- 08.06.2018
- 627
- 1
10 класс Обществознание
Тема: Семейное право
Цели:
-образовательные:
Способствовать усвоению знаний о семейных отношениях , условиях заключения брака;
-развивающие:
Работать над развитием устной речи, обобщать, делать выводы, применять свои знания для решения проблемных задач; развивать умение работать в коллективе, излагать свою точку зрения;
-воспитательные: воспитывать человеколюбие, бережное отношение к семейным отношениям.
Тип урока: изучение нового материала;
Методы: проблемный, объяснительно-иллюстративный, интерактивные
Оборудование: учебник, карточки, тетрадь, ноутбук, телевизор, презентация.
Ход урока
|
Мотивационно-целевой этап
|
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
|
-Приветствие учеников -Проверка теоретических знаний в форме взаимоопроса.
1. Организация работы с учащимися по определению темы урока Ребята отгадайте такую загадку. «За одним столом собрались шесть человек: Дедушка с бабушкой, отец с матерью, сын с дочерью» - как можно одним словом охарактеризовать данную группу людей? Правильно это семья. Ребята, перед вами лист знаний. В нем вы должны ответить, что для вас означает слово семья А теперь отметье что вы хотите узнать на тему семья и брак. 2
|
Приветствие учителя
Самостоятельно подводят итоги теста
Выход на тему урока
Постановка целей урока |
|
|
Операционно-познавательный этап |
Ребята перед вами маршрутные листы с заданиями, вы в течение пяти минут должны выполнить первое задание. 1 вариант Задание № 1. (Уровень А) 3 балла за каждый ответ (9 баллов) Ответьте на вопросы: 1) Что такое семья? 2) Какова функция семьи для общества? 3) Назовите условия заключения брака, в каких случаях не допускается заключение брака ? 2 вариант Задание № 1. (Уровень А) 3 балла за каждый ответ (9 баллов) Ответьте на вопросы:
3) Какими нормативными актами регулируются в Республике Казахстан семейные и брачные отношения? Обменяйтесь листами и проверьте по ключу
Отлично мы получили необходимый багаж знаний, а теперь вам предстоит решить решетить практические задания и дать правильный ответ. За правильный ответ вы получите 3 балла, за правильный ответ с пояснением 6 баллов 1 вариант. Задание № 2. (Уровень В) Аскаров и Оразова долгое время жили счастливой совместной жизнью, вели общее хозяйство и не считали нужным зарегистрировать брак в законном порядке. Спустя некоторое время между ними происходит ссора, и Аскаров принимает решение жить отдельно. Гражданка Оразова подает иск в Алмалинский районный суд о разделе совместного имущества -Какое решение, по вашему мнению, примет алмалинский районный суд? На какие правовые нормы будет опираться суд при принятии решения? 2 вариант. Задание № 2. (Уровень В) В один из органов загса г. Алматы жительница Оспанова подала заявление о регистрации брака с жителем г. Костаная гражданином Турлыбековым. В заявлении она пишет о невозможности Турлыбекова быть в Алматы в связи со служебными обязанностями и в подтверждение предоставляет документы с места его работы. Но заведующая органом загса отказывается принимать заявление Оспановой. -Законно ли действие заведующей ЗАГСом? В чем причина невыполнения желания Оспановой и Турлыбекова? Как осуществляется подача заявления о регистрации брака? Молодцы ребята, а теперь вам предстоит создать собственную проблемную ситуацию по изученной теме, с решением ситуации. За выполнение задания вы получите 10 баллов. На выполнение задания у вас 5 минут времени.
4. Контрольно-закрепляющий этап. Давайте проверим, как вы освоили новый материал. /Мини-викторина/. |
Выполнение заданий уровня -А
Обмен листами , проверка по ключу, подведение итогов. Устные ответы по заданным вопросам
Решают практические задания. Самопроверка по ключу. Устные ответы
Создание ситуации. Выступление перед классом. Обсуждение и общее оценивание. |
|
Рефлексивно-оценочный этап |
Слово учителя: - А сейчас впишите в листочки знаний что вам особенно запомнилось на нашем уроке. Выставление оценок. Овации ученику набравшему наиболшее колличество баллов - Ребята, посмотрите еще раз на цели нашего урока и скажите, достигли мы их или следует над чем-то поработать? Скажите, чем могут закончиться ссоры, скандалы, бытовые проблемы в семье? Правильно разводом. Об это вы узнаете на следующем уроке. |
Заполнение листочка знаний «что я узнал на уроке»
|
|
Домашнее задание |
Ответить на вопросы к параграфу 24. Инд. задание: подготовить викторину по пройдённой теме, подготовить презентацию по теме «Трудовое право и несовершеннолетние»
|
|
Вариант 1
|
Задание № 1. (Уровень А) 3 балла за каждый ответ (9 баллов) Ответьте на вопросы:
|
|
Задание № 2. (Уровень В) 6 баллов Вы юрисконсульт. Дайте правильную оценку данных ситуации. .Аскаров и Оразова долгое время жили счастливой совместной жизнью, вели общее хозяйство и не считали нужным зарегистрировать брак в законном порядке. Спустя некоторое время между ними происходит ссора, и Аскаров принимает решение жить отдельно. Гражданка Оразова подает иск в Алмалинский районный суд о разделе совместного имуществас
-Какое решение, по вашему мнению, примет алмалинский районный суд? На какие правовые нормы будет опираться суд при принятии решения?
|
|
Задание № 3. (Уровень С) 10 баллов Подготовьте собственную проблемную ситуацию, с вариантом решения. |
|
Дополнительное задание:
Подготовьте тестовое задание из пяти вопросов по пройденной теме. |
Вариант 2
|
Задание № 1. (Уровень А) 3 балла за каждый ответ (9 баллов) Ответьте на вопросы:
3) Какими нормативными актами регулируются в Республике Казахстан семейные и брачные отношения? |
|
Задание № 2. (Уровень В) Вы юрисконсульт. Дайте правильную оценку данных ситуации. 6 баллов
В один из органов загса г. Алматы жительница Оспанова подала заявление о регистрации брака с жителем г. Костаная гражданином турлыбековым. В заявлении она пишет о невозможности Турлыбекова быть в Алматы в связи со служебными обязанностями и в подтверждение предоставляет документы с места гео работы. Но заведующая органом загаса отказывается принимать заявление оспановой. -Законно ли действие заведующей ЗАГСом? В чем причина невыполнения желания Оспановой и Турлыбекова? |
|
Задание № 3. (Уровень С) 10 баллов Подготовьте собственную проблемную ситуацию, с вариантом решения. |
|
Дополнительное задание:
Подготовьте викторину по пройденной теме. |
Модельный ответ к заданиям урока
|
Вариант 1. Задание №1 1) Семья – это группа лиц, связанных браком, родством, усыновлением, принятием детей на воспитание и другими отношениями, основанными на взаимопомощи 2) Функции – взаимопомощь членов семьи и продолжение рода 3) Для заключения брака необходимы взаимное добровольное согласие мужчины и женщины, вступающих в брак, и достижение ими брачного возраста (18 лет). Не допускается заключение брака между: - лицами, из которых хотя бы одно лицо уже состоит в другом зарегистрированном браке. - родственниками. -усыновителями и усыновленными. -лицами, признанными судом недееспособными вследствие психического заболевания или слабоумия. |
Вариант 2. Задание №1 1) Брак – равноправный союз между мужчиной и женщиной, заключенный при свободном и полном согласии сторон в установленном законом порядке с целью создания семьи, порождающий равные права и обязанности между супругами. 2) Гражданский брак – Простое совместное сравнительно длительное проживание женщины и мужчины, не связанных между собой какими-то юридическими обязательствами. Не порождают взаимных прав и обязанностей супругов. Фиктивный брак – брак заключенный в установленном законом порядке, без намерения создать семью и не порождающий прав и обязанностей супругов. 3) -Закон «О браке и семье - Гражданский кодекс РФ |
|
Вариант 1. Задание №2 Аскаров и Оразова жили в гражданском браке который не порождает взаимных прав и обязанностей супругов. Если имущество зарегистрировано на Аскарове то суд вынесет решение в его пользу. Все возникающие между лицами, состоявшими в гражданском браке, имущественные отношения регулируются нормами Гражданского кодекса РК |
Вариант 2. Задание №2 Действие заведующей загса законны так-как согласно Кодексу о браке и семье брак не может быть зарегистрирован без личного присутствия вступающих в брак. |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 320 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Макух Ирина Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.