|
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
образовательной системы «Школа России»
Яковлева Ольга Александровна
|
|
Дата
|
29.09.2020
|
|
Класс
|
4
|
|
Предмет
|
Математика
|
|
Тема
урока
|
Единицы
длины. Километр.
|
|
Тип
урока
|
Открытие
нового знания.
|
|
Цель
урока
|
Познакомить
с единицей длины – километр,
дать
представление о новой единице измерения на практике.
|
|
Планируемые
результаты:
|
§ Предметные:
познакомится с новой единицей длины – километр;
научиться
соотносить единицы длины.
§ Метапредметные:
выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения.
§ Личностные: проявлять мотивы к учебной деятельности, навыки сотрудничества
со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.
|
|
Оборудование
|
§ УМК « Школа
России», М.И.Моро « Математика» 4 класс, часть 1;
§ проектор;
§ разработанная
презентация Power
Point;
§ распечатанные
карточки для самопроверки.
|
|
Этап урока
|
Время
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Примечания
|
|
Орг. момент
|
1 мин
|
Приветствует
учащихся. Проверяет готовность к уроку.
|
Приветствуют
учителя. Проверяют свою готовность к уроку.
|
|
|
Актуализация
знаний (устный счет)
|
3 мин
|
Вычислите:
657 785
– 700 =
456 000
: 10 =
50 000
+ 3 000 + 500 + 4 =
60 * 70
=
450 : 50
=
|
Устно
выполняют вычисления.
|
Презентация
на доске
|
|
Самоопределение
к деятельности
|
10 мин
|
Организует
работу с карточками
- Какие
задания мы сейчас выполняли?
-
Перечислите уже знакомые вам величины? С какой величиной длины мы еще с вами
не знакомы?
-
Сформулируйте тему урока.
- Какую
цель на уроке мы поставим?
|
Коллективно
выполняют работу с карточками.
-
Задания с величинами, переводили величины, определяли значение величин.
-
Перечисляют знакомые величины. Выделяют новую единицу измерения величины –
километр.
-
Единица измерения длины – километр.
-
Познакомиться с единицей измерения – километр. Научить переводить километр в
другие единицы измерения величин.
|
Работа с
карточками
|
|
Изучение
нового материала
|
3 мин
|
Работа
по учебнику, по сайту
-
Найдите в учебнике, чему равен 1 км?
- Что
измеряют километрами?
- В названии единицы длины – километр часть
слова нам уже знакома – метр, а часть слова «кило» взято из французского
языка и означает «тысяча».
Слово километр принято коротко
записывать так: км (точку в конце ставить не нужно!).
- Давайте обратимся к электронному
помощнику.
|
- 1 км =
1000 м
- Большие
расстояния.
|
·
Учебник
·
Сайт
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5222/start/
|
|
Первичное
закрепление
|
8 мин
|
Работа с
карточкой
Работа с
электронным приложением
|
Коллективно
выполняю задания
|
Карточки
распечатаны на каждого
Электронное
приложение
к
учебнику Моро
|
|
Самостоятельная
работа
|
10 мин
|
-
Запишите таблицу в тетрадь Фронтальная проверка.
|
Записывают
таблицу, выполняют упражнение, опираясь на данные таблицы.
Выполняют
проверку.
|
Фронтальная
проверка.
|
|
Итог урока.
Рефлексия
|
3 мин
|
Предлагает учащимся оценить каждому свою
работу на уроке, заполнив таблицу самооценки.
-Какая тема была
сегодня на уроке? Чему вы сегодня научились?
-Какие цели мы стали в начале урока и
достигли ли мы их?
Обведите вариант, который больше всего
подходит вам:
1)На уроке мне было все понятно и не
было трудностей
2) На уроке мне было все понятно, но
были трудности в понимании нового материала
3)На уроке мне многое было не понятно, и
были трудности в понимании нового материала
|
Работают
с таблицей самооценки.
Отвечают
на вопросы учителя.
Оценивают
результаты своей работы.
|
|
|
Домашнее
задание
|
2 мин
|
|
Записывают
домашнее задание в дневник
|
Закрепление
по
желанию
на
платформе Яндекс Учебник
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.