Методическая разработка на тему Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая краткосрочная программа физкультурно-спортивной направленности «Общефизическая и туристская подготовка»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая краткосрочная программа

физкультурно-спортивной направленности

 «Общефизическая и туристская подготовка»

 Возраст учащихся: 9 – 13 лет

Срок реализации: 1 месяц

Автор-составитель:

Форофонтов

Александр Петрович,

педагог дополнительного

образования

2021 - 2022г.

Содержание

I. Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

1.1. Пояснительная записка

1.2. Цель и задачи программы

1.3. Планируемые результаты программы

1.4. Содержание программы

         1.4.1. Учебный план

         1.4.2. Содержание учебного плана

1.5. Формы и периодичность контроля

II. Комплекс организационно-педагогических условий

2.1. Методическое обеспечение

2.2. Условия реализации программы

2.3. Оценочные материалы

2.4. Список литературы

1

I.                  Комплекс основных характеристик программы

1.1. Пояснительная записка

Основанием для разработки дополнительной общеразвивающей программы физкультурно-спортивной направленности  по общефизической и туристской подготовке являются следующие нормативные документы:

·        Федеральный Закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

·        Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года, утверждённая распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 г. № 678-р

·        Приказ Минпросвещения России от 09.11.2018г. № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»

·        Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления молодежи»»

·        Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 № 2 "Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания"

·        Приказ Минобрнауки России от 23.08.2017 № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»

Дополнительная общеразвивающая программа «Общефизическая и туристская подготовка» имеет физкультурно-спортивную направленность и разработана для реализации в военно-патриотическом клубе «Пересвет».

В соответствии с социально-экономическими потребностями современного общества, его дальнейшего развития, целью воспитания в учреждении дополнительного образования является содействие всестороннему развитию личности.

В связи с ухудшением состояния здоровья детей охрана и укрепление здоровья детей и подростков является одним из основных направлений дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности.

Актуальность данной программы состоит в том, что она предполагает организовать образовательный процесс с учетом психологического комфорта и ценности каждой индивидуальной личности, индивидуальных психофизических особенностей учащихся, предоставить возможность для творческой деятельности и самореализации личности, поэтому она включает

2

способствует сохранению здоровья учащихся, формированию общефизических и специальных навыков, позитивного отношения к здоровому образу жизни и содействует всестороннему развитию личности.

Отличительной особенностью данной программы является комплексность, она охватывает не только развивающие, но и социальные компоненты.

В освоении данной программы участвуют подростки 9 – 13 лет.

Одновременно в группе не могут заниматься дети разных возрастных категорий.

Педагогическая целесообразность: программа позволяет решить проблему занятости свободного времени детей, способствует формированию физических и нравственных качеств, пробуждению интереса детей к новой деятельности в области физической культуры и туризма. Принимаются все желающие, допущенные по состоянию здоровья врачом.

Срок реализации программы: 1 месяц

1.2. Цель и задачи программы

Цель программы: приобщение к занятиям ОФП и туристической подготовкой.

Задачи:

Оздоровительные:

закаливание учащихся в условиях природной среды, формирование навыков здорового образа жизни.

Обучающие:

овладение знаниями,  умениями  и навыками по ОФП, технике туризма, ориентированию на местности, оказанию первой доврачебной помощи; обучение правилам самоконтроля состояния здоровья,

Развивающие:

развитие и совершенствование физических и психомоторных качеств, обеспечивающих высокую дееспособность; совершенствование прикладных жизненно важных навыков и умений в ходьбе, прыжках, лазании, формирование элементов IT-компетенций.

Воспитательные:

привитие жизненно важных гигиенических навыков; содействие развитию познавательных интересов, творческой активности и инициативы; стимулирование развития волевых и нравственных качеств.

Педагогическая целесообразность: программа позволяет решить проблему занятости свободного времени детей, способствует пробуждению интереса детей к новой деятельности в области физической культуры и туризма.

Принимаются все желающие, допущенные по состоянию здоровья.

Объём программы: 36 часов

3

1.3. Планируемые результаты программы

Учащиеся должны знать:

основы физической и туристской подготовки, технику безопасности при проведении занятий, туристических походов, основы гигиены и основные приемы оказания первой доврачебной помощи.

Учащиеся должны уметь:

укладывать рюкзак, устанавливать палатку, разводить костер, читать простейшие топографические знаки, пользоваться медицинской аптечкой.

1.4. Содержание программы

№ п/п	Название раздела, темы	Всего	Тео рия	Прак тика
1	Вводное занятие. Охрана труда.	1	1
2	Общая физическая подготовка туриста.	6		6
3	Основы туристской подготовки.	19	3	16
4	Основы гигиены и первая доврачебная помощь.	5	2	3
5	Основы топографии и ориентирования.	5	2	3
	ИТОГО	36	8	28

1.5. Формы и периодичность контроля.

Успешность учащихся оценивается при определении их уровня в начале и в конце обучения:

- при первом знакомстве с ребенком фиксируется его начальный уровень (знаний, навыков, развития и т.п.). Ведь не зная начального уровня, невозможно оценить достигнутый результат.

- в конце обучения проводится итоговый контроль, когда проверяется уровень усвоения программы.

Формы подведения итогов реализации программы:

1. Педагогическая диагностика.

2. Самооценка учащихся своих знаний и умений.

3. Собеседование.

4. Домашнее задание на самостоятельное выполнение.

        5. Контрольная сдача нормативов

II. Комплекс организационно-педагогических условий

2.1.Методическое обеспечение

Образовательный процесс предполагает применение интерактивных методов обучения и различных педагогических технологий:

4

 личностно-ориентированного обучения, дифференцированного обучения, игрового  обучения и здоровьесберегающих технологий. Программа реализуется очно с применением дистанционных образовательных технологии (ДОТ) и электронного обучения (ЭО). Форма организации учебной деятельности – групповая.

 Процесс обучения выстраивается на основе традиционных дидактических принципов (наглядности, непрерывности, целостности, вариативности, психологической комфортности).

2.2. Условия реализации программы

Место проведения:

·       спортивная площадка

·       спортивный зал

Материально-техническое обеспечение:

·       волейбольные мячи

·       баскетбольные мячи

·       скакалки

·       малые мячи

·       сетка волейбольная

·       щиты с кольцами

·       секундомер

·       компасы

·       предметы туристического быта

·       туристическое индивидуальное снаряжение

·       палатки

·       медицинская аптечка

·       карты, топографические планы местности, условные топографические знаки

·       таблицы ориентирования на местности

2.4. Список литературы

Основная:

1. Верхошанский Ю.В. Основы специальной физической подго­товки спортсменов. - М.: Физкультура и спорт, 1988.

2. Волович В.Г. Методические рекомендации по проведению туристических путешествий.- М.: ЦРИБ «Турист», 1997.

3. Гомотчук А.И. Основы медицинских знаний. - Волгоград: Перемена, 2009.

4. Шкенёв В.А. Спортивно-прикладной туризм: программа, разработки занятий, рекомендации, 8-9 классы. - Волгоград: Учитель, 2009.

5. Шарова О.Е. Основы безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях. - Учебное пособие. - М.: Глобус, 2009.

5

Дополнительная:

1. Шершов Н.В. Методологические принципы организации туристско-краеведческой работы с ученической молодежью. - М: Глобус, 2010.

Литература для учащихся:

1. Л.Е.Любомирский, Г.Б.Мейксон, В.И.Лях. «Физическая культура» 8-9 класс. - М: Просвещение 2002.

 2. Л.Е.Любомирский, Г.Б.Мейксон, В.И.Лях. «Физическая культура» 10-11 класс. - М: Просвещение 2002.

Интернет-ресурсы:

http://www.tourlib.net/ – Все о туризме. Туристическая библиотека.

http://www.tssr.ru/ – Туристско-спортивный союз России.

6