Методическая разработка внеклассного мероприятия по биологии на тему "Важнейшие открытия в области биологии"

Предпросмотр материала:

Министерство образования и науки Российской Федерации

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова»

Многопрофильный колледж

 

 

 

 

 

 

Методическая разработка открытого внеклассного мероприятия

по дисциплине «Биология»

для студентов I курса технического профиля

на тему «Важнейшие открытия в области биологии»

 

 

 

 

 

 

 

 

Магнитогорск 2014 г.

Согласовано

 

Предметной  комиссией

Естественнонаучных дисциплин

Председатель  ____________/ Н.А. Петровская

Протокол №7 от 19 марта 2014 г.

 

 

 

 

 

 

 

Составитель:

преподаватель ФГБОУ ВПО «МГТУ» МпК                    ______________/М.М.Буркарт/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

Данная методическая разработка открытого внеклассного мероприятия по дисциплине «Биология» предназначена для преподавателей и студентов I курса технического профиля

Учебная дисциплина: билогия

Группа: студенты 1 курса

Тема: Важнейшие открытия в области биологии

Цели урока:

1.           Методическая – использование методов активации познавательной деятельности студентов; использование компьютерных технологий на уроке;

Показать комплекс приемов и средств, необходимых для проведения конференций

Отработка приемов информационно-коммуникационных технологий

Формирование умений применять теоретические знания на практике. Обобщение материала по теме.

2.           Образовательная – обеспечить усвоение важнейших достижений и открытий в области естественных наук, таких как химия и биология.

3.           Воспитательная –  развитие навыков работать в коллективе.

Воспитание нравственных качеств.

4.           Развивающая – развитие умения осуществлять анализ, обобщение, выделять главное в изучаемом материале, развитие познавательного интереса.

Развитие философских категорий, умений сравнивать, обобщать, анализировать

Методическое обеспечение: презентации,  компьютер, проекционный экран, видеофильм «Открытия в области биологии».

Приемы активизации: задания на обобщение, самоанализ, познавательные задания.

Тип урока: внеклассное мероприятие

Вид урока: урок – демонстрация.


Ход занятия

Этап

занятия

 

Дидактические задачи этапа

занятия

Методы и принципы

обучения

Деятельность преподавателя

Рефлексивная деятельность

студентов

1

2

 

3

5

I. Организационный этап занятия

Подготовка студентов к работе на занятии

 

Предъявление единых педагогических требований:

- приветствие;

-проверка внешнего вида (соответствие требованиям внутреннего распорядка колледжа).

 

 

Отвечают на приветствие.

Приводят в соответствие с требованиями внешний вид, рабочее место.

 

Психологическая установка на восприятие материала занятия

 

Организация внимания и готовности к уроку (устранение отвлекающих факторов: посторонний шум, лишние предметы на рабочем месте).

Готовятся к восприятию темы занятия.

II. Вводный этап занятия

Подготовка к основному этапу занятия.

 

 

 

1. Сообщение темы

 

 

Тема занятия: Важнейшие открытия в области  биологии

 

 

2. Мотивация

Обеспечение возникновения у студентов мотива – внутреннего побудителя деятельности, придающего ей личностный смысл и соответствующего требованиям учения и будущей профессии.

 

Организация деятельности студентов на самостоятельное формирование мотивации учения.

Вводная беседа по теме занятия.

Демонстрация вступительного фильма по теме.

Осмысливают значимость материала данного урока в формировании профессионального опыта.

 

III. Основной этап занятия.

 

Выступление с сообщением и демонстраций презентаций по теме

Познавательные задания

Организация выступлений студентов с темой сообщения

Выступление со своей темой сообщения и демонстрация презентации

IV. Заключительный этап занятия.

Мотивация.

Анализ и оценка успешности достижения цели урока.

Формирование у студентов ориентации на успех.

 

1.   Подвести итоги. Анализ работы каждого студента.

2.   Сообщить оценку качества работы каждого студента.

3.   Отметить, кто добился отличного качества работы.

4.   Разобрать наиболее характерные недочеты в работе студентов и рекомендации по их устранению.

Самоанализ выполненной работы.

Самокоррекция.

Поощрение студентов в процессе достижения ими поставленной цели (в т.ч. слабых).

Самоактуализация. Саморегуляция через достижения цели.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход занятия.

Добрый день, уважаемые студенты и гости.

Сегодняшнее наше внеклассное мероприятие посвящено теме величайших открытий в области химии и биологии.  Мы, конечно, с вами рассматриваем этот важный вопрос на занятиях, но не так подробно как хотелось бы.

Итак, начинаем. (фильм)

К середине XX века на одно из первых мест в естествознании выдвинулась биология, где совершены такие фундаментальные открытия, как установление молекулярной структуры ДНК Ф. Криком (род. 1916) и Дж. Уотсоном (род. 1928), открытие генетического кода.

ВАЖНЕЙШИЕ ОТКРЫТИЯ В БИОЛОГИИ И МЕДИЦИНЕ В ХХ ВЕКЕ

1901- Ландштейнер открыл группы крови, начало переливания 
крови

1906 - первая пересадка трупной роговицы

1910 - Томас Морган открыл хромосомы - органеллы 
наследственности

1926 - Меллер открыл мутагенные эффекты радиации и 
химических

веществ

1912- Бантинг и Бест открыли инсулин и причину диабета

1904 - Нобелевская премия в области физиологии и медицины

присуждена Ивану Петровичу Павлову за открытие условных рефлексов

1953 - Джеймс Уотсон и Френсис Крик открыли двойную спираль 
ДНК

1955 - первая пересадка почки

1961 - Маршалл Ниренберг расшифровал генетический код 
(словарь) ДНК

1961 - первые пересадки гематогенных стволовых клеток для 
спасения

обреченных пациентов

1967 - первая пересадка сердца и печени

1974 - Стенли Коэн и Герберт Бойер пересадили ген лягушки в

бактериальную клетку. Начало генной инженерии

1980 - Мартин Кляйн создал первую трансгенную мышь путем 
пересадки

гена человека в оплодотворенную яйцеклетку мыши

1997 - клонировано первое млекопитающее - овца по кличке 
Долли;

1999-2000 - полная расшифровка генома 10 бактерий, дрожжей.

 

 Среди огромного количества величайших открытий, мы выбрали следующие:

1.     Открытие клетки, ядра и ряда органоидов

2.     Открытие фотосинтеза

3.     Открытие групп крови

4.     Открытие хромосом

5.     Расшифровка генетического кода

Студенты выступают с сообщениями по выбранной теме и демонстрируют собственные презентации (см. приложение)

В Екатеринбурге в Институте медицинских клеточных технологий состоялось торжественное открытие автоматизированной лаборатории клеточных культур с первой в России роботизированной станцией культивирования клеток

Эта современная «клеточная фабрика» обеспечит производство клеточного материала, необходимого для исследований и разработок института, ускорит процесс разработки и внедрения в практическое здравоохранение новых диагностических и лечебных методик в соответствии с международными нормами и требованиями.  Современная "клеточная фабрика", работая в автоматизированном режиме круглосуточно и без выходных, позволит спасать жизни тысячи пациентов без непосредственного участия человека в процессе выращивания клеточной массы. Кроме того, современная станция позволяет одновременно культивировать клетки в 90 больших культуральных флаконах, что позволяет существенно расширить количество пациентов. "Благодаря передовой лаборатории в будущем будет спасена не одна тысяча человеческих жизней", - рассказал один из сотрудников института, пожелавший остаться неизвестным.

. "Основная задача лаборатории - наращивание клеточной массы. То есть, к примеру, при кожном ожоге у пациента берется клетка, наращивается ее масса и количество, затем идет процесс обратной трансплантации клетки в организм. Кроме того, теперь не придется при клинических исследованиях на клеточных массах проводить опыты сначала на животных. Будет исключен из процесса культивирования клетки и сам человек. Он не будет касаться клеточной массы, а значит, исключен риск заражения клетки бактериями и инфекциями", - пояснил сотрудник института.

Эксперты уверены, что новая лаборатория существенно повысит имидж России в вопросах исследования клетки и поможет влиться в мировой научный процесс. В некоторых странах аналогичные роботизированные станции уже довольно широко распространены. Они активно используются в биотехнологических целях и медицине. Для России "клеточная фабрика" - это пока еще редкость,

Ключевыми открытиями конца XX — начала XXI столетия, безусловно, стали прорывные исследования по искусственному культивированию, изучению свойств и созданию технологий управления поведением клеток. Именно эти открытия дали толчок развитию клеточной терапии во всех областях медицинской науки и практики — в области регенеративной медицины, лечения онкологических, сердечнососудистых, неврологических, иммунологических заболеваний, а также в области разработки антивозрастных технологий.

Таким образом, роль биологии в современной действительности переоценить довольно сложно, ведь она изучает жизнь человека во всех ее проявлениях. В настоящее время эта наука объединяет такие важные понятия как генетика, эволюционная теория, клеточная теория и т.д. В ее функции входит исследование развития всего живого, а именно: строение организмов, их поведение, а также отношения между собой и взаимосвязь с окружающей средой. Значение биологии в жизни человека становится понятным, если провести параллель между основными проблемами жизнедеятельности индивида, например, здоровьем, питанием, а также выбором оптимальных условий существования.

0%

Краткое описание материала

Методическая разработка внеклассного мероприятия по биологии на тему "Важнейшие открытия в области биологии"

    DOCX

24.12.2014

942

11

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Буркарт Марина Михайловна

Буркарт Марина Михайловна

Преподаватель

  • На сайте: 10 лет и 10 месяцев
  • Всего просмотров: 4421
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 4
  • 4421
    просмотров
  • 4
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Буркарт Марина Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Новинка!

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 237 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: