Методическая разработка План конкурса профессионального мастерства

Министерство образования и науки РТ

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Казанский строительный колледж»

Рассмотрено на      заседании ПЦК                                         УТВЕРЖДАЮ

Протокол №  от 18 ноября 2015 г.                                                 Зав. директора по УПР

Председатель ПЦК_________                                                  __________ Р.И. Салихова

Методическая разработка

План -  конкурса

профессионального мастерства «Лучший по профессии

29.01.24. Оператор электронного набора и верстки».

Разработала: Любимова И.Г.

Казань 2015 г.

Профессия: «Оператор электронного набора и верстки».

Группа: О-9-2, О-9-3

Вид: Конкурс профессионального мастерства.

Цель конкурса: выявление уровня усвоения знаний профессиональных компетенций по дисциплинам теоретического обучения, учебной практике.

Обучающая цель:

- закреплять  умения и навыки в наборе текста, вставки иллюстраций в текст и размещения текста в три столбца, организации рабочего места.

- добиваться понимания результатов собственной деятельности.

Развивающая цель:

- развивать умение применять полученные знания при выполнении практического задания, умение работать с оригиналом.

-  формировать у обучающихся умения преодолевать трудности.

- развивать профессионально-важные качества обучающихся – внимание, глазомер, развивать умение сравнивать, анализировать.

- проводить  самоконтроль результатов практической работы.

- способствовать формированию общих компетенций.  

Воспитательная цель:

- осознать важность и практическую значимость применения знаний в практической деятельности.

-  формировать устойчивый интерес к своей будущей профессии.

- воспитывать профессиональное мастерство: желание выполнять работу качественно, добиваться поставленных целей.

-  способствовать воспитанию профессиональной ответственности рабочего за вверенную сферу деятельности -  полиграфию.

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ПК 1.1. Набирать и править в электронном виде простой текст.

ПК 1.2. Набирать и править в электронном виде текст, насыщенный математическими, химическими, физическими и иными знаками, формулами, сокращенными обозначениями.

ПК 1.3. Набирать и править текст на языках с системой письма особых графических форм.

ПК 1.4. Набирать и править текст с учетом особенностей кодирования по Брайлю.

ПК 1.5. Использовать при наборе и правке текста системы электронного набора с видеоконтрольными устройствами.

Мотивация: Поддерживать у обучающихся веру в успех, силы и возможности, достижения положительного результата.

Методическая цель: использование межпредметных связей при проведении конкурса.

Методы: 1) обучения – алгоритмический.

                  2) преподавания – инструктивный.

                  3) учения – практический.

Межпредметные связи: МДК.01.01. Программное обеспечение электронного набора и правки текста; МДК.01.02.Технологии электронного набора и правки текста, ОП.01. «Графика и основы дизайна», ОП. О5. «Охрана труда», ОП 07 Издательская орфография и пунктуация, УП. 01.

Материально-техническое оснащение конкурса:  экран, ноутбук, проектор, ноутбуки. Оригиналы,  по количеству участников конкурса, тесты.

                                                 Ход конкурса

1.      Организационная часть 15 мин

Показ фильма  «Экскурсия в типографию»

Нацеливание обучающихся на конкурс.

2.      Вводный инструктаж 5 мин

Сообщение задач конкурса

3.      Практическая часть – 5 мин

Напомнить правила техники безопасности

Выдача заданий и распределение по рабочим местам

4.      Выполнение практического задания – 40 мин

5.      Подведение итогов конкурса

Анализ выполненных заданий

Разобрать допущенные ошибки обучающихся, причины их возникновения. И способы устранения. Объяснить какие требования обучающиеся не выполнили.

Сообщение результатов конкурса.

6.      Уборка рабочих мест - 5 мин

Форма проведения – конкурсные задания /практические/

При проведении конкурса используется оформление:

• Плакаты с рисунками и высказываниями об успешности профессиональной деятельности человека;
• Оформление рабочих мест участниц конкурса компьютерами;
• Эмблемы участников конкурса