Методическая разработка урока " Самостоятельные и служебные части речи"

                               Урок по русскому языку в 4 классе.

Тема: Самостоятельные и служебные части речи.

Проблема:  Как работают самостоятельные и служебные части речи. 

Цели:

Образовательная:

• Способствовать формированию учебно-познавательной компетенции учащихся через создание оптимальных условий для исследовательской деятельности с целью выяснения как функционируют части речи и чем они различаются.
• Стимулировать учащихся к творческим действиям по осознанию противоречий, постановке проблемы и поиску её решения.

Развивающая:

• Создать условия для развития учебно-информационных компетенций, умения работать с интерактивной доской.

Воспитывающая:

• Создать условия для формирования коммуникативной компетенции учащихся через воспитание навыков совместной деятельности, работы в группах, а так же овладение приёмами действий в ситуациях общения: взаимоподдержки, взаимовыручки, сплочённости коллектива.

Ход урока:

1.Организационный момент.

-Пожелаем друг другу успехов в работе.

 Ребята, желаю вам плодотворной и интересной работы! Удачи и веры в свои силы!

2. Определение темы урока

– Каждое исследование проводится по плану. Вспомним этот план.

План исследования

1. Выбор объекта исследования. (Что будем исследовать)
2. Цель и задачи исследования. (Для чего?)
3. Исследование объекта. (Как?)
4. Результаты исследования. (Что получилось)
5. Выводы.
6. Оценка. Рефлексия.

В работе нам поможет карта   исследования, куда вы будете записывать свои  результаты.

А еще мудрая сова  напоминает нам о цикле исследования,   который мы будем использовать  в течение  всего урока.

                          Размышляй         Действуй           Выбирай                                                                                

3.Выбор объекта исследования

На доске предложение.

Хлопья снега падали на землю не прямо, а кружились в воздухе.

-Что вы о них можете сказать о словах в этом предложении? Что объединяет эти слова? И чем они  различаются? (  Объединяются , тем, что все они части речи, а различаются тем, что делятся на служебные и  самостоятельные? Что для этого нам нужно знать?

4    Задачи исследования

Проблема: Как  работают самостоятельные и служебные части речи?

Чтобы ответить на наши вопросы, давайте вспомним,  что мы о них уже знаем? Назовите их. ( составление кластера)

                                           Части речи      

           Самостоятельные (изменение)                               Служебные

Существительное                                                                      предлог   

Прилагательное                              СВЯЗЬ                            союз

Глагол                                                                                           частица 

Местоимение                                              

Числительное         

Наречие               

О какой  самостоятельной части речи мы  знаем  еще мало? ( Наречии)

О каких служебных частях речи мы знаем   мало? ( Частицах и союзах )

А хотите узнать больше?

-Как мы можем это узнать? Ваши предложения? ( справочники, таблицы, упражнения, знания приобретенные ранее).

Выделите ключевые слова в проблеме.

-Какие основные концепции  будем  использовать?

- Части речи ( Форма)  

Как работают? ( Функция)

Чем различаются? ( Изменение)

Как они связаны между собой? ( Связь)

5.Решение проблемы

1. Работа в группах( выполнение заданий и заполнение таблицы)

1 группа

Задание:  Найдите в тексте   частицы, союзы,  предлоги и ответьте  на вопросы по таблице. Результаты запишите в таблицу. Сделайте вывод, продолжив запись.

                    Результаты исследования служебных частей речи

Какая часть речи	Какие бывают  служебные части речи	Что обозначают	На какие вопросы отвечают	С  какими частями речи употребляются	Как изменяется	Роль в предложении

Выводы:  Служебные части речи употребляются только  вместе с___________ и не являются ______________ .

2 группа

Задание: Найдите в тексте  данные  части речи и ответьте  на вопросы по таблице. Результаты запишите в таблицу. Сделайте вывод, продолжив запись.

                    Результаты исследования самостоятельных частей речи.

Часть речи	Слово	Что обозначает	На какие вопросы отвечает	Изменяется по…					Роль в предложении
				р	ч	п	с	с
Существительное Прилагательное Глагол Наречие

Выводы: Самостоятельные части речи называют предметы, _____  ,______,

______, ________ и являются в предложении его________ .                                                              

6.Презентация

7. Выводы по проблеме урока.  ( составление диаграммы  Венна)

- Чем различаются эти части речи, что у них общего?( Основные концепции: изменение, связь.)

Различия:       предлоги                    союзы                    частицы                                                                                                                                                                                                         

Не отвечают на вопросы,   не обозначают предметов их признаков и действий,                                                                                                                                                                                 не изменяются,  не являются членами предложения.     

  Сходство: Они   связаны   между  собой.

-Какой раздел науки о языке изучает слово,  как часть речи?

(   Морфология )

7. Рефлексия.

– В чём вам помогло наше исследование? Что нового открыли для себя на уроке? Что вы еще не знаете, что предстоит узнать?

8.Самооценка

- В чем были затруднения? ( покажите это в таблице постерами , которые лежат  у вас на парте)

9.Итог урока: ( Вернемся к проблеме урока)

- Достигли ли мы цели урока. Докажите.

10.Творческое  задание. Свободное письмо

Написать  эссе  на тему : « Что произошло бы, если не было служебных частей речи»            

10.Домашнее задание.

1 группа

Задание:  Найдите в тексте   частицы, союзы,  предлоги и ответьте  на вопросы по таблице. Результаты запишите в таблицу. Сделайте вывод, продолжив запись.

2 группа

Задание: Найдите в тексте  данные  части речи и ответьте  на вопросы по таблице. Результаты запишите в таблицу. Сделайте вывод, продолжив запись.

Результаты исследования служебных частей речи

Результаты исследования самостоятельных частей речи