Методическая разработка "План воспитательной работы 9 класс"

Государственное бюджетноеобщеобразовательное учреждение Ростовской области «Таганрогский педагогический лицей-интернат»

«Утверждаю»

  Директор ГБОУ РО «Таганрогский

педагогический лицей-интернат»

____________О.А. Кочеткова

План воспитательной работы

Составитель:       Мищенко Инна Николаевна,

классный руководитель 9-Вкласса

Согласовано:

Заместитель директора по ВР                                            Ю.В. Меняйленко

г. Таганрог

2017

СТРУКТУРА ПЛАНА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

1.     Характеристика классного коллектива.

2.     Цели и задачи воспитательной деятельности на новый учебный год.

3.     Циклограмма работы классного руководителя.

4.     План мероприятий классного коллектива.

5.     Индивидуальная работа с обучающимися.

6.     Работа с родителями.

7.     Работа с учителями-предметниками.

8.     Изучение состояния и эффективности воспитательного процесса в классе (диагностики и их результаты).

1.     Характеристика классного коллектива

В 9-В классе на начало 2017-2018 учебного года обучается 26 человек. Из них 15 девочек и 11 мальчиков. Из 26 обучающихся 21 сельских и 5 городских: 18 проживают в общежитии, 8 - проживают дома.

Класс с гуманитарным уклоном.Выраженным лидером в классе является Занчурин Тимур. Не успевающих и пропускающих занятия без уважительной причины обучающихся нет. По отношению к учителям и классному руководителю  класс доброжелателен. По отношению к занятиям класс дисциплинирован и организован. С детьми интересно работать как мне, так и педагогическому коллективу лицея-интерната.

      Класс дружный, как коллектив сформирован достаточно хорошо. В классе реально действуют органы самоуправления. Ребята со всей ответственностью относятся к своей «должности», однако руководят они преимущественно по инструкции классного руководителя. По результатам наблюдений и анкетирования обучающихся, изолированных и замкнутых детей нет.

     Несмотря на формальное объединение ребят в группы, класс дружный. Очень хорошо развиты чувства товарищества: взаимопомощь, взаимовыручка. Взаимоотношения между мальчиками и девочками доверительные. Ребята общительные, добрые, отзывчивые. Внеурочное время часто проводят вместе.

     Самостоятельность и инициативу в физическом труде проявляют большинство обучающихся класса. Все ребята охотно участвуют в классных и лицейских мероприятиях. Расстраиваются, если не занимают призовые места. После мероприятия обязательно обсуждают, что было не так, и стараются сами осознать свои ошибки. Могут самостоятельно организовать свою деятельность. Но также обучающимся необходима помощь, подсказка, толчок к деятельности со стороны классного руководителя и старших.

     Активность класса при подготовке внеклассных мероприятий позволяет надеяться, что мне, как классному руководителю, можно опереться практически на весь класс. Особенно можно отметить группу ребят, являющихся активом класса: Брезгулевская Ярослава, Галкина Анна,  Курникова Екатерина, Синченко Дарья, Федорова Илона, так как они умеют объединять одноклассников, увлечь их своими идеями. Эти и остальные ребята с желанием выполняют различные поручения и задания: оформляют стенгазеты, участвуют в различных праздниках лицея и т.д.

      Большинство ребят воспитываются в полных семьях, в доброжелательной среде, у ребят хорошие бытовые условия дома, есть всё необходимое для занятий.

      Классный коллектив имеет достаточный уровень развития культурных навыков воспитанности. Особенно это проявляется во время проведения экскурсий и классных часов. Большую помощь в организации работы класса оказывают родители. Родительский комитет в составе: председатель- Кузьменко Ксения Николаевна, члены родительского комитета- Исаева Наталья Владимировна, начал свою работу хорошо и все вопросы решаются сообща и не остаются без внимания.

2.     Цели и задачи воспитательной деятельности на 2017-2018 учебный год

Цель работы:создание гуманистического воспитательного пространства класса, обусловливающего формирование конкурентоспособной, разносторонне развитой личности, обладающей высоким уровнем образования, интеллектуальными, гражданскими, нравственными качествами, культурой физического здоровья, способной к самореализации, профессиональному самоопределению.

Воспитательные задачи и организация класса:

1.     Повышение уровня мотивации к учебной деятельности, формирования познавательных интересов, добросовестного отношения к учению.

2.     Создать условия для повышения социальной активности обучающихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума.

3.     Изучить личностные качества обучающихся, складывающиеся отношения в детском коллективе.

4.     Создать условия для самовоспитания и самосовершенствования личности.

5.     Содействовать формированию классного коллектива и созданию в нём нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития обучающихся.

6.     Организовать совместную деятельность, предметом которой являются самопознание и саморазвитие.

7.     Сформировать ценностное отношение к здоровью и здоровому образу жизни.

3.     Циклограмма работы классного руководителя

Ежедневно

Работа с опоздавшими и выяснение причин опоздания.

Организация питания учащихся.

Организация дежурства в классном кабинете.

Индивидуальная работа с учащимися.

Пятиминутка с активом класса.

 

Еженедельно

Проверка дневников учащихся.

Проведение мероприятий в классе.

Работа с родителями (по ситуации).

Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

Встреча с врачом, по справкам о болезни учащихся.

Каждый месяц

Консультация у педагога-психолога.

Встреча с родительским активом.

Посещение уроков в своём классе.

Работа с активом класса.

Решение хозяйственных вопросов.

Один раз в четверть

Оформление классного журнала по итогам четверти

Оформление дневника классного руководителя.

Анализ выполнения плана за четверть.

Коррекция плана воспитательной работы.

Проведение родительского собрания.

Один раз в год

Проведение открытого мероприятия.

Оформление личных дел учащихся.

Анализ и составление плана работы с классным коллективом.

Сбор статистических данных о классе.

4.     ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ на 2017-2018 учебный год

Время проведения/ Направление Воспитательной деятельности		Внешкольные мероприятия	Общелицейские мероприятия	Внеурочные/классные мероприятия	Классные часы	Индивидуальная работа с учащимися	Работа с родителями	Другие мероприятия
Месяц	Неделя
Сентябрь	1	30 августа – День освобождения г.Таганрог (митинг)	31 авг – 2сент – Традиционные лицейские сборы 1 сентября – Торжественная линейка «День знаний» 9 сентября – Торжественная линейка «Посвящение в лицеисты»		«Правила, по которым мы живем», или «Добро пожаловать в лицей» Основы техники безопасности на территории лицея и за его пределами	Анкетирование. Входной контроль.	Организационное родительское собрание. Выбор родительского комитета, утверждение плана работы родительского комитета.
	2				День безопасности:  «Знать и соблюдать законы» по пропаганде безопасности дорожного движения», «Инструктаж по ТБ».	Мониторинг успеваемости, участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах.	Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков.
	3		15 сентября - Педагогическая конференция по итогам прохождения летней педагогической практики		«Россия – Родина моя»	Взаимодействие с Научным обществом обучающихся.	Посещение на дому. Изучение условий проживания детей в семье (проживающие в Таганроге) и интернате.
	4		22 сентября – фестиваль молодежного творчества «Звезды зажигает лицей»			Посещение уроков. Взаимодействие с учителями-предметниками.	Формирование банка данных о семьях обучающихся. Заполнение социальных паспортов.
	5		Акция по сбору и вывозу макулатуры			Контроль посещения уроков и факультативов. Индивидуальные беседы с обучающимися.	Беседы с родителями.
Октябрь	1	Посещение краеведческих уроков в ЦГПБ им. А.П. Чехова			1 октября - День пожилого человека	Мониторинг успеваемости, участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах.	Родительское собрание по итогам первой четверти. Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися.
	2	«Таганрог – город Воинской славы – родина А.П. Чехова» - обзорная экскурсия	Программа мероприятий, посвященных Дню учителя 7 октября -Олимпиада обучающихся и сотрудников лицея-интерната, приуроченная к Дню здоровья		«Почему важно быть здоровым», «Умение отвечать за свое здоровье», «Что такое здоровье? (физическое, духовное, психическое)», «Спорт в моей жизни», «Основные способы закаливания», «Нет вредным привычкам»,	Взаимодействие с Научным обществом обучающихся.	Индивидуальная работа с родителями.
	3	Посещение обучающимися ЦГПБ им. А.П. Чехова			«Моя семья в годы Великой Отечественной войны» (подготовка к акции «Бессмертный полк»)	Посещение уроков. Взаимодействие с учителями-предметниками.	Анкетирование с целью корректировки учебно-воспитательной работы и налаживания взаимодействия семьи и лицея в вопросах воспитания.
	4		19 октября – творческая программа «День лицеев»		«Профилактика и способы лечения простудных заболеваний»	Контроль посещения уроков и факультативов. Индивидуальные беседы с обучающимися.	Индивидуальная работа с родителями.
	5		19 – 28 октября - Выборы Президента лицея Акция по сбору и вывозу макулатуры			Контроль посещения уроков и факультативов.	Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися.
Ноябрь	1		Конкурс социальной рекламы «Лицей – территория здоровья»		«Закон обо мне, я о законе» Классные часы: «Права и обязанности: две стороны медали» и т.д. «Я и закон. Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних»	Контроль за успеваемостью. Мониторинг участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах.	Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися. День открытого телефона.
	2		Конкурс творческих работ «Мы разные – и это здорово!»		День конституции РФ	Взаимодействие с Научным обществом обучающихся.	Индивидуальная работа с родителями.
	3		16 ноября - Международный день толерантности – Фестиваль культур Ростовской области		16 ноября - Международный день толерантности	Посещение уроков. Индивидуальные беседы с обучающимися.	Посещение на дому.
	4		21 – 26 ноября - Программа мероприятий, посвященных Дню матери		День матери России	Индивидуальная беседа с обучающимися.	Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися.
	5		Акция по сбору и вывозу макулатуры			Контроль посещения уроков и факультативов.	Индивидуальная работа с родителями.
Декабрь	1		Семейные соревнования – спортивные эстафеты и веселые старты – «Папа, мама, я – спортивная семья!»		«Здоровый я – здоровая Россия!», посв. Дню борьбы со СПИД	Контроль за успеваемостью. Мониторинг участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах.	Родительское собрание по итогам второй четверти. Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися.
	2		Фестиваль патриотической песни, посвященный Дню конституции РФ, «С чего начинается Родина?!»	Лучшее новогоднее оформление классной комнаты	День конституции России	Взаимодействие с Научным обществом обучающихся.	Индивидуальная работа с родителями.
	3		Акция по сбору и вывозу макулатуры			Посещение уроков. Индивидуальные беседы с обучающимися.	Посещение на дому.
	4	Новогодняя конкурсно-развлекательная  программа в ДК	Программа мероприятий, посвященных празднованию Нового года		Беседы о режиме дня и правильном питании	Контроль посещения уроков и факультативов	Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися.
Январь	1
	2
	3				«Русские народные праздники и традиции»	Контроль за успеваемостью. Мониторинг участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах.	Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися.
	4	Посещение театра им.А.П.Чехова	Чеховская декада (программа мероприятий, посвященных 156-летию со Дня рождения А.П. Чехова)			Взаимодействие с Научным обществом обучающихся.	Индивидуальная работа с родителями.
	5		Чеховская декада (программа мероприятий, посвященных 156-летию со Дня рождения А.П. Чехова)			Посещение уроков. Индивидуальные беседы с обучающимися.	Посещение на дому.
Февраль	1				«Сто дорог – одна твоя», «Как претворить мечты в реальность» «Легко ли быть молодым», «К чему люди стремятся в жизни»	Контроль за успеваемостью. Мониторинг участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах.	Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися.
	2		Программа мероприятий, посвященная Дню всех влюбленных			Взаимодействие с Научным обществом обучающихся.	Индивидуальная работа с родителями. «Культура поведение – залог создания благоприятного климата в классе».
	3		14 февраля – День влюбленных 17 февраля - День спонтанного проявления добра		День защитника Отечества	Посещение уроков. Индивидуальные беседы с обучающимися.	Посещение на дому.
	4		Программа мероприятий, посвященная Дню защитника Отечества Программа мероприятий «Широкая Масленица» 24 февраля - День здоровья		«Масленица на Руси»	Контроль посещения уроков и факультативов	Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися.
	5					Контроль посещения уроков и факультативов	Индивидуальная беседа с родителями.
Март	1		Программа мероприятий, посвященная Международному женскому дню 8 Марта, «В мире прекрасного»			Контроль за успеваемостью. Мониторинг участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах.	Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися.
	2					Взаимодействие с Научным обществом обучающихся.	Индивидуальная беседа с родителями. Нравственные ценности обучающихся.
	3				«Этот удивительный мир профессий»	Посещение уроков. Индивидуальные беседы с обучающимися.	Посещение на дому.
	4				Сбор информации для проведения акции «Бессмертный полк»	Контроль посещения уроков и факультативов	Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися.
	5					Контроль посещения уроков и факультативов	Индивидуальная беседа с родителями.
Апрель	1		Творческая интерактивная программа, посв Дню смеха		«Подросток и закон», «Знать и выполнять»	Контроль за успеваемостью. Мониторинг участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах.	Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися.
	2		7 апреля - Акция «Здоровье в порядке – спасибо зарядке!» 12 апреля - Творческая интерактивная программа, посв Дню космонавтики		День космонавтики	Взаимодействие с Научным обществом обучающихся.	Индивидуальная беседа с родителями.    «Роль родителей в формировании здорового образа жизни».
	3		30 апреля – День здоровья			Посещение уроков. Индивидуальные беседы с обучающимися.	Посещение на дому. День открытого телефона.
	4		Акция «Весенняя неделя добра» Акция «Зеленая аллея»			Контроль посещения уроков и факультативов	Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися.
	5		Программа мероприятий, посвященных празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне		День Победы	Контроль посещения уроков и факультативов	Индивидуальная беседа с родителями.
Май	1	Посещение церемонии возложения цветов к мемориалам боевой славы	4-5 мая - Литературно-музыкальная композиция «И помнит мир спасенный…» 24 апреля – 12 мая - Программа мероприятий, посвященных празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне			Контроль за успеваемостью. Мониторинг участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах.	Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися.
	2					Взаимодействие с Научным обществом обучающихся.	Индивидуальная беседа с родителями.
	3	Посещение мероприятий Чеховского книжного фестиваля	Торжественная линейка «Последний звонок»			Посещение уроков. Индивидуальные беседы с обучающимися.	Посещение на дому.
	4	Посещение интерактивной выставки «Музейный квартал»	Инструктивно-методические сборы по подготовке к летней педагогической практике			Контроль посещения уроков и факультативов	Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися.
	5					Контроль посещения уроков и факультативов
Июнь	1	Летняя педагогическая практика				Индивидуальные беседы с обучающимися.

5.     Индивидуальная работа с обучающимися

Формы индивидуальной работы с обучающимися:

·           Изучение индивидуальных особенностей обучающихся, специфики условий и процесса их развития. Установление межличностных контактов с каждым ребенком.

·           Создание условий в классном коллективе для проявления и развития индивидуальных возможностей обучающихся.

·           Оказание индивидуальной помощи обучающимся, испытывающим затруднения в адаптации к жизнедеятельности класса и отношениях с учителями, выполнении правил и норм поведения в учебном заведении и за его пределами.

·           Взаимодействие с родителями, администрацией, психологом и другими службами с целью индивидуального развития обучающихся, коррекции отклонений в интеллектуальном, нравственном и физическом становлении их личности.

·           Содействие воспитанникам в деятельности по самопознанию, саморазвитию, самовоспитанию, самоопределению.

·           Диагностика результатов обучения, воспитания и развития каждого обучающегося, учет их личностных достижений.

План индивидуальной работы с обучающимися класса

№ п/п	Сроки	Мониторинг внеучебных и профессиональных интересов	Мониторинг личностных достижений	Выявление проблем в развитии	Формы и способы педагогической поддержки
1	1 четверть	1.       Анкетирование. Входной контроль. 2.       Индивидуальная беседа. 3.       Работа с родителями.	1. Мониторинг успеваемости. 2. Мониторинг участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах. 3. Взаимодействие с Научным обществом обучающихся. 4. Взаимодействие с тренерами. 5. Мониторинг спортивных достижений. 6. Посещение уроков. 7. Взаимодействие с учителями-предметниками.	1. Контроль за успеваемостью. 2. Работа с социальным педагогом. 3. Работа с педагогом-психологом. 4. Работа с медицинскими работниками. 5. Контроль посещения уроков и факультативов.	1.Индивидуальная беседа с обучающимися. 2.Тематические консультации обучающихся. 3. Тематические консультации родителей и законных представителей. 4. Взаимодействие с родителями и законными представителями. 5. Взаимодействие с администрацией ОУ.
2	2 четверть	1.       Тестирование 2.       Опрос.	1. Мониторинг успеваемости. 2. Мониторинг участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах. 3. Взаимодействие с Научным обществом обучающихся. 4. Взаимодействие с тренерами. 5. Мониторинг спортивных достижений. 6. Посещение уроков. 7. Взаимодействие с учителями-предметниками.	1. Контроль за успеваемостью. 2. Работа с социальным педагогом. 3. Работа с педагогом-психологом. 4. Работа с медицинскими работниками. 5. Контроль посещения уроков и факультативов.	1.Индивидуальная беседа с обучающимися. 2.Тематические консультации обучающихся. 3. Тематические консультации родителей и законных представителей. 4. Взаимодействие с родителями и законными представителями. 5. Взаимодействие с администрацией ОУ.
3	3 четверть	1. Диагностика. 2. Анкетирование. 3.Индивидуальная беседа.	1. Мониторинг успеваемости. 2. Мониторинг участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах. 3. Взаимодействие с Научным обществом обучающихся. 4. Взаимодействие с тренерами. 5. Мониторинг спортивных достижений. 6. Посещение уроков. 7. Взаимодействие с учителями-предметниками.	1. Контроль за успеваемостью. 2. Работа с социальным педагогом. 3. Работа с педагогом-психологом. 4. Работа с медицинскими работниками. 5. Контроль посещения уроков и факультативов.	1.Индивидуальная беседа с обучающимися. 2.Тематические консультации обучающихся. 3. Тематические консультации родителей и законных представителей. 4. Взаимодействие с родителями и законными представителями. 5. Взаимодействие с администрацией ОУ.
4	4 четверть	Подведение итогов развития учебных и профессиональных интересов.	1. Мониторинг успеваемости. 2. Мониторинг участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах. 3. Взаимодействие с Научным обществом обучающихся. 4. Взаимодействие с тренерами. 5. Мониторинг спортивных достижений. 6. Посещение уроков. 7. Взаимодействие с учителями-предметниками.	1. Контроль за успеваемостью. 2. Работа с социальным педагогом. 3. Работа с педагогом-психологом. 4. Работа с медицинскими работниками. 5. Контроль посещения уроков и факультативов.	1.Индивидуальная беседа с обучающимися. 2.Тематические консультации обучающихся. 3. Тематические консультации родителей и законных представителей. 4. Взаимодействие с родителями и законными представителями. 5. Взаимодействие с администрацией ОУ.

6.     Работа с родителями

Организация работы с родителями обучающихся

·               Изучение семей воспитанников; формирование банка данных о семье и методах воспитания в семье;корректировка воспитания в семьях отдельных обучающихся.

·               Ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно- воспитательного процесса, организуемого лицеем-интернатом.

·               Педагогическое просвещение родителей.

·               Вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность;

·               Взаимодействие с общественными организациями и специалистами (родительский комитет, Совет лицея-интерната, психолог, социальный педагог, инспектор ПДН, Совет профилактики, медработник).

·               Педагогическое руководство выборами и деятельностью родительского комитета, помощь в планировании и организации деятельности.

Правила индивидуальной работы с родителями:

·               Нельзя встречаться с родителями только по поводу ЧП.

·               Найдите удобное место и определите время разговора с родителями.

·               Наберитесь терпения выслушать.

·               Уместно начать разговор с родителями с самого маленького положительного штриха.

·               Закончите беседу не упреками и угрозами или предупреждениями, а контрольными рекомендациями и советами.

·               Закончите беседу так, чтобы родитель ушел домой с оптимизмом.

Формы работы с родителями:

-       День открытого телефона;

-       День открытых дверей;

-       родительские дни;

-       публичная лекция;

-       конференция;

-       беседа;

-       лекторий;

-       гостиная, круглый стол;

-       диспут;

-       тематические консультации;

-       вечер вопросов и ответов;

-       открытые уроки;

-       открытый классный час;

-       клуб молодой семьи;

-       педагогические практикумы;

-       переписка с родителями;

-       деловые игры с родителями;

-       анкетирование;

-       тестирование;

-       обмен опытом;

-       обзор педагогической литературы.

План работы с родителями

Месяц	Работа с родительским комитетом класса и коллективом родителей (тематика заседаний и мероприятий)	Педагогическое просвещение (темы родительских собраний и мероприятий)	Индивидуальная работа (посещение семей, встречи с родителями)	Работа с общественностью и специалистами (психолог, инспектор ПДН, врач, библиотекарь, общественные организации и т.п.)
1	2	3	4	5
Сентябрь	Выбор родительского комитета утверждение плана работы родительского комитета. Торжественная линейка «Посвящение в лицеисты»	Организационное родительское собрание.	1. Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися. 2. Беседы с родителями. 3. Посещение на дому. Изучение условий проживания детей в семье (проживающие в Таганроге) и интернате. 4. Формирование банка данных о семьях обучающихся. Заполнение социальных паспортов.	Работа с воспитателями интерната. Заселение обучающихся в интернат. Подготовка жилых комнат. Взаимодействие с учителями-предметниками по организации учебной деятельности.
Октябрь	Оповещение членов родительского комитета класса о заседании общелицейского родительского комитета. Участие в праздновании Дня учителя.	Родительское собрание по итогам первой четверти. Беседа/лекторий: «Досуг современного подростка, проблемы современного подростка», «Психолого-педагогические проблемы адаптации ребенка (8 классы)», «Трудности подросткового возраста (8-9 классы)»	1. Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися. 2. Индивидуальная работа с родителями. 3. Анкетирование с целью корректировки учебно-воспитательной работы и налаживания взаимодействия семьи и лицея в вопросах воспитания	Участие учителей-предметников в родительском собрании по итогам 1 четверти. Индивидуальные беседы и консультации психолога по вопросам адаптации обучающихся к условиям обучения и проживания. Консультирование родителей представителями ГИБДД по вопросам профилактики ДТП
Ноябрь	Заседание родительского комитета, решение текущих проблем, подготовка к Новому году. Участие в неделе здорового образа жизни	День открытого телефона.	1. Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися. 2. Индивидуальная работа с родителями. 3. Посещение на дому.	Взаимодействие с руководителями спецкурсов. Взаимодействие с воспитателями Консультация мед.работника по вопросам профилактики ОРЗ/ОРВИ
Декабрь	Оповещение членов родительского комитета класса о заседании общелицейского родительского комитета. Участие в семейных соревнованиях «Папа, мама, я – спортивная семья!» Подготовка и участие в праздничном мероприятии, посвященном Новому году	Родительское собрание по итогам 2 четверти.	1. Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися. 2. Индивидуальная работа с родителями. 3. Посещение на дому.	Участие учителей-предметников в родительском собрании по итогам 2 четверти
Январь	Заседание родительского комитета, решение текущих проблем. Подготовка к выпускному вечеру Приглашение родителей на открытый классный час «Таганрог – родина А.П. Чехова», посещение театра им. А.П.Чехова	-	1. Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися. 2. Индивидуальная работа с родителями. 3. Посещение на дому.	1. Взаимодействие с руководителями спецкурсов. 2. Взаимодействие с воспитателями
Февраль	Подготовка и участие в общелицейских мероприятиях, посвященных Дню защитника Отечества	Культура поведения – залог создания благоприятного климата в классе» (8-9 классы)	1. Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися. 2. Индивидуальная работа с родителями. 3. Посещение на дому.	Консультации психолога по вопросам тревожности обучающихся перед экзаменами
Март	Участие в общелицейских мероприятиях посвященных 8 Марта	Нравственные ценности старшеклассников.	1. Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися. 2. Индивидуальная работа с родителями. 3. Посещение на дому.	Консультирование родителей представителями ГИБДД по вопросам профилактики ДТП
Апрель	Родительское собрание по предварительным итогам 4 четверти Заседание родительского комитета. Подготовка к окончанию учебного года,       ремонт кабинета. Индивидуальная работа. Подготовка к последнему звонку.	Роль родителей в формировании здорового образа жизни» День открытого телефона.	1. Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися. 2. Индивидуальная работа с родителями. 3. Посещение на дому.	Участие учителей-предметников в родительском собрании
Май	Подготовка к выпускному вечеру, организация классного мероприятия. Подготовка к торжественной линейке «Последний звонок». Участие в общелицейских мероприятиях, посвященных Дню Победы и Дню семьи, торжественной линейке «Последний звонок».	-	1. Письменные и устные сообщения об успеваемости и посещаемости уроков обучающимися. 2. Индивидуальная работа с родителями. 3. Посещение на дому.	1. Взаимодействие с руководителями спецкурсов. 2. Взаимодействие с воспитателями 3. Индивидуальные встречи с учителями-предметниками
Июнь	Участие в выпускном вечере	-	-	-
Июль	-	-	-	-
Август	Организационное собрание по подготовке обучающихся к учебному году	-	1. Взаимодействие с администрацией ОУ. 2. Взаимодействие с АХЧ ОУ.	1.Взаимодействиес социальным педагогом. 2. Взаимодействие с педагогом-психологом. 3. Взаимодействие с медицинскими работниками (профосмотр). 4. Взаимодействие с библиотекарем.

7.     Работа с учителями-предметниками

Сущность взаимодействия классного руководителя с учителями-предметникамисостоит в объединении усилий педагогов, работающих в классе, создании условий для индивидуализации и дифференциации воспитания и обучения.

Наиболее актуальными направлениями, составляющими содержание профессионального взаимодействия классного руководителя и учителей – предметников являются:

·          экологичность образовательного процесса (сделать процесс образования обучающихся класса наиболее безопасным, учитывая показания здоровья, индивидуальные психологические особенности и прочие специфические черты коллектива и личности);

·          организованность (обеспечение дисциплины и самоорганизации класса);

·          дифференциация и индивидуализация (учет особенностей обучающихся при определении ориентиров воспитания и обучения, адресность педагогических вмешательств);

·          последовательность и комплексность влияния на развитие обучающихся.

Формы организации взаимодействия классных руководителей с учителями-предметниками:

·          совещание классного руководителя с учителями-предметниками,                   работающими в классе;

·          посещение классным руководителем уроков;

·          приглашение учителей-предметников на родительские собрания,

·          групповые встречи классного руководителя с родителями и учителями-предметниками;

·          индивидуальные беседы классного руководителя с учителями-предметниками.

Годовая логика организации взаимодействия классного руководителя с учителями-предметниками учитывает:

·          проблемы прошлого учебного года (вытекают из анализадеятельности классного руководителя за предыдущий год);

·          адаптационные проблемы (сентябрь);

·          завершение учебных четвертей (октябрь, декабрь, март, май);

·          индивидуальные проблемы отдельных обучающихся.

Годовой цикл взаимодействия классного руководителя и учителей-предметников

Месяцы	Совещания классного руководителя с учителями-предметниками	Индивидуальные беседы с учителями-предметниками	Приглашение учителей-предметников на родительские собрания	Посещение классным руководителем уроков
1	2	3	4	5
1 четверть (сентябрь, октябрь)	Каждый понедельник	Еженедельно	1 раз в четверть	Согласно учебному расписанию; еженедельно
2 четверть (ноябрь, декабрь)	Каждый понедельник	Еженедельно	1 раз в четверть	Согласно учебному расписанию; еженедельно
3 четверть (январь, февраль, март)	Каждый понедельник	Еженедельно	1 раз в четверть	Согласно учебному расписанию; еженедельно
4 четверть (апрель, май)	Каждый понедельник	Еженедельно	1 раз в четверть	Согласно учебному расписанию; еженедельно

8.     Изучение состояния и эффективности воспитательного процесса в классе (диагностики и их результаты)

Диагностика необходима по той причине, что отсутствие достоверной, подвергнутой тщательному анализу информации о развитии личности обучающихся, формировании коллектива класса, состоянии и результатах воспитательного процесса ставит под сомнение педагогическую целесообразность деятельности классного руководителя и его коллег.

     В качестве объектов исследования состояния и эффективности воспитательного процесса в классе могут быть избраны:

·      развитие личности обучающихся;

·      формирование классного коллектива;

·      наличие у обучающихся и их родителей чувства удовлетворенности жизнедеятельностью в классе.

План изучения состояния и эффективности воспитательного процесса в классе

Сроки изучения	Предмет изучения	Методы и приемы изучения
Сентябрь	Состояние межличностных отношений, выявление лидеров в классе	Социометрия
Октябрь	Интересы и увлечения обучающихся	Анкетирование. Составление карты интересов обучающихся
Ноябрь	Удовлетворенность обучающихся и родителей жизнью в классе/лицее-интернате	Анкетирование. Внеклассное мероприятие с участием родительской общественности
Декабрь	Условия развития личности обучающихся	Посещение обучающихся, проживающих в общежитии лицея-интерната, на дому. Беседа с родителями
Январь – февраль	Самооценка личности ребенка	Методики для исследования самооценки
Март	Нравственная направленность обучающихся	Тестирование
Апрель	Сформированность коллектива класса	Методика для определения мотивов участия обучающихся в делах класса