Методическая разработка "Ландшафтный проект"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Краснозерский лицей №2 им.Ф.И.Анисичкина

 Ландшафтный проект:  «Цветочное ассорти».

Руководители проекта:

Шевченко О.А., Жетыгелденова С.А., Слепцова Г.Ф, Потешкина С.Б.

                               р.п.Краснозерское

                                                        2020 г.

Цветники- как элементы ландшафтного дизайна.

Цель: создание локальной композиции  на территории Краснозерского лицея №2 им. Ф.И.Анисичкина

Благоустройство и озеленение территории лицея играет важную санитарно – гигиеническую и учебно-воспитательную роль.

 Лицей – культурный очаг. Ребёнок проводит в образовательном учреждении половину своего дня. Естественно, что для его дальнейшего личностного становления важно, что его окружает. Видя ежедневно ухоженные красивые, всегда цветущие клумбы, ученик не только будет получать положительные эмоции, но и учиться оберегать красоту, создавать её своими руками.

  Помимо эстетической функции, очень важна функция практическая. Современная школа ориентирована на то, чтобы ребёнок получал не только теоретические знания, но и непосредственно практические навыки. Поэтому то, чему ученик научится при проектировании и воплощении в жизнь, пригодиться ему в жизни.

Цель проекта: Формирование экологической культуры учащихся, на основе трудового, духовно-нравственного развития личности через совместную деятельность учащихся, родителей, педагогического коллектива в озеленении территории лицея.

      Задачи:

·        Вовлечение учащихся в многообразную социальную практику гражданского общества.

·        Пропаганда здорового образа жизни при оформлении школьной территории.

·        Разработка и осуществление плана озеленения и благоустройства  территории;

·        Распространение среди учащихся знаний о ландшафтном дизайне.

·        Объединение усилий педагогов, учащихся, родителей с целью направленной  на благоустройства, эстетического оформления  и озеленения территории  лицея.

Данный  проект будет выполняться учащимися разновозрастной группы. Проект позволяет не только расширить знания по биологии и экологии, но и воспитывает  трудолюбие, умение работать в команде, быть лидером, выполнять разные роли и обязанности, а так, же развивает способность формулировать, анализировать и решать проблемы,  что является необходимым условием развития и социализации  школьника XXI века.

Ожидаемые результаты от реализации проекта

1. Организация социально-значимой общественной деятельности школьников;

2. Комплексный подход к воспитанию патриотизма, экологической культуры, трудовому      воспитанию;

3. Создание условий способствующих  духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений;

4. Приобщение к здоровому образу жизни как важной составляющей экологической культуры;

5. Создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения;

6. Проект поможет детям проявить себя, обрести уверенность в собственных силах, благоустроив школьный двор. Конечным продуктом деятельности будет создание цветников.

В процессе разработки учебного проекта учащиеся:

·        Приобретут  навыки образного творческого мышления.

·        Научатся  моделировать, строить схемы и выполнять эскизы.

·        Изучат правила дизайна.

·        Научатся  формулировать проблему и указывать  пути её решения.

·        Научатся работать в команде.

·        Разовьют навыки практического использования приобретённых знаний в повседневной жизни.

В осуществлении проекта можно выделить несколько уровней:

·        Общешкольный уровень :1 - 2 ученика от каждого класса (с 5-10 класс).

·        Административный уровень

·        На педагогическом уровне основной и старшей  ступени организуется консультационная работа  проектной группы преподавателей-предметников, по всем вопросам, которые возникают у учащихся в ходе выполнения проекта, а также поддерживают и направляют идеи, выдвигаемые учащимися, помогают их практической реализации.

Курирует работу проектная  группа  в составе :

·        Шевченко О.А., Жетыгелденова С.А., Слепцова Г.Ф, Потешкина С.Б.

·        Родительская общественность: представители родительского актива от каждого класса (с 5-10 кл.)

Срок реализации проекта: апрель 2020 – сентябрь 2020 год

Проект рассчитан на разновозрастной уровень учащихся 5-11 классов .За каждым классом закреплена территория. Ребята будут ознакомлены с вариантом озеленения их участка, так же им будут даны рекомендации по посадке и уходу за растениями, которые будут произрастать на их территории.

План реализации проекта по параллелям классов (5-10):

1.Организовать инициативную группу от параллели классов ( классные руководители, учащиеся и родители) для создания плана озеленения пришкольного участка;

2. Разработать  эскизы  цветников (организовать конкурсв  идей  на лучший эскиз  цветочных клумб);

3.Составить перечень необходимого  инвентаря, посадочного материала и т.д.;

4.  Подготовка почвы  и посадка растений согласно эскизным проектам (закреплённые за классами  участки);.

4.Уход за посаженными цветочными культурами весь период ( летняя трудовая  практика).

5. Творческая группа от каждой параллели классов:  презентация проекта клумбы ( фотоотчёт)  при подведении итогов конкурса-  сентябрь .

Реализуя данный проект, мы  помогаем себе и окружающим понять, что каждый человек может внести свою маленькую лепту для преобразования природы, если не в мире, то в своем дворе, школе.

Краткое описание документа:

Проект по озеленению территории пришкольного участка. Разработан план реализации проекта, сроки реализации. Поставлены цели и задачи. Проект рассчитан на участие родительской общественности .учащихся и педагогов. В результате реализации проекта планируется провести озеленение территории лицея.Проект направлен на воспитание экологической культуры учащихся.