Методическая разработка урока обобщения и систематизации знаний по теме "Базы данных. СУБД", 9 класс

Урок обобщения и систематизации знаний по теме
«Базы данных. Системы управления базами данных»

9 класс

Резниченко Е.А., учитель информатики

Цели урока:

1. Обобщить и систематизировать теоретические знания учащихся по разделам: «Базы данных», «Системы управления базами данных», актуализировать практические навыки работы с СУБД Access.
2. Формирование коммуникативных умений в процессе  групповой и фронтальной работы.
3. Развитие познавательного интереса, умения отбирать информацию, объяснять понятия.

Педагогические технологии, реализуемые на уроке: технология обучения в сотрудничестве; информационные технологии; элементы технологии уровневой дифференциации.

План урока:

1. Актуализация знаний в формате коллективной работы с выполнением заданий устно или на доске. Основные вопросы, требующие актуализации:

·         Понятие БД, СУБД;

·         Типология баз данных;

·         Структурные элементы реляционных БД (понятие записи, поля, первичного ключа);

·         Типы данных в реляционной БД;

·         Правила организации запросов к БД, организация сложных условий отбора данных в БД.

2. Мини самостоятельная работа (выполнение заданий из КИМ ГИА по информатике).
3. Актуализация основных понятий при работе в СУБД Access, этапов разработки базы данных.
4. Коллективная творческая работа «Разработка базы данных «Домашняя библиотека»
5. Практическая работа (работа с записями БД, создание отчетов, форм, запросов к БД)
6. Подведение итогов урока.

Ход урока.

1. Актуализация теоретических знаний в форме коллективной работы:

Учащиеся совместно выполняют следующие задания (задания предъявляются на доске в виде подготовленных плакатов или в виде слайдов презентации):

№	Задание		Форма предъявления	Примечание
1	Сопоставьте понятие и определение этого понятия:		Слайды презентации с перечисленными понятиями и их определениями (см. образец в приложении 1)
	База данных Система управления базами данных Поле Запись Первичный ключ	Определенным образом организованная совокупность данных, относящихся к определенной предметной области. Поле (или совокупность полей), значение которого у разных записей не повторяется. Строка таблицы в реляционной БД Столбец реляционной БД Программное обеспечение, предназначенное для работы с БД.
2	Восстановите схему (заполните пропуски) См. схему в приложении 2		Плакаты на доске
3	Определите структуру и тип полей для БД «Одноклассники», «Библиотека» (учащимся необходимо определить перечень полей базы данных, их тип, а также первичный ключ).		Задания на карточках (см. в приложении 3)	Группа разбивается на 2 подгруппы (4-5 человек). 1 группа работает с БД «Одноклассники», 2 группа — с БД «Библиотека». На работу 5 минут, 1 человек от группы озвучивает ответ.
4	Имеется база данных о результатах спартакиады. Каким образом организовать в этой база данных поиск следующих данных: ·         Поиск всех спортсменов-мужчин в возрасте до 20 лет, выступающих за Россию ·         Поиск спортсменок, преодолевших дистанцию в беге менее, чем за 15 секунд.		Слайды презентации (см. образец в приложении 4)

2. Мини самостоятельная работа  - выполнение заданий ГИА:

1 вариант:

Задание 1. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о стоимости машин:

Номер	Марка	Цвет	Год	Пробег	Стоимость
1	Лада 2110	черный	2003	17386	75000
2	Волга	зеленый	1990	56972	60000
3	Лада 2110	красный	2005	48563	120000
4	Нива	красный	2009	112345	100000
5	Ока	белый	2004	178956	50000
6	Лада 2101	красный	1990	112963	15000

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию:

((Стоимость ≥90000) ИЛИ (Цвет=красный) ) И  (Пробег>18000)

В ответе укажите количество записей, удовлетворяющих условию.

Задание 2. Дан фрагмент базы данных, которая содержит сведения о воспитанниках спортивной школы.

№	ФИО	Спорт	Пол	Возраст	Рост	Масса
1	Петров И.В.	лыжи	муж	15	170	60
2	Кузин В.М.	биатлон	муж	15	171	59
3	Трутнева М.Т.	теннис	жен	15	164	52
4	Иванов Д.Л.	лыжи	муж	16	175	62
5	Лютнева И.Г.	биатлон	жен	14	167	55

Запишите условие поиска, дающее сведения обо всех теннисистках старше 13 лет и только о них.

2 вариант:

Задание 1. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных «Медицинская карта учащихся».

№	Фамилия	Имя	Класс	Рост	Вес
1	Седуш	Максим	9	158	54
2	Самохин	Алексей	9	172	62
3	Киряхин	Глеб	10	165	60
4	Самойлов	Николай	9	152	47
5	Остролист	Мария	9	169	52
6	Афонина	Алёна	10	162	44
7	Калинин	Вадим	10	158	42

Какие записи в данном фрагменте удовлетворяют условию

(Рост>165 ИЛИ Рост<160) И Класс=10 И Вес<60

В ответе укажите номера записей в порядке возрастания.

Задание 2. Дан фрагмент базы данных, которая содержит сведения о воспитанниках спортивной школы:

№	ФИО	Спорт	Возраст	Рост	Вес
1	Петров И.В.	лыжи	муж	15	170
2	Кузин В.М.	биатлон	муж	15	171
3	Трутнева М.Т.	теннис	жен	15	164
4	Иванов Д.Л.	лыжи	муж	16	175
5	Лютнева И.Г.	биатлон	жен	14	167

Запишите условие поиска сведений о всех лыжниках старше 13 лет и выше 170 см.

3. Актуализация основных понятий при работе в СУБД Access, этапов проектирования базы данных.

 Учащимся задаются следующие вопросы в ходе фронтальной беседы:

·         Назовите основные структурные элементы базы данных, созданной  в СУБД Access.

·         Определите их назначение.

·         Назовите основные этапы разработки базы данных (от постановки задачи до реализации ее в СУБД на компьютере).

4. Коллективная творческая работа по проектированию БД «Домашняя библиотека».

а) Коллективное обсуждение задач создаваемой БД (Какие данные мы могли бы хранить в этой БД? Для чего нам понадобиться эта база данных? )

б) Формирование структуры БД (Какие поля мы включим в эту базу данных? Какого типа будут данные, содержащиеся в этих полях? Какое поле мы определим ключевым  полем? Почему?)

* Параллельно один из учащихся (или несколько учащихся поочередно) выполняет эту работу в СУБД Access с выводом результатов работы на экран с помощью проектора.

в) Повторение основных этапов работы с БД:

У нас есть готовая структура БД. Опишите последовательность ваших дальнейших действий по работе с ней для решения следующих задач:

- отбор данных, удовлетворяющих определенным условиям;

- просмотр и редактирование данных в более наглядном виде;

- вывод результатов отбора на печать;

5. Практическая работа:

В БД, структура которой была коллективно разработана классом выполнить следующие действия:

а) В БД с разработанной структурой добавить 5-10 записей в режиме таблицы;

б) Создать форму с использованием мастера форм и с ее помощью занести в БД еще 5 записей;

в) Организовать поиск данных в созданной БД. Для этого должны быть созданы отчеты на выборку: с простым условием, со сложным условием, запрос с параметром;

г) Создать отчеты на основе сформированных запросов;

д*) Сформировать дополнительно вторую таблицу в БД, определить перечень и тип ее полей. Организовать связи между таблицами. Заполнить таблицу данными. Сформировать запрос со сложным условием на основе связанных таблиц. На основе этого запроса сформировать отчет.

Базовая часть задания включает в себя задания а-г. По желанию учащиеся могут выполнить задания повышенного уровня д*.

6. Подведение итогов урока. Домашнее задание:

Подготовиться к итоговому тесту и проекту по теме: «Технологии хранения, поиска и сортировки данных в СУБД Access»

Для этого учащиеся выбирают одну из ниже перечисленных тем:

1.  Железнодорожный вокзал

2.  Книжный магазин

3.  Поликлиника

4.  Интернет-кафе

Разработать дома структуру БД (определить перечень полей, типы полей). Подготовить материал для заполнения базы данными.

Приложение 1:

 

Приложение 2:

Приложение 3.

Группа № 1 Вам необходимо разработать структуру базы данных «Одноклассники», содержащую информацию об учащихся вашего класса. Подумайте, какие поля должна содержать база данных, чтобы она отражала наиболее существенную информацию, а также данные какого типа будут содержаться в БД.

Группа №2 Вам необходимо разработать структуру базы данных «Библиотека», содержащую информацию о книгах, хранящихся, например, в школьной библиотеке. Подумайте, какие поля должна содержать база данных, чтобы она отражала наиболее существенную информацию, а также данные какого типа будут содержаться в БД.

Приложение 4.