Методическая разработка урока в 11классе по теме: «Коррупция и борьба с ней

 Методическая разработка урока

в 11классе по теме:

«Коррупция и борьба с ней

(на примере Республики Татарстан)»

                                                                       Работу выполнила

                                                                    Учитель истории и обществознания

                           Малова А.  И.

Коррупция должна быть не просто незаконной.

Она должна стать неприличной.

Д.А. Медведев

Цель: воспитание негативного отношения к коррупции, предупреждение коррупционного поведения учащихся в будущей их жизни.

Задачи:

1)    Привлечь внимание к коррупции;

2)    Способствовать формированию  у  учащихся знаний  о коррупции, способах  борьбы с ней;

3)    Выявить отношение учащихся к коррупции;

4)    Привить негативное отношение учащихся к коррупции, как к силе, разлагающей российское общество (слайд 1,2).

Форма проведения:  урок-консультация

Оборудование урока: презентация к теме, проектор, компьютер.

Список литературы:

1)    Амиров  К.Ф. Антикоррупционное  и правовое воспитание. Уч. пособие для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений, студентов колледжей и вузов. – Казань-2010

2)    Софронова И.В., Фокиева И.М. Формирование антикоррупционной нравственно-правовой культуры. Методическое пособие. – Казань, 2010

3)    http://www.kzn.ru

4)    http://www.tatarstan.ru

5)    http://www.conventions.ru

6)    http://www.zakon.gov.spb.ru

Вводное слово учителя: -Ребята, вам на дом было задание подобрать интересующие и затруднительные для вас вопросы по нашей сегодняшней теме, а также ознакомиться с темой с общем.  Для начала познакомимся с историей дня борьбы с коррупцией.

Международный день борьбы с коррупцией был объявлен 9 декабря 2003 г. В этот день была подписана Конвенция ООН против коррупции. В 2006 г. Россия тоже ратифицировала эту Конвенцию.  

-Как вы думаете, какова цель Конвенции? (Примерный ответ: предупреждение и искоренение коррупции). В 2008 г. президентом РФ постоянно отмечается пагубность коррупции на развитие общества, поэтому им и был  утвержден Национальный план противодействия коррупции   (слайд  3).  

-Теперь задавайте ваши вопросы.

Ответы на вопросы дают сами учащиеся, если знают, либо консультируются с учителем. Учитель следит за ответами учащихся и направляет их в нужном направлении.  

Учитель: Итак, коррупция-это….     (ответ одного учащегося) (слайд 4,5).

Вспомните из истории,  к каким событиям восходят корни коррупции? (слайд 6,7). Есть статистика за 2010 г. по уровню коррумпированности профессий. Давайте ее проанализируем(слайд 8).  Делается анализ диаграммы.

-Какая ответственность может наступить за взятки и другие формы коррупции? (слайд 9,10)

В нашей республике тоже предпринимаются меры по борьбе с коррупцией, т.к. только совместные усилия могут искоренить проблему, которая похоже становится всемирной.

Указом президента РТ от 8 апреля 2005 г. утверждается Стратегия антикоррупционной политики.  В ней выделяются задачи органов власти и местного самоуправления:

-противодействовать условиям, порождающим коррупцию;

-формировать антикоррупционное общественное сознание;

-поддерживать общественные объединения антикоррупционной направленности (слайд 11).

-На ваш взгляд, что из перечисленного возможно  осуществить нам с вами?

Ответы учащихся.  Слайд 12

- Каким образом мы можем способствовать формированию антикоррупционного  сознания?

Студенты, учащиеся и другие группы для борьбы с коррупцией объединяются и выступают на конференциях по вопросу противодействия коррупции(слайд 13).

Согласно ФЗ «О противодействии коррупции в РТ»,   принятому 4 мая 2006 г., создается специальный орган –отдел по реализации антикоррупционной политики. Орган контролирует выделение средств из бюджета республики на антикоррупционные мероприятия. В РТ проводятся следующие мероприятия: мониторинг, экспертиза нормативно-правовых актов, антикоррупционная пропаганда (в основном через СМИ). Немало внимание уделяется и социологическим опросам населения для выяснения уровня грамотности  по проблеме коррупции.  

-Обратите внимание на сегодняшний наш эпиграф. Эти слова должны быть претворены в жизнь, чтобы мы и наше поколение могло жить спокойно в дальнейшем. Согласны вы со мной?

- Сейчас, вы попробуете написать эссе и ответить на вопрос: «Что нового вы узнали о проблеме коррупции и путях ее решения в РТ».

-Спасибо всем. Домашнее задание вам будет составить кроссворд и разработать памятку по пройденной теме.