Методическая разработка мероприятия "Прощай, первый класс!"

Методическая разработка внеклассного мероприятия

для 1 класса

«Прощай, первый класс!»

 Подготовила: учитель начальных классов  МБОУ «СОШ № 29»        Рогова Светлана Яковлевна

Прощай, первый класс!

Ход мероприятия.

У.  Дорогие ребята, сегодня для всех нас необычный день, мы прощаемся с 1-м классом. Почти год назад в ясный, солнечный день вы впервые вошли в эту школу, в этот класс. Тогда вы были совсем маленькими: многого не знали и многое не умели.

Но сегодня вы успешно закончили первый год обучения, и перешли во второй класс. Этот год останется в памяти у каждого из нас: и детей, и взрослых как самый трудный и самый радостный, интересный. Теперь вы будете считаться второклассниками, и я хочу вам пожелать новых побед на пути знаний, открытий, радости познания и общения друг с другом, прекрасного летнего отдыха.

Выступления детей.

1 чтец.  

Сегодня день торжественный у нас,

Он, знаю никогда не повториться.

Хоть много предстоит ещё учиться,

Но самый главный – это первый класс.

2 чтец.

 Учились мы писать, читать,

 Ответы полные давать.

Умеем мы теперь дружить

И этой дружбой дорожить.

3 чтец.

Как трудно было в первый раз

Прийти в свой самый первый класс.

Теперь все страхи позади,

Не возвратятся к нам они.

4 чтец.

Все прилежно мы учились,

Все старались, не ленились

По ступенькам новых знаний

В мир науки мы вошли!

5 чтец.

Учили с вами мы, друзья.

Наш алфавит от А до Я.

Большая сила в буквах есть.

Когда мы можем их прочесть!

6 чтец

Целый год мы прилежно учились,

Иногда и веселились

Всё об этом мы расскажем

И немножечко покажем.

7 чтец.

Как уроки мы учили,

Как немножечко шалили,

Как умнели и взрослели,

Трудности все одолели!

У. Сегодня мы проведём с вами последние в этом году необыкновенные, весёлые уроки. И первый урок  - урок чтения.

Чтение.

Книга всё тебе подскажет.

Книга всё тебе расскажет:

Почему садится солнце,

Где прибой о берег бьётся,

Где тепло, а где мороз,

Листья кто смахнул с берёз?

У. Я знаю, что многие из вас больше всего любят читать сказки, и надеюсь, что следующее задание вам будет по плечу. Вы должны определить название сказки и её автора.

1.    Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик – луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовётся …….(Чипполино) Дж. Родари, «Приключения Чипполино»

2.                Всех он любит неизменно,

Кто б к нему ни приходил.

Догадались? Это Гена,

Это Гена….(Крокодил)Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья»

3. «Желаю тебе весело провести время. Но запомни одну вещь. Ты должна покинуть бал ровно в полночь. Если ты не сделаешь этого, твоя карета превратится в тыкву, лошади станут мышами, слуги -  ящерицами, а твоё роскошное бальное платье – грязными лохмотьями.   (Фея)   Ш. Перро «Золушка»

У. Молодцы!

За этот год вы научились не только грамотно читать, но и познакомились с правилами русского языка.

1 чтец.

Без грамматики, друзья,

Нам прожить никак нельзя.

Хоть и трудна, но без неё

Плохое было бы житьё.

У. Почему нельзя обойтись без грамматики? (ответы детей)

А знает ли правила грамматики Незнайка, который написал вот такое письмо.

На доске: Сел кашу. Пю воду. Веду сёмку. Забил коля.

У. Исправьте ошибки. (Дети выполняют задание).

У. Молодцы! Справились с заданием и теперь вы можете помочь словам, которые просят вашей помощи.

2 чтец.

Мы обычные слова,

Всех нас знает каждый,

Мы содержим букву «А»

Трижды или дважды,

Иногда всего одну

Только не вначале.

Но сегодня… Ну и ну! –

Все они сбежали.

Вот беда! Простыл их след!

Где набрались прыти?

Если сможете, то нам,

Дети  помогите.

На доске:      Б  р  б  н,     с  т  р  т,      с  т  к  н,      н  г  р  д,      м  р  к 

(барабан, старт, стакан, награда, марка)

У. спасибо, ребята, словам  вы помогли. А теперь следующий урок – урок математики

Звучит  песенка «Дважды два – четыре»

3 чтец.

Математика сложна,

Но скажу с почтением:

Математика нужна

Всем без исключения.

У. решите весёлые задачи.

3 кошки купили сапожки                            2 весёлые мартышки

По паре на каждую кошку.                         Покупать ходили книжки

Сколько у кошек ножек                              И купили книг по пять,

И сколько у них сапожек?                         Чтобы было что читать

                                                                      Ты мартышкам помоги

                                                                Сколько книг у них, скажи

Миша с Колей в лес пошли, много там грибов нашли.

Принесли по7 маслят и по 35 опят.

Сколько же всего грибов? У кого ответ готов?

Взял Антон лукошко,

В лес пошёл Антон.

Набрал грибов немножко

И их считает он:

3 лисички, 3 волнушки,

 3 груздя и 3 чернушки.

Сколько же грибов в лукошко

 Положить успел Антошка?

Бабушка пирожки пекла

2 – для мамы, 2 – для папы,

Для сестрёнки тоже 2

Для меня и дедушки тоже по 2

Кто считать уже готов,

Сколько надо пирожков?

У. Молодцы.  Отправляемся на следующий урок – урок окружающий мир.

Окружающий мир

 Мир вокруг ты изучаешь

О природе всё узнаешь.

Как кругом растут сады,

Опыляются цветы.

Конкурс «Необычные животные»

У. Вот какие животные встретились на водопое. Конечно же, таких животных не существует, но вам надо определить, каких животных соединил художник в своём рисунке.

(У первого животного: морда лося; рога оленя; борода козла; уши рыси; грива лошади; передние лапы тигра; окраска туловища леопарда; задние ноги зебры; копыта, как у коровы; хвост льва)

(У второго животного: туловище кенгуру; шея жирафа; морда свиньи; клыки моржа; рога барана; уши зайца; передние лапы медведя; ступни задних ног как у страуса; хвост крокодила)

У. Молодцы! С заданием справились. Следующий урок пения.

Пение. 

С песней весело шагать

По просторам

И, конечно, припевать

Школьным хором !

Ставьте ушки на макушки

Слушайте частушки!

Девочки исполняют частушки.

Мы ребята первоклашки,

Вам частушки пропоём.

Мы в своей любимой школе

 Замечательно живём.

Каждый день у нас уроки –

Лепим, красим мастерим,

Изучаем цифры, буквы,

По -  английски говорим.

Раньше мамы нам читали

Про зайчат и про лису,

А теперь читаем сами

Про любовь и про луну.

Любим мы решать задачки,

Кто быстрей и кто вперёд.

А задачки то какие –

Сам профессор не поймёт.

Все науки одолеем,

Всё у нас получится,

Потому, что наши мамы

Вместе с нами учатся

У. А теперь пора порисовать.

Рисование.

Мы очень любим рисовать

Деревья, птиц, зверят.

Нам нравится думать, мечтать

И кисточкой  всё изображать 

1. Конкурс

С закрытыми глазами нарисовать:

Детям – собаку

Взрослым – слона

2.     Нарисовать пословицу

-  на чужой каравай рот не разевай.

-  одна голова хорошо, а две лучше!

-  за двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь

-  доброе слово и кошке приятно.

3.     Графический диктант

Светит солнышко. По небу плывут голубые облака. На лесной полянке цветут цветы. Два цветка – красные, два жёлтые, три голубые.  Над цветами летает бабочка. Растёт берёзка. Под берёзкой течёт ручеёк. У  ручейка сидит ёжик.

Заключительные слова детей.

1 чтец

Первый класс, первый класс,

Год назад ты принял нас,

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой.

2 чтец

Надо 10 лет учиться, не лениться, а трудиться

И от школьного порога

В жизнь откроется дорога.

3 чтец

Полюбили мы друг друга,

За подруг стоим горой,

 И со мной моя подруга

Переходит во второй.

4 чтец

А учительница что же?

Бросит разве нас с тобой?

Нет, учительница тоже

Переходит во второй!

5 чтец

В школе кончены уроки,

Май закончился, друзья!

Школьный год уж за горами,

А каникулам УРА!

6 чтец

Вот каникулы настали.

До свиданья, школа!

Мы теперь уже с тобой

Встретимся не скоро!

Детям объявляется благодарность, и вручаются грамоты за активное участие в жизни класса, за добросовестное отношение к учёбе.