Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Методическая разработка урока русского языка в 5 классе с использованием ИКТ по теме: "Местоимение. Повторение".

Методическая разработка урока русского языка в 5 классе с использованием ИКТ по теме: "Местоимение. Повторение".

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Методическая разработка урока русского языка

в 5 классе с использованием ИКТ




















Арсланова М.Д., учитель

русского языка и литературы




















Тема урока: Местоимение. Повторение.



Цель урока:


Обучающая: обобщить знания учащихся по теме «Местоимение», совершенствовать орфографические и пунктуационные умения, связанные с повторением части речи;


Развивающая: пополнить практический опыт учащихся в употреблении местоимений в связном тексте, обратить внимание на роль местоимений в речи;


Воспитательная: формировать у учащихся чувство патриотизма и любви к своей родине, приобщать учащихся к миру природы.



Ход урока:



1.Организационный момент:

Цель: психолого-педагогическая подготовка учащихся к работе по восприятию учебного материала на всем протяжении урока.



Учитель: Ребята, на протяжении нескольких последних уроков мы повторяли части речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол.


Слайд №1


Перед вами домик с окошками. В каждом окошке живет какая-то часть речи. Заполните каждое окошко примерами: в 1 окошке пусть будет имя существительное, во 2 — имя прилагательное, в 3 -глагол. А что в 4 ?

Обязательно прокомментируйте свой выбор и объясните написание.


брош..ра, купа(ть, т)ся, его, лещ.., счас..ливый, вещ.., позвониш.., с ним, видиш.., чудес..ный, прелес..ный, я.



Учитель: Правильно, в 4 окошке собрались необычные слова. Среди всех частей речи они занимают одно из первых мест по частоте употребления (от 17-20%). Это местоимения. Это и будет тема нашего урока. Откройте тетради. Запишите число. Классная работа. Местоимение.

Как вы думаете, какова цель нашего урока?


Учащиеся: вспомнить все, что мы знаем о местоимении, повторить знания и закрепить их.


Учитель: Я приглашаю вас в город, который называется Местоимение. Мы стоим у ворот этого города. Чтобы попасть туда, нам нужно ответить на следующие вопросы.


Слайд № 2.


что такое местоимение?

чем они отличаются от имен существительных и имен прилагательных?

что общего у местоимений с этими частями речи?

Как изменяются местоимения?


Итак, мы в городе. Улицы этого города имеют необычное название.


Слайд № 3.


Улица Поэтическая.

Определи, на месте, каких частей речи употреблены местоимения.



Утром - так заведено - Срок пришел —

Она плывет

Разомкнешь ресницы, В пелене тумана.

И к тебе войдет оно Круглолица и грустна,

Розовой жар-птицей. Будто Несмеяна


А стемнеет — он придет:

Тоненький, смущенный,

Он на цыпочках войдет

Долькою лимонной.


Слайд № 4.


Улица Знаний

Подумай, что происходит при склонении личного местоимения я с некоторыми предлогами. Поставь после предлогов местоимение я в нужный падеж.


Над - …..., под -......, перед -...., в -.....,об -.....,с -...., к -.....


Объяснительный диктант:


Определите начальную форму и падеж местоимений:


Передо мной. из-за меня, к тебе, от них, к ней,над нами, у него, с тобой, ко мне, от нас.


Слайд №5


Следующая улица - это улица Дружбы. Здесь вам предстоит работать в группах. Вставьте пропущенные буквы и замените повторяющееся слово подходящим местоимением.


Самое высок... животное на земле -жираф. Высота жирафа почти шесть метров. У жирафа очень длинные ноги и шея. Голова у жирафа небольшая, с маленькими ро..ками. Окраска жирафа светло-ж..лтая, с ч..рными пятнами.


Слайд № 6

Улица Смекалистых. Вопросы -шутки.


-Какое местоимение спрятано в алфавите?

-Какие местоимения нужны, чтобы руки стали чистыми?

-Какие местоимения встречаются на плохих дорогах?


А не пора ли зайти в магазин?


Слайд №7


В этом магазине местоимения он, она и они в косвенных падежах «надевают» букву н. Предлагаю поработать в парах. Правильно раскройте скобки.


С (он) -........, перед (он) -........,над (он) -.........,у (она) -......,за (она) -........,к (она) -.......


Слайд №8.


Мы с вами оказались на бульваре Табличный


Укажите соответствие. Заполните таблицу.


Я А - имя существительное

низко Б - имя прилагательное

наклонился В - глагол

тоненьком Г - наречие

стебельке Д - местоимение

багровых

листьях

жил

растерянно (глядел)

глядел



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10












Презентации учащихся по теме «Местоимение»


Наше путешествие по городу Местоимение подошло к концу. Пора подвести итоги, получить домашнее задание и поделиться впечатлениями от урока.


Домашнее задание: упр. № 154 Прокомментируйте домашнее задание. Наш урок подготовил вас к домашнему заданию?


Рефлексия:

Каким, по-вашему, был наш урок?

Что вы повторили?

Что было для вас самым интересным?

Спасибо за урок





















Лист самооценки




Задания

2б.

1





2





3





4





5





6





7





8


































Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров655
Номер материала ДA-048420
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх