Методическая разработка Классный час "Урок добра"

 Классный час  2 класс

Учитель начальных классов Герасимова Юлия Васильевна

Урок   доброты

Цель:  помочь ребятам постичь понятия добра и зла.

Задачи:

1)   способствовать самопознанию и самовоспитанию личности   ребёнка;

2)   учить детей употреблять в своей речи вежливые слова;

3)   научить детей выделять нравственную сторону поступков;

4)   воспитывать нравственные качества личности.

Оборудование:

Компьютер, мультфильм «Просто так», мягкая игрушка для игры «Комплименты», раздаточный материал: капли дождя 2-х цветов (синий и желтый цвета) , сердечки .

1. Организационный момент. Звучит музыка видеоролика Маленькая страна

Уч-ль: Мы сегодня снова встретились. Я рада, что все здоровы и все у вас хорошо. Мы встретились снова в нашем классе. Давайте с вами в начале урока поднимем себе настроение и отправимся в небольшое путешествие.

*( видеоролик «Маленькая страна»)

 *( СЛАЙД 1 « Классный час»)

- Ребята, а существует ли такая страна на самом деле?
- Что же должно произойти в мире, чтобы она существовала ?

- Сегодня у нас с вами необычный урок- урок доброты.( СЛАЙД 1- « доброта»)

- Что такое добро? Что такое зло? Сегодня мы попробуем порассуждать об этом.

3. Ознакомление с темой.

Уч-ль: Итак, что такое добро? Где вы его встречали? (Дети отвечают)

Уч-ль: Да, это всё хорошее, доброе, красивое. Например: солнце, весна, улыбка, мама, папа. Добро – это когда люди  помогают друг другу.
- Как вы думаете, для чего нужны людям руки?
- А можно ли с помощью рук общаться? Какими бывают наши руки?
- Могут ли руки быть добрыми?
- А злыми?
- Потрогайте руки друг друга. Что можно о них сказать?
- Можно ли обидеть человека, если у него такие теплые, добрые руки?
- Какие руки бывают, когда они злые?
- Могут ли руки помочь подружиться? А если хочется обидеть кого-нибудь из товарищей: стукнуть, толкнуть, о каких руках нужно вспомнить?
3. – Ребята, как вы думаете, чего на земле больше: добра или зла? Почему? (высказывания детей)
    - В жизни по-разному можно жить –
Можно в беде, а можно – в радости,
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно так:
На рассвете встать –
И, помышляя о чуде,
Рукой, обожженною солнце достать
И подарить его людям.

(СЛАЙД 3 « страна Доброта) - Сегодня мы отправимся с вами  в путешествие в эту прекрасную страну, которая  называется  Страной Доброты, но чтобы попасть туда необходимо будет выполнить кое-какие задания. Вы готовы? Тогда вперед!

 На столе у вас лежат капельки выберите любую и напишите на ней качество или событие, которое по-вашему самое злое. Какие цветом капельки вы выберите для зла? Давайте закрепим их на доске. Получился дождь зла. ( СЛАЙД 4 человек под дождем)

-Ребята, а почему человек  спрятался под зонтик). А будет ли под таким дождем  расти что- то доброе и красивое?

 А может ли добро победить зло?
Выберите капельки  и напишите на них добрые качества и поступки, которыми можно исправить и уничтожить зло.
(закрепляем сверху на капельках зла и уничтожаем их)  (СЛАЙД 5 – СОЛНЫШКО). Дождь у нас стал добрым. Под таким дождем будет расти только все красивое и доброе.
У нас на уроке произошло, как в сказке, добро победило зло.

 Но не всегда в жизни все происходит так просто.
- Посмотрите, впереди у нас река, чтобы перебраться, надо выполнить задание. Согласны?

Уч-ль

Добрые слова не лень,

Повторять мне трижды в день.

 Чтобы попасть на другой берег, давайте вспомним добрые волшебные слова, вы их знаете?

Дети: ответы детей – спасибо, до свидания, извините и т.д.

Уч-ль: А теперь давайте поиграем, я прочитаю вам стихотворения, а вы продолжите и мы с вами посторим мост из добрых слов.

Дядя Саша огорчен.

Рассказал он вот о чем:

- Видел Настеньку – девчушку

Я на улице сейчас.

Настя – славная девчонка,

Настя ходит в первый класс.

Но, давно уже от Насти

Я не слышу слова …(здравствуйте)

А слово-то, какое – очень дорогое!

- Встретил Витю я соседа.

Встреча грустная была:

На меня он, как торпеда

Налетел из-за угла.

Но – представьте зря от Вити

Ждал я слово … (извините)

- А слово–то, какое – очень дорогое!

Дедушка  про внучку говорил:

- Экая досада –

Я портфель ей подарил,

Вижу – очень рада.

Но, нельзя ж молчать, как рыба,

Ну, сказала бы … (спасибо)

- А слово-то, какое – очень дорогое!

Уч-ль: Почему эти слова называют волшебными?

Уч-ль: Молодцы! Теперь можно идти дальше.

Впереди у нас лес «Добрых поступков» Слайд 3.

Кто людям помогает,

Не тратит время зря.

Хорошими делами

Прославит он себя.

-Жители этого леса - сказочные герои. Сейчас они расскажут о

себе, а вы назовите их имена.

- Я очень люблю свою бабушку, которая живет за лесом. Я забочусь

о ней и часто ношу ей пирожки. (Красная Шапочка)

- Я в трудную минуту всегда рядом со своим хозяином. Ради его

счастья мне пришлось сразиться с Людоедом.(Кот в сапогах)

- Я, несмотря на свой рост в дюйм, спасла ласточку. (Дюймовочка)

- Наши герои рады послушать , какие пословице о доброте вы знаете.

Выступления детей

Доброе слово и железные ворота открывает.

Ласковое слово, что солнышко в ненастье.

Добро творить- себя веселить.

Кто добро творит, тому зло не вредит.

Сделав добро, не попрекай.

Злой плачет от зависти, а добрый от радости

Худо жить без ласкового слова.

За добро добром платят.

Рубашка износится, а доброе дело не забудется.

Добро помни, а зло забывай.

Добро ходит по свету тихо.

Доброе слово, что дождь в засуху.

Худо тому, кто добра не делает никому.

Доброе дело дороже богатства.

Уч-ль: А какие добрые поступки совершали вы в своей жизни? (Ответы детей)

А сейчас мы проведем эксперимент.
Я попрошу выйти сюда двух человек. Садитесь на стульчики спиной друг к другу, и попросим вас  в таком положении рассказать друг другу что-то интересное, не меняя положение. Детям неудобно говорить. Почему? «Глаза не помогают». А, если повернуться лицом друг к другу? Тогда оказывается легче рассказать.  Почему так происходит? Ведь не зря говорят: « Глаза- зеркало души»
Если друг пришел поделиться с тобой своей проблемой, ждет твоего совета, будь к нему предупредительным. И еще, чтобы помочь человеку, надо обязательно его выслушать, учитесь этому.

Уч-ль: Отлично, мы преодолели следующее препятствие и двигаемся дальше. Посмотрите,  что это перед нами? Правильно, это город Доброты, к которому мы шли. Но надо еще ворота открыть, а это смогут сделать только те, кто знает, что значит друзья. А вы знаете, кого можно назвать другом?

Кто в дружбу верит горячо,

Кто друга чувствует плечо,

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет.

Ты добрых слов не пожалей

Произнеси их для друзей.

Уч-ль: Сейчас мы с вами поиграем. Игра называется «Комплименты». Встаем все в круг, у  меня в руках игрушка, я передаю ее кому-нибудь из вас и говорю комплимент, то есть что-то приятное, вы передаете следующему, тоже говорите комплимент и т.д.

Уч-ль: Скажите, что вы чувствовали, когда слышали приятные слова в свой адрес?

- Вот вы и совершили  уже доброе дело, сделали приятно своему однокласснику.

 Доброе слово и железные ворота открывает.

- Итак, внимание, мы пришли в наш город Доброты. Посмотрите, какой он красивый, веселый, как вы думаете, почему?

Дети: Потому что там живут добрые люди.

Уч-ль: Скажите, ребята, как вы думаете, вам под силу совершать добрые дела? Что вы можете сделать?

- А для чего нужно быть добрым человеком, совершать добрые поступки? Нужно ли обязательно ждать благодарность за сделанное доброе дело?

Уч-ль: Конечно, добрые дела нужно совершать не для награды и благодарности, а просто так, как герой одного мультфильма, кстати этот мультфильм так и называется «Просто так» и его как раз сейчас будут показывать в городе Доброты, посмотрим?

Просмотр  мультфильма «Просто так»

Уч-ль: Понравился ли вам главный герой? Почему?

И напоследок подарок от жителей города Добра. Они вам прислали пожелания.

Слайд 9

1.Если встретился знакомый

хоть на улице, хоть дома,

не молчите, не стесняйтесь

и немым не притворяйтесь,

Поздороваться спешите,

Громко «Здравствуйте!» скажите.

2.   Если вы кого-то обидели случайно

 Или наступили на ногу нечаянно,

 Только не молчите, только не молчите,

Долго не тяните, скажите: «Извините!».

3. Если словом или делом

Вам помог кто-либо,

Не стесняйтесь громко, смело

Говорить: «Спасибо».

4.Не обижайтесь, будьте добры

Ко всем, кто слабей

Пусть не боится вас воробей.

Согрейте котёнка,

Погладьте щенка

И мотылька не сгоните с цветка

Не обижайте и мошкары

Не забывайте, будьте добры!

Слайд 10. .

От того какие у вас будут друзья, каким и вы будете людьми, зависит только от вас. Я хочу, чтобы вам прочитать небольшую притчу.
Эта история произошла давным-давно в старинном городе, в которой жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города. Но был в городе человек, который завидовал его славе. И вот решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не смог на него ответить. И он пошел на луг, поймал бабочку, посадил её между сомкнутых ладоней и подумал: “Спрошу-ка я у мудреца: скажи, о, мудрейший, какая бабочка у меня в руках – живая или мертвая? Если он скажет – живая, я сомкну ладони, и бабочка умрет, а если он скажет мертвая, я раскрою ладони и бабочка улетит. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее”.
Так все и случилось. Завистник поймал бабочку, посадил её между ладонями и отправился к мудрецу. И он спросил у того: “Какая бабочка у меня в руках, о мудрейший: живая или мертвая?
- Как вы думаете, что ответил мудрец?
И тогда мудрец, который действительно был, очень умным человеком сказал: “Все в твоих руках”.  Почему он так сказал? Я хочу, чтобы вы ребята запомнили. Всё в ваших руках. Какими вы будете, какие решения будете применять. Принесут ли  ваши решения радость или сделают больно кому-то.
Вежливым человеком не рождаются, а становятся. От вас требуется умение самим следить за собой, понимать, как необходимо себя вести в разных ситуациях. Не обижайтесь на взрослых, если те делают замечание. Ведь доброе слово человеку, что дождь в засуху.

6. Подведение итога: Что нового сегодня на уроке вы узнали? Назовите по одному слову, которое вы запомнили на уроке.  
- Все в ваших руках, какие совершать поступки. Сейчас, пожалуйста, возьмите  листики- сердечки в руки. . Подумайте и напишите свое пожелание добра. Напишите его на сердечке.

  Ваши пожелания мы разместим на доске под словами « Мое сердце открыто»

 Под песню «Дорогою добра»- дети развешивают свои сердечки  

Я хочу, чтобы всегда выбирали добрые поступки и слова, чтобы вас окружали только добрые  люди, а сами вы шагали по жизни только дорогою добра

Желаю , чтобы у вас было много хороших настоящих друзей и чтобы для каждого из них вы были настоящим другом.                                     Хочется мне попрощаться,

Пожелав при этом вам,

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли,

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями

В заключении урока мы исполним нашу  песню   «Дружба это не работа»