Управления
делами Президента Российской Федерации
Федеральное
государственное бюджетное образовательное учреждение
«Прогимназия «Снегири»
Методическая
разработка на тему:
«Здоровьесберегающие
технологии на занятиях плаванием».
|
|
Подготовили:
инструктор
физической культуры
высшей категории
Пенкина Виктория
Анатольевна
Здоровье –
одна из главных ценностей человека. Однако в последние годы медицинская статистика
свидетельствует о том, что количество дошкольников с хроническими заболеваниями
увеличивается и в школу поступает только несколько процентов абсолютно
здоровых первоклассников. Причины самые разные: от объективных факторов
(нарушение экологии) до субъективных (снижение двигательной активности,
несбалансированное питание, психологическое перенапряжение, отсутствие личной
заинтересованности в сохранении здоровья. Поэтому сохранение и укрепление
здоровья детей – приоритетное направление государственной политики.
Вырастить
здорового человека – задача трудная и ответственная. Всем известно, что именно
в дошкольном возрасте закладывается фундамент здоровья: происходит становление
всех жизненно важных систем и психических функций организма, развиваются его
адаптивные механизмы, мелкая и крупная моторика, повышается устойчивость к
воздействиям внешних факторов, формируются основные физические качества,
выносливость и работоспособность, приобретаются культурно – гигиенические
навыки, нарабатываются приемы самообслуживания. Поэтому оздоровление детей
(сохранение и укрепление здоровья, профилактика заболеваемости, создание
условий для ЗОЖ) – одна из важнейших задач каждого ДОУ.
Здоровье
– это состояние полного физического, психического и социального благополучия
человека (формулировка, разработанная ВОЗ).
Признаки
здоровья:
*
специфическая и неспецифическая устойчивость к действиям повреждающих факторов;
*
показатели роста и развития;
*
функциональное состояние и резервные возможности организма;
* наличие
и уровень какого-либо заболевания или дефекта развития;
* уровень
морально-волевых и ценностно-мотивационных установок.
Здоровье
зависит от следующих факторов:
20% -
наследственные факторы
20% -
условия внешней среды
10% -
системы здравоохранения
50% -
образ жизни самого человека
Необходимо
комплексно решать задачи физического, интеллектуального и эмоционально –
личностного развития ребенка, его подготовки к школе, активно внедряя в
воспитательно – образовательный процесс такие технологии, применение которых
помогло бы снизить психофизиологические затраты дошкольников, улучшить их
психоэмоциональное и физическое состояние, раскрыть и повысить потенциальные
интеллектуальные и творческие способности, т.е. здоровьесберегающие технологии.
Здоровьесберегающие
технологии –
это комплекс разнообразных форм и видов деятельности, направленный на
сохранение и укрепление здоровья воспитанников ДОУ.
Цели
здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании – обеспечение
высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание
валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к
здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и
охранять его, валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику
самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного
поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской,
психологической самопомощи и помощи.
Применение
в работе ДОУ здоровьесберегающих педагогических технологий повысит результативность
учебно-воспитательного процесса, сформирует у педагогов и родителей ценностные
ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
Согласно
современным представлениям целью образования является всестороннее развитие
ребенка с учетом его возрастных возможностей и индивидуальных особенностей при
сохранении и укреплении здоровья.
Очень
важно, чтобы каждая оздоровительная направленность, используемая в комплексе
здоровьесберегающей деятельности, в итоге сформировала бы у ребенка стойкую
мотивацию на здоровый образ жизни, полноценное и не осложненное развитие.
Области
здоровьесбережения
·
Медико-гигиеническая
·
Медико-профилактическая
·
Коррекционная
·
Физкультурно-оздоровительная
·
Информационно-просветительская
·
Образовательная
·
Спортивно-досуговая
·
Экологическая
·
Основные
физкультурно- оздоровительные направления в ДОУ
ü
определение
исходных показателей состояния здоровья и психического развития детей;
ü
рациональная
организация двигательной активности детей;
ü
система
эффективного закаливания детей;
ü
обеспечение
рационального питания;
ü
создание
условий для оздоровительных режимов детей;
ü
комплекс
профилактических и оздоровительных мероприятий;
ü
учет
влияния внешних факторов среды на здоровье ребенка и формирование начал
экологических знаний;
ü
учет
психолого-педагогических аспектов сексуального развития и здоровья детей;
ü
формирование
основ валеологических знаний;
ü
физкультурные
занятия/плавание;
ü
интегрированные
оздоровительные занятия;
ü
занятия
познавательного цикла по знакомству со строением тела человека и безопасным
поведением в быту и на природе;
ü
сотрудничество
с семьей по пропаганде валеологических знаний;
ü
профилактика
заболеваний и повышение защитных сил организма.
Самыми
лучшими лекарственными средствами являются те, которые стимулируют наши
собственные целебные силы и повышают сопротивляемость организма, его
устойчивость к воздействию микробов и других вредоносных факторов. Этим
средством является здоровый образ жизни и использование естественных
защитно-приспособленных сил организма:
1) режим
дня;
2)
закаливание;
3)
рациональное питание;
4)
физическая культура и спорт, как важнейший фактор оздоровления организма.
Разные
виды физической активности неодинаково влияют на различные системы в организме
человека.
Одним из
эффективнейших способов физического развития и оздоровления детей являются
занятия плаванием.
Плавание
оказывает разностороннее развивающее действие на детей, способствует
совершенствованию органов кровообращения и дыхания, увеличивает
работоспособность и силу мышц, укрепляет нервную систему, улучшает аппетит,
повышает общий тонус организма, увеличивает выносливость. В воде уменьшается
статическое напряжение тела, снижается нагрузка на ещё не окрепший и податливый
детский позвоночник, который в процессе занятий плаванием правильно
формируется, вырабатывается хорошая осанка. Активное движение ног в воде в
безопорном положении укрепляет стопы и предупреждает развитие плоскостопия.
Регулярные занятия плаванием положительно влияют на закаливание детского
организма: совершенствуется механизм терморегуляции, повышаются
иммунологические свойства, улучшается адаптация к разнообразным условиям
внешней среды.
Использование бассейна в ДОУ способствует:
*
повышению двигательной активности детей;
*
разнообразию закаливающих процедур;
* усилению
оздоровительной направленности учебного процесса;
* снимает
нервное напряжение и укрепляет общий тонус организма;
А значит,
позволяет проводить комплексные оздоровительные мероприятия и дает возможность
инструктору по плаванию использовать разнообразные виды здоровьесберегающих
технологий.
Виды
здоровьесберегающих технологий
|
Особенности
методики проведения
|
Обеспечение
температурного режима
|
Температура воды
от +29 до +32,
температура
воздуха от +24 до +28
|
Гигиенический
душ
|
До и после
занятий в бассейне.
|
Сауна с учетом
групп здоровья
|
Жар сауны —
сильный раздражитель. Сауна стимулирует деятельность сердца, кровь обильно
орошает разные органы, в том числе спинной и головной мозг, нервы, обогащая
их кислородом, что дает толчок многим физиологическим реакциям. Необходимо
учитывать показания и противопоказания детей.
|
Массаж
·
самомассаж
·
взаимомассаж
·
точечный
|
Необходимо
объяснить ребенку серьезность процедуры и дать детям элементарные знания о том,
как не нанести вред своему организму.
Проводится со
старшего дошкольного возраста по специальной методике. Рекомендован детям с
частыми простудными заболеваниями и болезнями лор-органов. Используется
наглядный материал.
|
Закаливание
·
босохождение
·
солевое
закаливание
|
Рекомендуется
использовать наглядный материал, показ педагога.
10% раствор поваренной соли температуры +10°+18°С
1 кг соли на 10 л. воды; 0,5 кг на 5
л. воды.
Солевой раствор раздражает рецепторы, вызывая расширение
периферических сосудов стоп. При этом увеличивается прилив крови к нижним
конечностям и стопам, длительное время сохраняется тепло.
|
Фиточай
·
отвар
шиповника
|
Фиточай
восполняет водный баланс, является дополнительным источником витаминов и
минеральных веществ.
|
Игры на воде
·
Подвижные
·
На
согласование речи с движением
·
Пальчиковые
|
Игры
подбираются в соответствии с возрастом ребенка. Используются элементы
спортивных игр.
Рекомендуются
всем детям, особенно с речевыми проблемами.
|
Психогимнастика
·
Игры
и упражнения на развитие эмоциональной сферы
·
Упражнения
на релаксацию
|
Можно
использовать спокойную классическую музыку, звуки природы.
|
Упражнения для
профилактики плоскостопия и нарушения осанки
|
Рекомендуется
детям с вялой осанкой и плоскостопии. Опасаться непропорциональной нагрузки
на мышцы
|
Музотерапия
·
Музсопровождение
ритмических моментов
·
Музоформление
фона занятий
|
Музыка
подбирается в соответствии с темой занятия, создает положительный
эмоциональный настрой.
|
Упражнения на
дыхание
|
Обеспечить
проветривание помещения, педагогу дать детям инструкции об обязательной
гигиене полости носа перед проведением процедуры.
|
Работа с
родителями
·
Консультации
·
Уголки
здоровья
·
Папки
- передвижки
|
Могут
быть частью совместной деятельности с целью познавательного развития.
Форма
проведения зависит от поставленной задачи.
|
Таким
образом, использование бассейна в оздоровительной работе является мощным фактором,
при котором появляется возможность сочетать подачу учебного материала с
использованием здоровьесберегающих технологий.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.