Игры с детьми раннего и младшего дошкольного возраста
в период адаптации к ДОО
Подготовила воспитатель: Ширякова
Н.В.
Адаптация – это приспособление к новым условиям
существования. Адаптация детей к новым социальным условиям часто протекает
очень болезненно. Период адаптации у многих детей может сопровождаться тяжёлыми
переживаниями, снижением речевой и игровой активности. Для детей в новых
условиях кажется непривычным всё: отсутствие мамы, присутствие незнакомых воспитателей,
большое количество детей, новый режим дня.
Успешная адаптация детей к новым условиям во многом зависит от
работы воспитателей, которые в свою очередь планируют совместную деятельность
с детьми таким образом, чтобы установить доверительный контакт, чтобы создать
благоприятную атмосферу.
В период адаптации можно использовать в работе с детьми ряд игр и
игровых упражнений. Продолжительность
игр зависит от характера движений, числа игроков, условий проведения,
настроения детей, ориентировочно от 5 до 8 минут.
Цель:
способствование успешной адаптации детей к ДОО
Задачи:
- обогащать и совершенствовать физический опыт детей, познавательный
интерес;
- побуждать к подражанию;
- вызывать чувство радости от совместных
действий с взрослыми и сверстниками;
- формировать доверительные отношения к
воспитателям.
Игровые упражнения:
«Будем знакомы»
К детям приходит котёнок (игрушка). Его
озвучивает воспитатель.
Котёнок: «Меня
зовут Пушок. А тебя, наверное, Аня? Так, попробую отгадать, ты – Саша».
Если вы знаете, что дети общительные - их
имена можно «перепутать», чтобы дать им возможность вас поправить. Имена
застенчивых детей лучше называть правильно, чтобы их не смущать.
«Меня зовут… »
Дети должны встать в круг. Воспитатель
держит в руках мяч.
Воспитатель: «Меня
зовут… » Потом передает мяч ребёнку и предлагает назвать своё имя, тот передаёт
следующему и т. д.
«Кто сегодня пришёл? »
Котёнок «забывает» имена детей: «Кто к нам пришёл? Я забыл, пришёл
ли Дима?»
Дети должны показать на того ребёнка, чьё имя было названо. Когда
малыш найден, все хором повторяют за котёнком: «Это… (называют имя) ».
«Передай»
Воспитатель и дети встают в круг. У воспитателя в руках игрушка
котёнок.
Воспитатель: «Котёнок,
подойди к Мише». Подходит к ребёнку и отдаёт игрушку.
Ребёнок выбирает, кому бы он хотел передать котёнка.
Ребёнок: «Котик, подойди к Оле» и т.д.
«Позвони в колокольчик»
Колокольчик необходимо подвесить на расстоянии вытянутой руки
ребёнка. Воспитатель говорит, что колокольчик волшебный, его звон обрадует всех
детей. Предлагает ребёнку дотянуться до колокольчика и позвонить в него.
Затем можно выбрать
любого желающего ребёнка и также предложить ему позвонить в колокольчик.
«Мяч катится по дорожке»
Дорожку можно выложить с помощью гимнастических палок или скакалок. Воспитатель
предлагает одному из детей встать с одной стороны дорожки и прокатить по ней
мячик. Сначала показывает, как это сделать. После того, как ребёнок прокатил
мяч, воспитатель ловит его и прокатывает снова ребёнку. Затем предлагает
нескольким детям катать мяч по дорожке.
«Поезд»
Воспитатель предлагает детям прокатиться на поезде. Показывает
детям, как вагончики могут зацепиться друг к другу. Даёт команду: «Поехали».
Все вместе идут друг
за другом, произносят: «Чух – чух – чух. Ту – ту». Воспитатель может вести
поезд сначала в одном направлении, затем в другом, потом замедляет ход, останавливается
и говорит: «Приехали». Через некоторое время поезд опять отправляется в путь.
«Собачка»
Дети стоят в кругу. Воспитатель держит в руках
игрушечную собачку и говорит:
Гав-гав! Кто там?
Это пёсик в гости к нам.
Я собачку ставлю на пол.
Дай, собачка, Пете лапу!
Воспитатель называет имя какого-нибудь ребёнка, подходит к нему,
предлагает взять её за лапу и поздороваться. Игра повторяется.
«Игра с обручем»
Дети встают в круг. На земле в середине лежит обруч. Воспитатель
стоит в центре обруча. Он произносит слова игры. Все вместе выполняют движения
в соответствии с текстом:
Мы
топаем ногами, Мы руки поднимаем,
Мы хлопаем руками, Мы руки опускаем,
Киваем головой. Мы руки подаём.
И бегаем, и бегаем кругом.
Воспитатель поднимает обруч, дети берутся за обруч, и бегут по
кругу. Воспитатель движется с ними в одном направлении. Игра повторяется. Можно
двигаться в другом направлении.
«Курочка и цыплятки»
Дети – «цыплята», ходят свободно по
групповой комнате. Воспитатель – «курочка» (лучше надеть импровизированную
накидку «крылья») произносит слова:
Куд-куда? Куд-куда?
Ну-ка, ну-ка, все сюда!
Ну-ка, к маме под крыло!
Куд-куда вас понесло?
"Цыплята" бегут к
"курочке" и прячутся под "крыльями". Ни один
"цыплёнок" (ребёнок) не должен остаться в стороне.
«Делаем, как… »
Все встают в круг. Воспитатель выполняет
произвольные действия: хлопает в ладоши, топает ногами, прыгает и т. д. Дети
повторяют.
Затем воспитатель приглашает самого смелого в центр круга и
говорит: «Делаем, как … (называет имя). Воспитатель помогает ребёнку
придумывать движения.
Игры
в песочнице
«Секрет»
Можно предложить ребёнку или группе детей сделать секрет
в песочнице. Для этого надо выкопать ямку с краю с помощью совочка, положить в ямку
любую игрушку, засыпать песком. Затем предложить кому-нибудь из детей выкопать
секрет. Затем можно предложить детям самим сделать секрет.
«Кто спрятался?»
Можно закопать в песочнице в отсутствии детей игрушку
так, чтобы было видно только верхнюю часть. Предложить детям, отгадать, кто
спрятался в песке. А затем вместе откопать её. Откапывать следует медленно.
«Цветной забор»
Для проведения игры необходимо, чтобы песок был мокрый. Можно вместе
с детьми полить сухой песок из маленьких леечек. Ещё понадобятся разноцветные
счётные палочки. Предложить ребёнку или группе детей выбрать, например, зелёные
палочки и построить забор зелёного цвета. Для этого палочки надо втыкать в
мокрый песок, стараясь огородить небольшое пространство. Затем можно
предложить построить заборчик другого цвета. Можно использовать для обыгрывания
животных.
«Урожай овощей»
Первый вариант игры:
Для игры необходимы
игрушечные овощи или муляжи овощей. Можно предложить детям посадить овощи,
закопав их наполовину в песке. Поинтересоваться, что дети посадили.
Второй вариант
игры:
Овощи посажены
воспитателем. Он может предложить детям по очереди выкопать определённый овощ и
положить его в корзину.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.