Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский
сад №21 «Умка»
с.
Совхоз Боровский
Методическая
разработка по развитию речи
Тема:
«В гости к мишке»
с
элементами здоровьесберегающих технологий
Разновозрастная
группа «Солнышко»
Выполнила:
Воспитатель:
Круглова Виктория Валерьевна
2024
год
Цель: Развивать речь
детей посредством двигательной активности, знакомить с предметами ближайшего
окружения.
Задачи:
1.
Учить
детей описывать игрушку (называть части тела, величину, признаки).
2.
Стимулировать
речевое развитие и моторную сторону речи, через развитие мелкой моторики и
тактильных ощущений.
3.
Развивать
способность понимать текст и выполнять соответствие движений по образцу.
4.
Воспитывать
доброжелательное отношение между сверстниками, желание помогать друг другу,
воспитывать любовь к животным.
Оборудование: медведь
(игрушка), маски белок (по количеству детей), елки (декорация), шишки, шарики, полукруги
красного, жёлтого цвета, музыкальное сопровождение.
1.
Организационный
момент:
- Ребята, к нам сегодня пришёл гость. Но
он спрятался под платком. Загадка поможет вам отгадать кто – же у нас сегодня в
гостях.
2. Загадка
Спит всю зиму лежебока.
Лапу он свою сосет.
И во сне своем глубоком
Видит вкусный, сладкий мед.
Может громко, без причины
Зарычать и зареветь.
Любит спелую малину
Косолапый наш...(Медведь).
- Правильно, отгадали! Молодцы! В гости к нам пришёл
мишка. А зовут его Мишутка!
А как вы думаете, откуда Мишка пришёл, где он живёт?
Дети: В лесу.
- Правильно. Дети, подойдите поближе к мишке,
поздоровайтесь с ним. Погладьте его по пушистой шерстке.
Посмотрите, у медведя есть голова? Где? Покажите. А у
вас? А у медведя есть глазки? А какие они? (круглые, черненькие). А у вас есть
глазки? А носик есть у мишки? Какой? (черный, маленький). А у вас, где носик? У
медведя есть ушки? Какие они? (маленькие). А у вас есть ушки? А где у мишки
лапы? А где животик? Спинка? А где хвостик? Какой? (мягкий, маленький,
короткий).
А теперь давайте вместе назовём части тела Мишутки:
голова, живот, спина, лапки, хвостик, ушки.
- Ой, ребята, а Мишутка хочет мне что-то сказать на
ушко (слушает воспитатель).
- Да, Мишутка мне сказал, что он хочет пригласить нас
на прогулку в лес.
Раз, два, три покружись и в бельчат превратись.
- Бельчата, посмотрите, как в лесу красиво. Ели высокие,
много шишек.
-Давайте с Мишуткой поиграем!
3. Подвижная игра «Мишка косолапый»
Мишка косолапый
По лесу идёт,
Шишки собирает,
Песенки поёт.
Вдруг, упала шишка.
Прямо мишке в лоб…
Мишка рассердился
И ногою – топ!
(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).
- Мишутка так много шишек набрал в корзину,
посмотрите!
(Мишка случайно рассыпает шишки на пол).
-Ой! Шишки все рассыпались! Давайте соберем их,
поможем мишке. Берите шишки и складывайте их в корзинку. Но смотрите, аккуратно,
а то шишки твёрдые, колючие!
Вот большая шишка, а вот маленькая!
А какой цвет у шишек? (коричневый).
- Молодцы, бельчата, помогли Мишутке. Все шишки собрали.
- Смотрите, что у меня есть – это шарики (помпоны).
Скажите. похожи они на шишки? (нет).
- Потрогайте их, какие они? (мягкие, пушистые).
4. Подвижная игра «Белочки и шишки»
(музыкальное сопровождение)
На еловой веточке расшалились белочки
Стали прыгать и скакать, в мишку шишками кидать!
(дети перекидываются помпонами).
-Бельчата, давайте соберем помпончики.
(дети помогают собирать помпоны).
-А теперь садитесь на подушечки.
-Давайте немного отдохнем.
5. Пальчиковая гимнастика «Щекоталка»
С медвежонком мы вдвоём
Погулять сейчас пойдём
(перебирают указательным и средним пальцем по ладошке)
Мы побегаем немножко
И сердито топнем ножкой
(ударяем указательным пальцем по ладошке)
А потом мы в лей пойдём – ягод там наберём.
Раз, два, три, четыре, пять –
Будем Мишку щекотать!
«Загибаем пальчики под счёт).
- Что-то наш Мишутка проголодался.
Чем можно накормит мишку в лесу? (ягоды, шишки, мёд).
-Давайте собирать ягоды для Мишки!
(Дети идут под музыки к полянке, где рассыпаны
половинки кругов).
6.
Дидактическая
игра «Половинки»
- А теперь, бельчата, давайте соберем
ягоды из двух половинок. Вот какие ягоды собирали для Мишутки. Они вкусные,
сладкие!
-Какого они цвета? (красного, жёлтого),
какого цвета у тебя ягода? А у тебя?
- Как много ягод вы собрали. Мишутка очень
доволен. Мишка так рад, что сегодня мы пришли к нему в гости.
А теперь бельчата, нам пора возвращаться в
детский сад!
-Давайте скажем Мишке «до свидания» и «спасибо»
Раз, два, три, четыре, пять, превратимся в деток мы
опять!
- Ребята, скажите пожалуйста, вам понравилось у
Мишутки в гостях? (да)
- Что мы сегодня делали с мишкой? (играли).
- Как с ним играли? (прыгали. Бегали)
- Как ему помогали? (собирали ягоды и шишки)
- Молодцы! Ему очень понравилось, как вы играли: и с
шишками, и с помпончиками, и собирали ягоды.
- В следующий раз пойдём снова в гости к
мишке?
- Да!
- А теперь давайте друг другу скажем «Молодец!»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.