444602
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаДругие методич. материалыМетодическая разработка "В гостях у симфонического оркестра"

Методическая разработка "В гостях у симфонического оркестра"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное казенное учреждение

дополнительного образования

«Детская школа искусств» г.Бирюсинска














Урок на тему:

«В гостях у симфонического оркестра»

по предмету «Слушание музыки»

для 2 класса, обучающегося по предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства Фортепиано и Народные инструменты (8лет).

групповое занятие







Выполнила:

преподаватель теоретических

дисциплин I категории

Колоскова Ольга Михайловна










Бирюсинск

2016




Цель урока:

Знакомство детей с симфоническим оркестром, его составом, группами оркестра, инструментами, входящими в каждую группу, с тембрами инструментов.

Задачи:

Обучающие: Знакомство с музыкальными инструментами оркестра, с новыми музыкальными произведениями.

Развивающие: Увеличить багаж теоретических знаний по предмету,

пробудить активный интерес к классической музыке, расширить общий кругозор детей.

Воспитывающие: Воспитание интереса и эмоциональной отзывчивости, воспитание умения слушать.

Методы обучения: игра, словесные методы (рассказ, беседа), наглядный метод (демонстрация, иллюстрация).

Оборудование: доска, наглядный материал, телевизор, DVD-проигрыватель, кухонная утварь (чайники, крышки от кастрюль, терки, ложки).

План урока:

1.Организационный момент.

2.Постановка целей и задач урока.

3.Основная часть.

2.1.Викторина-соревнование.

2.2.Новая тема «В гостях у симфонического оркестра».

2.3.Просмотр видеозаписи увертюры М. И. Глинки из оперы «Руслан и

Людмила».

2.4.Беседа о характере прослушанного произведения.

2.5.Игра в шуточный оркестр.

4.Подведение итога урока.

5.Домашнее задание.


















Этап урока


Ход урока

Психолого-педагогические обоснования

I. Организаци- онный момент.


II. Постановка целей и задач.








III. Основная

часть


2.1 Викторина-соревнование.

Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Все готовы к уроку?

Сегодня мы опять окунемся в волшебный мир музыкальных звуков, побывав в гостях у симфонического оркестра. Мы узнаем какие бывают инструменты оркестра, в какие группы они входят и как звучат.





Сначала мы начнем с соревнования-викторины. Я предлагаю вам разделиться на 2 команды. Доску я тоже поделю на 2 части, и буду записывать результаты каждой команды. Соревнование будет проходить таким образом: я включаю музыкальное произведение, каждая команда может совещаться, как только вы определите название произведения и его автора - поднимайте руку. Та команда, которая первой поднимет руку - отвечает. Если ответ правильный и полный - команда получает очко. За неполный ответ (например, забыли фамилию композитора) - пол очка. Победителем считается команда, набравшая наибольшее количество очков. Итак, начнем:

  1. Э. Григ « Утро».

  2. Л.В. Бетховен « Лунная соната».

  3. К.Сен – Санс «Лебедь» из «Карнавала животных».

  4. А.Вивальди « Времена года». Лето.

  5. И.С.Бах «Шутка».

  6. П.И.Чайковский «Времена года» Октябрь. «Осенняя песнь».

  7. Ф.Шопен Вальс до # минор.

  8. П.Чайковский «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик».

  9. И.С.Бах . Токката ре-минор.

  10. К.Сен-Санс «Карнавал животных». Осел.

  11. Н.Римский-Корсаков «Полет шмеля» из оперы «Сказка о царе Салтане».

  12. Ф.Шуберт. Аве Мария.

Теперь подведем итоги. Все молодцы!

Для создания положительного настроя на урок.










Проверка имеющихся знаний,закрепление пройденного материала.


2.2 Новая тема «В гостях у симфоничес-кого оркестра»















































































2.3.Просмотр видеозаписи увертюры М. И. Глинки из оперы «Руслан и Людмила».





2.4.Беседа о характере прослушанного произведения.























2.5.Игра: «Оркестр кухонных инструментов»












IV.Подведение итога урока.





V.Домашнее задание.



VI.




Тема сегодняшнего урока «В гостях у симфонического оркестра». Ребята, а вы знаете, что такое оркестр?(ответы детей). Слово «оркестр» появилось намного раньше, чем тот оркестр, о котором мы сегодня говорим. Давным-давно в древней Греции «оркестром» называли полукруглую площадку перед сценой, на которой размещался хор. Позднее словом «оркестр» стали называть комнату в театре, где размещались музыканты, а сейчас оркестром называют коллектив музыкантов, который исполняет музыкальное произведение. Оркестр - это особая страна, каждый житель которой имеет свои обязанности, и если он их не выполняет, то разрушит целое. Это единый организм Оркестры бывают разные: духовой, в который входят только духовые инструменты; оркестр народных инструментов; эстрадные оркестры, джазовые оркестры. Но мы сегодня знакомимся с симфоническим оркестром. Он возник 500 лет назад, когда у богатых людей, живших во Франции, Италии, Германии, Австрии было модно иметь свой оркестр. Но те оркестры были небольшие, где-то 12-20 человек, и в такой оркестр могли входить, например, только струнные инструменты. Сейчас в симфонические оркестры входят почти 100 человек – музыкантов, где каждый музыкант играет на своем инструменте. Весь оркестр делится на 4 группы:

1 группа – струнные инструменты (картинки со струнными инструментами вывешиваются на доску) скрипка, альт, виолончель, контрабас. Ребята, посмотрите. Они все одинаковой формы, только разные по размерам, потому, что эти инструменты появились примерно в одно и то же время. Обратите внимание на схему расположения инструментов симфонического оркестра (показ схемы оркестра), где расположены инструменты струнной группы? Впереди всех. А знаете почему? Потому что у этих инструментов тихий голос. Давайте послушаем как они звучат (голоса инструментов в записи).

Вторая группа инструментов – деревянные духовые инструменты. (Вывешиваются картинки с изображением инструментов) Флейта, кларнет, гобой, фагот. Все инструменты имеют разную форму, потому что появлялись в разное время. Давайте послушаем как они звучат.


Медленные духовые инструменты – это третья группа симфонического оркестра. Они привлекают к себе внимание праздничным блеском, сиянием (вывешиваются картинки с изображением инструментов). Это труба, тромбон, валторна и туба. Этих инструментов немного в оркестре и расположены они в самом конце. Догадались почему? Потому что у них громкий голос. Вот как они звучат.


И последняя группа – это ударные инструменты (вывешиваются картинки ) малый и большой барабаны, литавры, тарелки, треугольник, ксилофон. Ударные инструменты – это самые древние инструменты.


Ребята, а вы знаете, как называется человек, который управляет оркестром? Это дирижер. В далекие времена дирижер стоял лицом к публике, а к музыкантам спиной, т.к. считалось неприличным поворачиваться спиной к зрителям.


Теперь вы знакомы с симфоническим оркестром, с инструментами, ходящие в него. А сейчас давайте просмотрим и послушаем запись музыки М. И. Глинки. Этот замечательный композитор написал оперу «Руслан и Людмила». Мы послушаем вступление к этой опере, которая называется увертюра в исполнении симфонического оркестра. Внимание на экран (DVD запись).


Ребята, а сейчас я вам раздам листы, на которых написаны слова, обозначающие характер музыки. Подчеркните те слова, которые вам кажутся подходящими к характеру увертюры из оперы «Руслан и Людмила».

На листах слова:

спокойно неторопливо

празднично красочно

задумчиво героически

радостно напряженно

уныло сурово

стремительно ярко

ликующе звонко

певуче грустно

волшебно легко

замирающе серьезно

могуче горестно

грозно мощно

грубо зло

светло

Ребята, вы теперь поняли, какие большие возможности у симфонического оркестра, как ярко он может передавать различные настроения.



И в заключении я вам предлагаю самим побыть участникам «необычного» оркестра. Вы будете называться «Оркестр кухонных инструментов». Детям раздаются заварочные чайники, ложки, терки, крышки от кастрюль. А я буду вами дирижировать. Звучит музыка «Ах, вы, сени».

1 куплет - играет духовая группа (чайники)_ на сильную долю.

2 куплет – ударная группа. На каждую четверть.

3 куплет – tutti. То есть все вместе. Вы все хорошо справились с заданием. Молодцы!



Что нового вы узнали на уроке?

Что понравилось? Что удивило? Что вы расскажете дома об этом уроке?




Нарисуйте дома любой инструмент, входящий в состав симфонического оркестра.


Спасибо за урок, до свидания.


Изложение нового материала. Рассказ сопровождается наглядным материалом для лучшего восприятия учебного материала.



























Включение детей в активный познавательный процесс.























































Развитие творческих способностей.

























Развивает творческие, художественные способности












Самоанализ деятельности на уроке.




Связь с изобразительным искусством.







































Общая информация

Номер материала: ДБ-300456

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация