Методическая
разработка по формированию патриотической позиции у детей младшего школьного
возраста. Интегрированный урок, квест-игра «Путь к победе».
Я работаю учителем
начальных классов в Воронежской школе-интернате №6 для детей с нарушениями слуха.
Патриотическое
воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из самых важных задач
школы. Чтобы вырастить сознательного, ответственного гражданина России,
способного и готового жить во имя ее процветания и развития, необходимо вводить
систему патриотического воспитания, как целостный процесс, заложенный в основу
учебно–воспитательной работы в школе, однако нравственные качества не могут
возникнуть самостоятельно. Их развитие и формирование осуществляется постепенно
в процессе накопления и эмоционального освоения конкретных фактов, и зависит от
средств, форм и методов воспитания, от условий в которых живет ребенок.
Для решения данной
задачи, мною был разработан цикл занятий по формированию патриотической позиции
у младших школьников. Одним из видов организации занятий является
интегрированный урок.
Интегрированный
урок — это особый тип урока, объединяющего в
себе обучение одновременно по нескольким дисциплинам при изучении одного
понятия, темы или явления.
Благодаря
интеграции, на качественно новом уровне можно продолжить формирование ключевых
компетенций учащихся: решать проблемы в сфере учебной деятельности,
познавательные проблемы и аналитические проблемы.
Развитию
творческих способностей учащихся, для расширения кругозора, развития речи и
навыка самостоятельной работы способствуют творческие задания. На уроке создаются
условия для приобретения учащимися собственного опыта творческой деятельности и
реализации принципа творчества. Творческие задания делают уроки интересными,
увлекательными, помогают поддерживать атмосферу сотрудничества,
психологического комфорта. У учащихся возникает ощущение праздника. Учителем
создаются условия для реализации максимума детского творчества и соблюдения
здоровьесберегающего характера обучения.
Я хотела бы
рассказать об интегрированном уроке, который был проведен в форме квест-игры
«Путь к победе».
Детям было
предложено примерить на себя роль солдат и выполнить ряд заданий, при условии
успешного выполнения всех заданий, детей ждал сюрприз в виде награждения
медалями победителей.
Первым
заданием было собрать из букв название нашей
страны и название нашего города.
Цель данного
задания: развитие мышления, памяти, закрепление навыков чтения, расширение
словарного запаса, кругозора детей.
Второе
задание заключалось в том, что из разноцветных
полос бумаги нужно было собрать флаг России. К цветам нужно было подобрать
название цвета.
Цель задания:
закрепление знаний цветов, развитие внимания, мышления, навыков чтения.
Третье
задание заключалось в том, что нужно было
«разминировать поле» путем верного решения примеров.
Цель: совершенствование
вычислительных навыков.
Четвертое
задание состояло в том, что нужно было сказать
кто или что изображено на картинке и подобрать соответствующую карточку
Цель: расширение
словарного запаса, кругозора, развитие памяти, внимания, мышления.
Пятое
задание заключалось в том, что дано было поле с
изображениями военной техники и тенью. Нужно было правильно определить
изображение и тень.
Цель: развитие
внимания, логического мышления и графических навыков.
Все предложенные
задания были успешно и с большим интересом выполнены детьми.
За каждое
выполненное задание дети получали звезду, которую крепили на специальную ленту.
В конце занятия мы развернули ленту и прочли слово, которое получилось. Это
слово ПОБЕДА. Далее, с детьми была проведена беседа о Дне Победы, о памятных
местах в городе, куда можно прийти и почтить память погибших в Великую
Отечественную войну. Завершился урок награждением символическими медалями
победителей. Это стало ярким эмоционально окрашенным завершением урока.
Таким образом, эффективное
патриотическое воспитание детей сегодня – это путь к духовному возрождению
общества. Результативность работы
по формированию патриотической позиции детей измеряется степенью готовности и
стремлением школьников к выполнению своего гражданского и патриотического
долга, их умением и желанием сочетать общественные и личные интересы, реальным
вкладом, вносимым ими в дело процветания Отечества, родного города.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.