Методическая разработка по ФЭМП для старшего дошкольного возраста «Незнайка и его друзья в королевстве Математики»

• 1 слайд

  
  
  ФЭМП в подготовительной группе «Незнайка и его друзья в королевстве Математики»
  
  Выполнила: Чувьюрова Надежда Алексеевна
  Воспитатель, МАДОУ «Детский сад №117 г.Сыктывкара»
  Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №117» г.Сыктывкара
  

• 2 слайд

  Задачи:
  1.Упражнять в делении множества на части и объединении частей в целую группу; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью.
  2.Учить считать в прямом обратном порядке в пределах .
  3.Закреплять умение делить круг и квадрат на 2 и 4 равные части, сравнивать их и называть.
  4.Закреплять умение различать и называть знакомые геометрические фигуры.
  

• 3 слайд

  Игра «Сосчитай фигуры»
  5 кругов одного цвета, дети определяют их количество.
  
  Дети вместе с воспитателем ещё раз считают круги в обратном порядке (от 5 до 1). «Что мы делали, когда считали от пяти до одного?» (Убирали по одному кругу)
  «Сколько кругов останется , если каждый раз мы будем убирать по одному кругу?»
  

• 4 слайд

  Работа детей с раздаточным материалом
  Дети выполняют задание с помощью квадратов одного цвета. Дети считают квадраты, убирают по одному и определяют, сколько осталось. Вместе с воспитателем называют числа в обратном порядке.
  

• 5 слайд

  Игра «Кто быстрее разложит строительный материал»
  Дети делятся на две команды путём расчёта на первый-второй. Первая команда ищет в корзине и перенести в другую корзину все плоские фигуры, а вторая – все объёмные.
  
  

• 6 слайд

  Игра «Составь целое по его части»
  У детей конверты с частями геометрических фигур. Детям предлагается составить целую геометрическую фигуру, выбрав недостающие части из коробки.
  После выполнения задания дети определяют, какие фигуры у них получились и из каких частей они состоят.
  Как можно назвать каждую часть вашей фигуры? Что больше: целое или одна вторая(одна четвёртая) часть? Что меньше: одна вторая (одна четвёртая) часть или целое?
  

• 7 слайд

  Игра «Собираем игрушки для куклы»
  Сколько мячиков? Сколько корабликов? Сколько экскаваторов? Что можно сказать о количестве мячиков, корабликов и экскаваторов?
  Сколько всего игрушек у куклы? (Дети считают игрушки)
  Правильно 9 игрушек. Сколько мячиков? Что больше : три мячика или девять игрушек? Что меньше: три пирамидки или 9 игрушек?
  Сколько корабликов? Что больше : три кораблика или девять игрушек? Что меньше: три кораблика или 9 игрушек?
  Сколько экскаваторов? Что больше : экскаватора или девять игрушек? Что меньше: три экскаватора или 9 игрушек?
  Вывод: Группа игрушек (обобщающий жест) больше группы мячиков (показывает и больше группы корабликов, её части.
  
  

• 8 слайд

  Детям предлагается разделить поровну игрушки между героями.
  Девочке- мячики, Незнайке –кораблики, Знайке – экскаваторы.
  

• 9 слайд

  Литература:
  Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе детского сада. – М. : 2012. 163