детей, сюрпризный момент.
Материалы: мультимедиа
(картинки с изображением зимы). Музыка для фона. Разноцветные бумажные варежки.
Волшебный снежок. Подносы, цветной песок, лист бумаги с наклеенной снежинкой на
каждого ребёнка. Подарок книжки о зиме.
Словарная работа: Холодная,
снежная, морозная.
Техника выполнения: рисование
цветным песком (нетрадиционный метод рисования), влажные салфетки.
Индивидуальная работа: закреплять
умение равномерно рассыпать песок на листе бумаги.
Предварительная работа: наблюдение
за сезонными изменениями в природе зимой, беседы о характерных признаках зимы,
чтение стихов о зиме, отгадывание зимних загадок, рассматривание зимних
иллюстраций, разучивание физкультминуток, дыхательной гимнастики.
Ход ООД.
1. Вводная
часть
Звучит аудиозапись «В гостях у сказки»
Зима: Здравствуйте,
ребятишки - девчонки и мальчишки. Здравствуйте, я вам скажу, всех я вас
приветствую. Приглашаю вас в сказку.
Зима загадывает загадку:
Дел у меня не мало:
Я белым покрывалом
Всю землю укрываю,
Белю поля, дома
Зовут меня ...... (зима).
Зима: Я
Зимушка-зима!
Прихожу я каждый год,
Приношу я много снега,
Приношу я много смеха,
Много сказочных затей,
Игр весёлых для детей.
2. Основная
часть.
Зима: Расскажите
мне о зиме? Если зимой холодно, значит, можно сказать, что зима…
Дети:
(холодная).
Зима: Зимой
много снега. Значит, можно сказать, что зима ...
Дети: (снежная).
Зима: Если
зимой сильные морозы, то можно сказать, что зима ...
Дети: (морозная).
Дидактическая игра «Подбери варежку».
Зима: Я
знаю, что дети часто теряют варежки зимой. У вас на столе лежит варежка.
Рассмотрите её. Поможем найти подружку нашей варежке? Она лежит в лоточке.
Найдите вторую варежку.
Зима: Какого
цвета у тебя варежка?
Дети:
Желтого, красного…
Зима: Узор,
из каких геометрических фигур?
Дети: Круг,
квадрат, треугольник…
Зима: Молодцы,
ребята, нашли варежку подружку!
Физминутка
Зима: Ребята
поиграем со мной.
В круг вставайте дружно, поиграть нам
нужно.
На дворе с утра мороз
Отморозить можно нос (потирают нос)
Шапка, куртка и сапожки (имитируют
движения одевания)
Не замёрзнут наши ножки.
Будем прыгать, и скакать (прыгают)
Наши ножки согревать (2 раза).
Весело мы с вами поиграли.
Зима:
У меня в руках волшебный комочек снега.
Потрогайте его и помните. Послушайте, что он вам шепчет.
Дети: Скрипит.
Зима:
Ты, катись снежок по кругу.
Расскажите, вы друг другу.
Чем на улице порой,
занимаетесь зимой.
Волшебный снежок прошептал вам свою
сказку, а теперь вы расскажите о том, что можно делать на улице зимой? (кататься
на санках, лепить снеговика, кататься на лыжах, играть в снежки, кататься на
коньках, рисовать на снегу, гулять, кормить птиц, валяться на снегу)
Ребенок читает стихотворение:
Мы в снежки играем смело,
Ах, какое это дело!
Любим все морозный день,
Нам в снежки играть не лень.
Зима:
Наш волшебный комочек теперь знает, как вы весело играете на улице зимой
Зима: (слайд
№2 «Падающие снежинки», звучит зимняя мелодия)
Прямо с неба к нам летят
Легкие пушинки.
Серебрятся и блестят
Белые снежинки.
Зима: Повторяйте движения за мной.
Движение под музыку.
Зима: А
сейчас я превращу вас в холодный ветерок, и вы поможете мне подуть на снежинки.
Возьмите мои волшебные снежинки (дети берут снежинки) и
подуйте на них (дети дуют на снежинки) (аудиозапись ветра).
Зима: Чтобы
снежинки наши не растаяли, положите их на сугроб.
Зима: Ребята,
посмотрите, сколько ёлочек в моей сказке. И все красивые, нарядные. Только одна
ёлочка загрустила. Как вы думаете, почему ёлочка загрустила?
Дети: на
ней нет игрушек.
Зима: А
что бы её развеселить, надо её украсить. Давайте порадуем ёлочку.
Зима: Я
для вас на лоточках приготовила волшебный круг и волшебный цветной песок.
Волшебный круг руками не трогать. Возьмите волшебный песок в руки. Какого цвета
песок?
Дети:
голубого.
ПОКАЗ ВОСПИТАТЕЛЯ С ПРОГОВАРИВАНИЕМ
КАЖДОГО ДЕЙСТВИЯ.
- Возьмите в руку немного песка и насыпьте
на бумагу. Теперь стряхните лишний песок. Посмотрите, что у вас
получилось?
Дети: снежинка
Зима: Какого
цвета снежинка?
Дети: голубого.
Зима: Давайте
нарядим нашу ёлочку. Какая она стала нарядная, красивая, весёлая (на
ёлочке загораются огоньки). (Слайд №3) Ёлочке понравилось, как мы её
нарядили, и она загорелась огоньками.
Итог:
Зима:Хлопни,
топни (Слайд №4)
Вокруг себя обернись
в детском саду окажись!
Вот вы и вернулись в детский сад!
Пришла пора прощаться. Я дарю вам
книги о зиме. До свидания ребята, до новых встреч! (Музыка «В гостях у
сказки»).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.