Методическая разработка по подготовке учащихся к экскурсии КФХ Женжуров Г.А.

Автор публикации: Женжуров Григорий Александрович. Образец методического пособия классным руководителям для подготовки поездки на экскурсию в крестьянско-фермерское хозяйство.

Экскурсии на производство — интересное событие для любого ребенка. Для учителя важное значение имеет этап подготовки к любой экскурсии. Как показывает практика экскурсия без этапа подготовки проходит в большинстве случаев с малым эффектом.

Время, затраченное на изучение сферы деятельности посещаемого в ближайшее время предприятия, нацелит внимание ребенка на более глубокий анализ того, что он увидит в ходе экскурсии. Такие экскурсии формирует большую часть учащихся с позиции наблюдателя в позицию начинающего эксперта. Появляются на экскурсии огромное количество вопросов по смыслу, своих осознанных суждений, интересных для местных экскурсоводов – инженеров пусть и пока на уровне детском. Впечатлений от экскурсии, к которой была предварительная подготовка намного больше. Понятное дело такие экскурсии дают возможность увидеть профессиональные компетенции работников предприятий, увидеть как именно устроены организации, какие существуют специальности, какие требования предъявляют работодатели, специфику работы той или иной профессии, специальности на производстве,

что требуется для того, чтобы в будущем стать истинным профессионалом, понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес, решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях, использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности, работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями, быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

В данной методичке хотелось бы поделиться своим опытом подготовки к экскурсии на предприятие, которое занимается производством молочной продукции. Там же будет возможность увидеть работу телятниц, трактористов, механиков, слесарей, профессий, которые задействованы в переработке молока и упаковке готовой продукции.

Для начала мы посмотрели несколько роликов о самом предприятии, увидели большой ассортимент выпускаемой продукции. Оказалось, что на наших столах очень часто оказываются изделия этого предприятия. Увидели разных людей, выполняющих различные профессии.

Учитель во время просмотра ролика сделал акцент на конкретный цех, где работают конкретные люди, описав конкретное помещение, где проводятся конкретные работы.

Остановив на паузу ролик был задан вопрос, а что мы можем уже сейчас сделать полезное, чтоб наше посещение так же осталось в памяти людей, которые нас встретят, расскажут о своей работе, скорее всего угостят своими «вкусняшками» - часто так бывает на экскурсиях?

Вариантов ответов было мало и один из них навел на мысль привести с собой выставку рисунков, которые нарисуем сейчас сами, посвященную предприятию. Понятное дело, что больше всего нас впечатлили животные – красивые коровы. Решили нарисовать их.

В итоге, к окончанию урока у нас было несколько достаточно хороших рисунков, которые после доработки как мы посчитали уже могли бы достойно и поднять настроение телятниц в их цеху на предприятии и принести хоть немного позитива и отвлечения от каждодневных монотонных действий. Решили по приезду и после экскурсии поблагодарить за внимание и развесить с разрешения у нашего экскурсовода на одной из стен наши рисунки.

Результат классного часа на мой взгляд прошел с пользой: дети уже четко представляют уже за сутки до поездки, куда они поедут, с людьми каких профессий они встретятся.

Уверен, что для работников предприятия со своей стороны я так же подготовил уже осознанных учащихся, которые будут задавать появившиеся вопросы, которые появились до экскурсии на основе личного опыта, на основе пройденного материала по различным предметам, из увиденного по ходу экскурсии.

Надежда на то, что с помощью подобных экскурсий привилась любовь и уважение к труду, к своей будущей профессии, а главное – увидеть и осознать свое место в жизни на основе опыта тех, с кем увидятся завтра на экскурсии.

Краткое описание документа:

Методическая разработка по подготовке учащихся к экскурсии КФХ Женжуров Г.А.